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Las  características  de los paradigma como  una  visión  global  y  dialéctica,  la aceptación  solidaria  de  una  visión  democrática  en  la  construcción  del  conocimiento,  y  la interrelación  entre  teoría  y  práctica,  nos  demuestra  que  los paradigma  pretende  involucrar  de manera  activa  a  los  sujetos  a  investigar,  pretendiendo  siempre  enlazar  la  teoría  con la  práctica dando protagonismo al investigado y reflexionando sobre la relevancia de la investigación a favor de las comunidades, el positivista  con fortaleza de medición precisa  en datos cuantitativos para patrones generales, interpretativo en compresión profunda en contribución  insights llevados a cabo sobre significados y experiencias, critica en transformación social, analizando el poder y emancipación, la complejidad como visión holística en interconexiones y emergencia así en la orientación a problemas con métodos mixtos y contextualización del impacto practico.

Ticona, R. M. L., Condori, J. L. M., Mamani, J. S. M., & Santos, F. E. Y. (2020). Paradigma sociocrítico en investigación. PsiqueMag, 9(2), 30-39. https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/216/206

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De acuerdo a cada uno de los paradigmas que aportan en los procesos de investigación se logra comprender acerca de la realidad  en la que pueden presentar cambios permanentes de equilibrios y desequilibrios dentro de una lógica de posibilidades de transformación y los desafíos constantes que se pueden investigar en las condiciones de un mundo que ha pasado por diferentes cambios, es donde el rol como psicólogos permite analizar estas transformaciones que afectan a un individuo como a una sociedad logrando guiar y apoyar mediante diferentes herramientas que den lugar a mitigar estas problemáticas. Capra (1998) indica que en el paradigma   científico   cartesiano  las  descripciones  son  consideradas objetivas,  es  decir, independientes del observador humano y del proceso de conocimiento. El nuevo paradigma, afirma este autor, trae consigo que la epistemología debe ser incluida explícitamente en la descripción de los fenómenos naturales.

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1. Contribución del Paradigma Positivista
El paradigma positivista, con su enfoque en la objetividad y cuantificación de los datos, permite entender patrones y correlaciones en fenómenos psicológicos, lo cual es esencial para identificar causas comunes en problemáticas sociales como la violencia o el estrés laboral. Sin embargo, este enfoque tiene limitaciones al no considerar el contexto o la subjetividad de las experiencias individuales (Schwandt, 2000).

2. Rol del Paradigma Interpretativo en la Comprensión del Contexto
A diferencia del positivismo, el paradigma interpretativo destaca la importancia de comprender la experiencia y el significado personal de los individuos dentro de un contexto específico. Esto es crucial en psicología para analizar problemas como la discriminación o los traumas individuales, que pueden variar significativamente según el entorno cultural y social de cada persona (Lincoln & Guba, 1985).

3. Paradigma Crítico y Empoderamiento Social
El enfoque crítico no solo busca comprender las causas de las problemáticas, sino también abordar y transformar las estructuras de poder que perpetúan desigualdades. Esto es particularmente útil en investigaciones sobre justicia social y empoderamiento comunitario, donde el objetivo es generar cambios que impacten positivamente a las poblaciones afectadas (Freire, 1970; Kincheloe & McLaren, 2005).

4. Integración de Paradigmas para una Investigación Completa
La combinación de los paradigmas positivista, interpretativo y crítico permite un análisis más completo de las problemáticas sociales en psicología. Mientras el positivismo proporciona datos empíricos, el interpretativismo añade contexto y el paradigma crítico aporta una perspectiva de cambio social, generando así una visión integral que puede guiar intervenciones más efectivas (Schwandt, 2000; Lather, 1991).

5. Impacto de los Paradigmas en la Intervención y Prevención
Al aplicar estos paradigmas en psicología, no solo se comprenden mejor las causas y consecuencias de problemas sociales, sino que también se desarrollan estrategias para su prevención e intervención. Por ejemplo, un enfoque crítico puede guiar la creación de políticas que atiendan problemas como la marginalización o la pobreza, mientras que los enfoques positivista e interpretativo pueden apoyar en el diseño y evaluación de intervenciones específicas (Lincoln & Guba, 1985; Freire, 1970).

