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1차시

■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

● 모둠원 이름 - 작가명. 작품명. 제작시기 .

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● 김수인 - 김홍도/ 김홍도의 화풍을 받아들인 여러 화가들. 평안감사향연도. 18세기 조선 시대 후반 .

● 민예린 - 이암. 모견도. 조선 16세기 .

● 한효민 - 신윤복. 미인도. 조선 18세기 .

● 김수아 - 신윤복. 월하정인. 조선 18세기.

● 박서연 - 김명국. 달마도. 조선 17세기 .

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1차시

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 추천 이유 ( 또는 주제 제시 )

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● 김수인 -평안감사형연도를 통해 당대 조선 시대의 대 축제를 분석하길 원함. 총 세 폭의 그림으로 다양한 색감을 활용하여 그 당시의 축제의 분위기를 잘 살려 사람들의 풍속을 깊이 알 수 있기 때문에

● 민예린 - 그림의 평화롭고 조화로운 분위기가 좋았고 그림이 그려진 당시 조선시댜의 분위기에 대해 조사허고자 함. 주제로 삼으면 좋을것같음

● 한효민 - 본인이 가장 좋아하는 그림이며 당대의 미인에 대해 조사하고 싶음

● 김수아 - 그림의 분위기가 좋았고 당대의 여성의 신분의 차이나 직업, 시대 분위기에 대해 조사하면 좋을것 같음

● 박서연 - 그림이 무섭게 생겨서 좀 더 알아보고자 하는 호기심이 생김. 당시의 불교에 대한 정보

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2차시

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 감상평

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● 김수아 - 한 골목에서 달을 가로등 삼아 남녀가 만나고 있으며, 여자는 수줍은 모습을 보이고있다.

● 김수인 - 두 사람의 오묘한 표정과 달로 추정되는 독특한 모양의 물체, 허물어져가는 벽돌 벽이 신비로운 분위기를 들게한다.

● 민예린 - 달이 떠오른 밤에 남녀 둘이 만나는 장면이 낭만적이다

● 박서연 - 조선시대를 배경으로 하여 한복을 입은 남자와 여자로 추정되는 사람들이 달 아래에서 사랑을 나누는듯해보인다.

● 한효민 - 조선시대 특유의 고풍스러운 분위기와 사랑이 느껴진다. 여자가 수줍은 모습을 보이고 있어 궁금증을 남긴다.

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5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후, 작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

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신윤복의 “월하정인”은 조선 후기의 미적 감각과 사회적 특성을 반영한 대표적인 풍속화로, 여러 측면에서 중요한 가치를 지니고 있다. 먼저, 예술적으로는 섬세한 필치와 정교한 구성을 통해 이상화된 여성의 아름다움을 표현하였으며, 자연과 인물의 조화를 통해 조선 후기의 미학적 감각을 잘 드러낸다. 또한, 여성의 복식과 태도는 당시 유교적 가치관과 사회적 질서를 반영하여 조선 시대의 생활상을 생생히 재현했다는 점에서 역사적 자료로서의 가치도 크다.

그러나 이 작품은 비평적 시각에서도 논의할 여지가 많다. 작품에 묘사된 여성은 양반층의 이상적 미를 반영하고 있지만, 이는 실제 여성의 삶보다는 남성 중심적 관점을 투영한 이상화된 모습에 가깝다. 여성의 사회적 지위가 여전히 제한적이었던 현실과 대조적으로, 그림 속 여성은 자연 속에서 고요하고 우아한 모습을 유지하며 단지 관찰의 대상으로만 존재한다. 이는 당시 유교 사회가 여성에게 요구했던 순종적 역할과 미적 이상을 반영하는 동시에, 현실적 불평등을 드러내지 않는 한계를 가진다.

그럼에도 불구하고, “월하정인”은 조선 후기 사회의 미적, 문화적, 그리고 관념적 특성을 이해하는 데 중요한 작품이다. 이 작품은 당대 사회의 이상과 현실의 간극을 비판적으로 분석할 수 있는 기회를 제공하며, 단순히 아름다움을 표현한 회화가 아니라 사회적 맥락 속에서 재해석될 수 있는 풍속화로 평가된다.

