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1 . Antônio Gramsci define a indiferença como uma força poderosa e negativa na história. Como essa indiferença se manifesta na sociedade contemporânea?

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1 . Antônio Gramsci define a indiferença como uma força poderosa e negativa na história. Como essa indiferença se manifesta na sociedade contemporânea?

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R:“O que acontece não acontece porque alguns querem que aconteça, mas porque a massa dos homens abdica à sua vontade”, Antônio Gramsci faz o uso dessa frase quando sita essa indiferença, na contemporaneidade não é diferente, pois essa indiferença faz com que poucos tomem partido e defenda seus ideais, existem apenas muitas reclamações, porém pouca ação para que essa história possa mudar.

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2.    Qual o papel dos professores (as) e estudantes na Educação Superior na luta contra a indiferença do ponto de vista individual e coletivo, na construção de uma sociedade mais justa? Como o curso que você realiza se articularia a essa luta?

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2.    Qual o papel dos professores (as) e estudantes na Educação Superior na luta contra a indiferença do ponto de vista individual e coletivo, na construção de uma sociedade mais justa? Como o curso que você realiza se articularia a essa luta?

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R: O trabalho dos professores e estudantes é um fator de suma importância para a sociedade, pois ambos podem com o conhecimento tanto em áreas sociais e individuais, buscarem trabalhar com movimentos estudantis, serviços comunitários, buscar aprimorar sobre assuntos políticos, sociais, econômicos, levando e buscando informações. Com a divulgação do próprio curso em mídias sociais sobre os benefícios a saúde trazidos pela atividade física, ações como corrida, aulas de dança para a população, o projeto de extensão onde os alunos podem ter um contato mais próximo da população.

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3.    Como podemos aplicar os ensinamentos de Gramsci no texto para fortalecer a democracia e promover a transformação social?

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3.    Como podemos aplicar os ensinamentos de Gramsci no texto para fortalecer a democracia e promover a transformação social?

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g)    Como podemos aplicar os ensinamentos de Gramsci no texto para fortalecer a democracia e promover a transformação social?
R: Como jovens com um amplo acesso a informações e a projetos, devemos sair da zona de conforto, buscar mudanças, que nossas ideias possam ser ouvidas, apoiar causas sociais, busca por conhecimento das mesmas, para saber a fundo que se defende, colocar-se no lugar do outro, buscar aprender com as dificuldades do  outro ou das minorias.

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2.   Relação com o Território: O documentário explora a relação dos jovens com seus territórios e contextos locais. Em sua opinião, de que forma esses contextos influenciam a formação da identidade e dos valores dos jovens protagonistas? Dê exemplos do filme para embasar sua resposta.

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2.   Relação com o Território: O documentário explora a relação dos jovens com seus territórios e contextos locais. Em sua opinião, de que forma esses contextos influenciam a formação da identidade e dos valores dos jovens protagonistas? Dê exemplos do filme para embasar sua resposta.

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R. Nós estamos sempre aprendendo no meio em que vivemos, desde a infância até a vida adulta, então existe uma influência muito grande do local onde vivemos desde a nossa casa (família), como também nossa comunidade (vizinhos, igreja), escola. Aprendemos o que gostamos ou não gostamos, como é agir bem ou mal e assim vamos criando valores dentro de nós que carregamos para vida toda. Alexandre Guimarães, nascido e criado no RJ, viveu em meio a violência e falta de recursos, encontrava na escola um local refúgio, onde buscava lazer, gostava de brincar de massinha para se expressar e se encontrou nos desenhos e na arte.

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1.    Desafios Sociais e Educacionais: Com base nas histórias apresentadas no documentário, como os desafios enfrentados pelos jovens em suas trajetórias acadêmicas refletem as desigualdades sociais e educacionais do Brasil? Analise o impacto dessas desigualdades nas oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional.

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1.    Desafios Sociais e Educacionais: Com base nas histórias apresentadas no documentário, como os desafios enfrentados pelos jovens em suas trajetórias acadêmicas refletem as desigualdades sociais e educacionais do Brasil? Analise o impacto dessas desigualdades nas oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional.