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Los paradigmas de investigación son fundamentales en la psicología, ya que proporcionan marcos teóricos y metodológicos que guían la comprensión y el análisis de los problemas sociales. En este contexto, su importancia se puede analizar desde varias perspectivas.

En primer lugar, los paradigmas ayudan a definir y estructurar la forma en que los psicólogos abordan los fenómenos sociales. Por ejemplo, el paradigma positivista promueve una investigación cuantitativa que busca identificar relaciones causales y generalizar resultados, mientras que el paradigma interpretativo enfatiza la comprensión cualitativa de las experiencias individuales y colectivas. Esta diversidad permite a los investigadores abordar un amplio espectro de problemas sociales, desde la violencia hasta la pobreza, adaptando sus métodos a las características del fenómeno estudiado.

Además, los paradigmas de investigación influyen en la formulación de hipótesis y en la interpretación de datos. La elección de un paradigma específico puede determinar qué aspectos de un problema se consideran relevantes. Por ejemplo, en un estudio sobre el acoso escolar, un enfoque psicoanalítico podría centrarse en las dinámicas intrapsíquicas de los agresores y las víctimas, mientras que un enfoque sociocultural podría explorar las influencias del entorno escolar y las normas sociales. Esta variedad de enfoques permite una comprensión más holística de los problemas sociales.

Asimismo, los paradigmas fomentan la interdisciplinariedad. La psicología, al estar en la intersección de diversas disciplinas como la sociología, la antropología y la economía, puede beneficiarse de enfoques teóricos y metodológicos variados. Esto es crucial en el estudio de problemas complejos, como el impacto del desempleo en la salud mental, donde es necesario integrar conocimientos de diferentes campos para obtener una visión completa.

Finalmente, los paradigmas de investigación no solo influyen en la academia, sino que también tienen un impacto en las políticas públicas. Los hallazgos derivados de investigaciones basadas en diferentes paradigmas pueden informar la creación de programas sociales y la intervención en comunidades, proporcionando estrategias adecuadas a las realidades de los grupos afectados.

En conclusión, los paradigmas de investigación son esenciales en la formación como psicólogos en la comprensión de los problemas sociales, ya que estructuran el enfoque de estudio, enriquecen la interpretación de los datos, fomentan la interdisciplinariedad y guían la formulación de políticas. Al reconocer y aplicar esta diversidad, los psicólogos pueden contribuir de manera más efectiva a la solución de problemas sociales complejos.

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Los diferentes paradigmas tienen perspectivas únicas para comprender, analizar y actuar ante las innumerables y variables problemáticas sociales estudiando sus causas y consecuencias. Cada paradigma tiene sus cualidades como: El positivismo: Aporta métodos cuantitativos que permiten identificar patrones y relaciones causa- efecto, útiles en el diseño de políticas y programas. Sin embargo, su enfoque en la medición objetiva puede limitar la comprensión del contexto y la experiencia individual. El interpretativismo: Centrado en las experiencias subjetivas, este paradigma profundiza en los significados y contextos sociales, revelando causas y motivaciones no evidentes. Aunque los hallazgos no son generalizables, enriquecen la compresión detallada de las problemáticas sociales. El Socio-crítico: Este enfoque busca entender y transformar las estructuras de poder que perpetuán la injusticia y desigualdad. Mediante metodologías participativas, visibiliza las causas profundas y sistémicas y promueve cambios estructurales. Cada paradigma complementa a los otros y juntos fortalecen la investigación psicológica al combinar rigor metodológico y relevancia social, ofreciendo una comprensión integral y aplicable de las problemáticas sociales.

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El investigador debe identificar un paradigma que le permita analizar las características del objeto de estudio. Según Guba y Lincoln (1994) existen cuatro paradigmas que sustentan los diversos procesos investigativos: positivismo, post-positivismo, teoría crítica y constructivismo, y para que un investigador se posicione en uno de ellos debe conocer sus fundamentos ontológicos, epistemológicos y metodológicos. (como lo citó, Ramos, 2015, p.10) que le den validez a su investigación ya que estos influyen en como se realiza el proceso de desarrollo del interrogante investigado.

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Imagen tomada de la última web.

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Bienvenidos ¡Animo!

compartamos conclusiones

Nohora Elena Cobos Rey

Olga Lucía León Castro

Alexandra Rátiva Castiblanco

Karen Viviana Melo Sanabria

Dumar Arley Vargas Raba

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