# data[].attributes.body
Sila tonton video di atas.

# data[].attributes.attachment_link.title
2016 Rigor and Relevance in the Classroom

# data[].attributes.body
Upload gambar ahli kumpulan anda dan nyatakan pilihan anda samada video 1, video 2 atau kedua-duanya sekali.Beri alasan.

- video 1&2

- pembelajaran berdasarkan situasi sebenar

- pembelajaran kreatif

- pembelajaran visual dan verbal

# data[].attributes.body
1 dan 2.

Video 1:

1. Berpusatkan murid

2. Menggunakan digital tool

3. Pengetahuan sedia ada

4. Pengalaman sendiri

Video 2

1. Berpusatkan guru

2. Exam oriented

3. Hubungan guru-murid

# data[].attributes.body
Upload gambar ahli kumpulan anda dan nyatakan pilihan anda samada video 1, video 2 atau kedua-duanya sekali.Beri alasan.

Video 1 menerangkan cara guru boleh mengimbangi tahap akademik yang tinggi dengan aplikasi dunia sebenar. Rangka kerja ini dibahagikan kepada empat kuadran untuk membantu guru menilai kerumitan pembelajaran dan kegunaannya secara praktikal. Ia menekankan kepentingan mengaitkan pembelajaran dengan situasi kehidupan sebenar untuk meningkatkan kemahiran berfikir kritis dan menyelesaikan masalah.

# data[].attributes.body
Upload gambar ahli kumpulan anda dan nyatakan pilihan anda samada video 1, video 2 atau kedua-duanya sekali.Beri alasan

Video yang menjadi pilihan adalah kedua-duanya kerana guru perlu versatil dalam melaksanakan PdPc iaitu penggunaan teknologi dalam pendidikan, memberikan peluang kepada murid untuk menyatakan pendapat dan juga guru yang dapat mendekati murid untuk memberikan kefahaman dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Upload gambar ahli kumpulan anda dan nyatakan pilihan anda samada video 1, video 2 atau kedua-duanya sekali.Beri alasan

We prefer input from both videos.Technology can significantly improve engagement and accessibility by interactive learning: Tools like PowerPoint, educational apps, and platforms (like nearpod) make lessons more dynamic and allow for interactive learning. At the same time humour, contributes to a positive learning environment by reducing anxiety: Humour can make a challenging subject feel less intimidating, helping students to relax and engage with the material. It also improve pupils' retention. Light-hearted moments can make lessons more memorable, enhancing long-term retention.

# data[].attributes.body
Upload gambar ahli kumpulan anda dan nyatakan pilihan anda samada video 1, video 2 atau kedua-duanya sekali.Beri alasan.

Berdasarkan video yang diberi, kumpulan kami memilih video yang kedua kerana :

1. Video tersebut mengaitkan pembelajaran dengan situasi sebenar, membantu pelajar memahami aplikasi praktikal apa yang dipelajari.

2. Mewujudkan keseimbangan antara memberi cabaran intelektual dan menjadikan pembelajaran relevan dengan kehidupan pelajar untuk meningkatkan minat.

3. Menarik perhatian pelajar dengan tugasan yang mencabar secara intelektual dan membantu mereka melihat kepentingan apa yang dipelajari dalam konteks kehidupan seharian.

# data[].attributes.body
Kami memilih video 2 kerana:

1. Video tersebut menunjukkan kesungguhan seorang guru untuk menambat hati murid-murid.

2. Murid lebih fokus, seronok dan berminat untuk menyertai aktiviti dalam pdpc

# data[].attributes.body
Sila tonton video di atas.