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R. Os Jovens relatam dificuldades de acesso ao ensino superior devido à falta de dinheiro e a baixa qualidade do ensino público fundamental e médio, as escolas não tem a infraestrutura necessária, por esse motivo os alunos não se sentem capazes de passar numa prova como o Enem. Muitos jovens abandonam a escola cedo por ter que trabalhar, mais tarde quando tentam retomar os estudos tem que conciliar família, trabalho e escola acabam sentindo muita dificuldade no aprendizado e desistindo novamente e isso faz com que percam sua autoestima e consequentemente não consigam bons empregos.

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Fora de Série   Filme completo 90 minutos

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1.    Representatividade e Vozes Marginalizadas: O documentário oferece uma plataforma para vozes frequentemente marginalizadas. Como a representatividade dos jovens no filme contribui para o debate sobre inclusão e diversidade? Analise como suas narrativas pessoais enriquecem a compreensão de questões sociais amplas.

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1.    Representatividade e Vozes Marginalizadas: O documentário oferece uma plataforma para vozes frequentemente marginalizadas. Como a representatividade dos jovens no filme contribui para o debate sobre inclusão e diversidade? Analise como suas narrativas pessoais enriquecem a compreensão de questões sociais amplas.

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R. Os jovens contam suas histórias e nos mostra como tiveram que enfrentar os diversos cenários de violência e desigualdade, são histórias de superação e esforço que demostram como a educação é importante e pode transformar vidas.

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2.  Como a indiferença individual e coletiva pode ser superada? Quais são os caminhos para estimular o engajamento consciente, cidadão e a participação política?

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2.  Como a indiferença individual e coletiva pode ser superada? Quais são os caminhos para estimular o engajamento consciente, cidadão e a participação política?

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R: Segundo Paulo Freire, a existência humana não tem o ponto determinante de sua caminhada fixado na espécie. Ao inventar a existência, com os “materiais” que a vida lhes ofereceu, os homens e as mulheres inventaram ou descobriram a possibilidade que implica necessariamente a liberdade que não receberam mas que tiveram de criar na briga por ela, sendo assim desde os primórdios algum ser com sum questionamento individual, compartilhou com o social assim, buscando uma solução ou ao menos tentando. Alguns caminhos são educação cívica, participação comunitária, lideranças inspiradoras, voluntariado em projetos comunitários.

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3. Você concorda com a afirmação de Gramsci de que a indiferença é a maior inimiga da mudança? Justifique sua resposta.

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3. Você concorda com a afirmação de Gramsci de que a indiferença é a maior inimiga da mudança? Justifique sua resposta.

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R: Concordo, pois quando você se cala no momento que você tem o direito de expressar sua opinião e expor suas ideias, você se torna a favor de algo que  na maioria das vezes pode ser contra uma opinião que na foi expressa, muitas pessoas lutaram e morreram ao longa da história para hoje podermos ter esse direito e essa liberdade de expressão.

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3.    De que forma as ideias de Gramsci no texto apresentado podem contribuir para a análise dos desafios políticos, culturais e sociais do século XXI? 

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3.    De que forma as ideias de Gramsci no texto apresentado podem contribuir para a análise dos desafios políticos, culturais e sociais do século XXI? 

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R: A população deve buscar mais saber e reivindicar seus direitos, buscar conhecimento de fontes confiáveis, sair da sua zona de conforto que em sua maioria é apenas reclamar sobre as decisões que são tomadas e a afeta a população com um todo, ajudar nas tomadas de decisões, fazer seu papel de cidadão democrático.

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2.	Políticas Públicas e Juventude: Pesquisem o conceito de Políticas Públicas e registrem os nomes dos (as) autores(as) e/ou Grupos de Trabalho e Estudos. Avalie a presença ou ausência de políticas públicas eficazes na trajetória dos jovens apresentados em *Fora de Série*. Que papel as políticas educacionais e sociais poderiam desempenhar para melhorar a inclusão e reduzir as barreiras enfrentadas por esses jovens?

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2.	Políticas Públicas e Juventude: Pesquisem o conceito de Políticas Públicas e registrem os nomes dos (as) autores(as) e/ou Grupos de Trabalho e Estudos. Avalie a presença ou ausência de políticas públicas eficazes na trajetória dos jovens apresentados em *Fora de Série*. Que papel as políticas educacionais e sociais poderiam desempenhar para melhorar a inclusão e reduzir as barreiras enfrentadas por esses jovens?