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6차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 활동 소감

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● 김수아 - 인포그래픽을 제작하며, 작품을 다양한 관점에서 분석하는 과정이 조선 사회의 복합적 구조를 이해하고 비판적으로 사고하는 데 큰 도움이 되었으며, 작품의 예술적 가치를 이해하고, 양반 중심적 미학과 현실적 불평등을 비판적으로 분석하는 계기가 되었다. 이를 통해 미술이 단순한 예술작품이 아닌 사회적, 역사적 맥락과 깊이 연결되어 있다는 점을 배우게 되었으며, 그림은 단순히 개인적 표현이 아니라 사회적, 경제적, 문화적 맥락 속에서 이해해야 한다는 것을 느꼈다.

● 김수인 - 활동 소감

● 민예린 - 워낙 유명한 작품이라 전에 이 그림을 본 적이 있었는데 이번에 인포그래픽을 제작하면서 이 작품에 대해 탐구해 볼 수 있었다. 나는 이 그림이 그려진 조선 18세기의 분위기에 대해 조사하였는데 그림이 그려진 시대의 역사를 알고 다시 그림을 해석하고 보니 이해가 더 잘 되었던 거 같다. 그림 해석에 있어 예술적인 부분 뿐만 아니라 사회적, 역사적 부분도 고려하면 작품을 더 깊게 이해할 수 있다고 생각했다. 결과물로 인포그래픽을 구상하고 만들었다.

● 박서연 - 이 활동을 하면서 신윤복의 월하정인 이라는 작품을 처음 알게되었고 월하정인에 나오는 여성 한복복장을 바탕으로 조사한 조선시대 여성복장을 조사하면서 조선시대 여성들은 신분에 따라 복장이 다른것과, 계절에 따라 저고리, 치마가 다르다는것을 처음 알았다. 새로운 사실을 알게 되어서 유익하였다.

● 한효민 - 이번 활동을 통해서 문학적 아름다움과 전통문화의 깊이를 느낄 수 있었다. 또한 당대 여성의 지위를 조사하면서 여성에 대해 알지못했던점도 많이 알게 되었고 달빛 아래의 사랑이 창작심을 자극하였다. 또한 협동을 통하여 발표 자료를 만들면서 보람을 느꼈다.

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5차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 1,2,3,4,5,6차시

● 김수아

1차시- 패들렛 기록함., 월하정인 자료 검색 함

2차시- 패들렛 기록함., 회의에 참여

3차시- 회의에 참여함

4차시-인포그래픽 제목 작성함, 작품 해설 프린트 부착

5차시- 비평적 평가 작성(모둠원 의견 통합)

● 김수인

1차시- 회의할때 이끌어줌

2차시- 자료 조사

3차시- 자료 조사 및 디자인 구상

4차시-인포그래픽 디자인에 참여

5차시- 인포그래픽 디자인 참여(월하정인 글씨 칠함. '월하정인 해설'부분 프린트 및 말풍선 꾸미기)

6차시- 발표함

● 민예린

1차시- 회의에 참여해 의견을 제시하였고 모둠원들의 의견을 모아 작품을 선정하였다.

2차시- 조선 18세기 사건, 사회 분위기 등 역사에 대해 조사하였다.

3차시- 인포그래픽 디자인을 구상하였다.

4차시- 인포그래픽 만들 때 주도적으로 이끌어줌, 친구들이 출력해 온 것들을 오리고 붙임, 그림 프린트 함

5차시- 인포그래픽 완성 마무리, 꾸미기, 자리 정돈

● 박서연

1차시- 회의에 참여한, 의견 제출함

2차시- 월하정인 자료 조사

3차시- 당대 여성의 복장 조사

4차시- 당대 여성의 복장 조사 및 정리

5차시- 프린트물 부착 및 말풍선 꾸미기

● 한효민

1차시- 회의 참여 및 의견 제시

2차시- 작품 조사

3차시- 당대 여성의 지위 조사

4차시-결석

5차시-프린트물 부착 및 말풍선

6차시-발표할때 인포그래픽 들어주고 도와줌