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R. O EJA em si já é uma política pública de correção, tendo em vista que sua existência se faz necessária devido a ausência de politicas públicas enquanto se está em idade escolar. Muitas das políticas publicas existentes no Brasil é corretiva, como as cotas, por exemplo, por se tratarem de meios mais baratos e práticos para o sistema político que de fato nada faz para que crianças e jovens não necessitem sair da escola ou que tenham oportunidades iguais, independentemente da classe.

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3. Qual a relação entre a indiferença individual e os problemas coletivos? Como a passividade de muitos pode contribuir para a perpetuação de injustiças, ampliação da pobreza, violação de direitos entre outros problemas?

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3. Qual a relação entre a indiferença individual e os problemas coletivos? Como a passividade de muitos pode contribuir para a perpetuação de injustiças, ampliação da pobreza, violação de direitos entre outros problemas?

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R: Quando se vê um problema de forma individual e o indivíduo decidir não se posicionar isso pode ser tornar um problema coletivo, caso contrário seria possível que o coletivo se posicionasse junto com esse indivíduo, segundo Antônio Gramsci o que acontece não acontece porque alguns querem que aconteça, mas porque a massa dos homens abdica à sua vontade. Ele relata sobre o poder “deixa que cheguem ao poder homens que depois só um motim poderá derrubar”, quando não se expressa sua opinião você indiretamente contribui para uma tomada de decisão seja boa ou ruim, e na maioria das vezes as pessoas querem apenas reclamar depois delas terem a oportunidade de mudar uma grande tomada de decisão que irá influenciar em suas vidas e do coletivo

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1.	Qual o papel das redes sociais na promoção do engajamento político e na luta contra as indiferenças individual e coletiva?

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1.	Qual o papel das redes sociais na promoção do engajamento político e na luta contra as indiferenças individual e coletiva?

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R: Na atualidade as mídias sociais são de a maior ferramenta para trabalho ou projetos sociais, com divulgações de campanhas, a busca por discussão de movimentos, conscientização, transparência e responsabilidade. As redes sociais possibilitaram a visibilidade de pessoas que antes seriam anônimas. Antes do advento das redes, o monopólio publicitário era da TV, cujo valor de veiculação de publicidade ou notícias não era acessível para a maioria das pessoas, mantendo o monopólio das grandes marcas no mercado. Além disso, a possibilidade de criação de conteúdo personalizado através de algoritmo de interesses, faz das redes sociais um meio muito mais democrático pra divulgação de informação, isso possibilita maior engajamento social e político, um exemplo disso foram as manifestações de 2013, o "Vem pra rua", um movimento que marcou o início dos movimentos políticos dentro da internet e especialmente das redes sociais.

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2.	Quais os aspectos do texto você considera mais atuais e relevantes para a realidade brasileira (ou outro país, quem sabe o mundo)? 

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2.	Quais os aspectos do texto você considera mais atuais e relevantes para a realidade brasileira (ou outro país, quem sabe o mundo)? 

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R: “Odeio os indiferentes também por me entediarem com seu choramingo de eternos inocentes. Peço as contas a cada um deles sobre como cumpriram a missão que a vida lhes impôs e lhes impõe cotidianamente, sobre o que fizeram e especialmente sobre o que não fizeram.”

“ Os destinos de uma época são manipulados por visões restritas, escopos imediatos, ambições e paixões pessoais de pequenos grupos ativos, e a massa dos homens não sabe, porque não se preocupa com isso.”

“O que acontece não acontece porque alguns querem que aconteça, mas porque a massa dos homens abdica à sua vontade.”

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1.    Perspectivas de Futuro: Com base nas aspirações e dificuldades mencionadas pelos jovens no documentário, quais estratégias você considera mais efetivas para promover a inclusão educacional e profissional de jovens em situação de vulnerabilidade?

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1.    Perspectivas de Futuro: Com base nas aspirações e dificuldades mencionadas pelos jovens no documentário, quais estratégias você considera mais efetivas para promover a inclusão educacional e profissional de jovens em situação de vulnerabilidade?

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R. Políticas públicas podem ser adotadas para melhoria nas escolas de educação básica e ensino médio, oferecer apoio psicológico nas escolas e bolsa de estudos para curso superior.