# data[].attributes.body
1. Ya, sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid.

2. Suara, Pilihan, dan Kepemilikan murid akan dijadikan bahan rujukan dalam keterlibatannya. Baik dalam penempatan tugas, maupun dalam pemilihan dan pengambilan keputusan. Yang tentunya tetap dalam pengawasan guru.

3. Proses penyelidikan berkelanjutan yang terjadi dimulai dari tahap awal rancangan, pelaksanaan dan akhir.

# data[].attributes.body
1. Sudah,karena projek senam kreasi ini dibuat sesuai dengan minat dan bakat kreatifitas setiap masing masing peserta didik.

2. Sangat berperan aktif karena produk ini juga bisa menjadi hak kepemilikan dalam pola gerak senam kreasi yang sudah dibuat serta perpaduan dengan berbagai musik musik yang dibuat oleh peserta didik.

3. Proses penyelidikan bisa dimulai dari awal peserta didik membuat rancangan gerakan,irama dan musik SE kreatif

# data[].attributes.body
1. saya ras sudah karena murid karena saya lihat Keterlibatan murid menciptakan motivasi tambahan, yang mendorong mereka untuk belajar dengan lebih antusias dan tekun

2. menurut saya merancang dengan menggunakan media segala sesuatunya dikembalikan ke peserta didik menggunakan pendukung sangat diperlukan dan membantu dalam jalannya projek

3. proses penyelidikan berkelanjutan , dilihat dari hasil projek yang akan berjalan, baik itu rancangan awal, pemilihan peserta dan projek hasil yang akan di hasilkan.

# data[].attributes.body
1.siswa dapat mengerjakan projek dalam waktu tertentu.

yang melibatkan mereka dalam suatu masalah di dunia nyata.

atau dapat menjawab pertanyaan yg rumit

2.yg dijadikan sebagai rujukan yang dalam pengambil keputusan dan tentu dalam pengawasan guru.

3.yaiutu penyelidikan yg berkelanjutanyang dimulai dari awal berupa bentuk rancangan,pelaksanaan kegiatan dan di akhiri dengan akhir kegiatan.

# data[].attributes.body
1. ya, sudah di buat senyata mungkin

2. suara, pilihan siswa menjadi acuan penting bagi saya dalam pengambilan keputusan yang tentunya sesuai dengan kebutuhan bersama dan masih dalam pengawasan guru.

3. prosesnya dimulai dari merancang perencanaan tersebut sampai ke akhir.

# data[].attributes.body
1. ya. relevan dengan kehidupan murid, melibatkan mereka dalam proses, dan mendapatkan umpan balik positif dari mereka.

2. Membangun budaya saling mendengarkan.Membangun kepercayaan diri murid.Melibatkan murid dalam memberikan umpan balik.

Melibatkan murid dalam perencanaan pembelajaran

3. proses penyelidikan berkelanjutan yg terjadi di mulai dr tahap awal perancangan,pelaksanaan, dan akhir

# data[].attributes.body
1. dalam membuat projek tentunya kita harus melihat keadaan peserta didik kita, sehingga kita udah mengetahui projek apa yang akan di berikan . sejara otomatis ya sudah di buat senyata mungkin.

2. suara , pilihan dan kepemilikan dari peserta didik menurut saya merupakan aset yang akan di jadikan pembelajaran yang berbasiskan projek.

3. proses penyelidikan berkelanjutan yang terjadi dimulai dari tahap awal perencanaan , pelaksanaan dan akhir.

# data[].attributes.body
1. Sudah dibuat nyata dgn keadaan murid/siswa, sesuai dgn kehidupan sehari-hari (memainkan permainan sepak bola)

2. Sudah sesuai, karena murid didorong untuk menyuarakan ide dan pendapat mereka, memilih cara belajar yg sesuai dan bertanggung jawab atas proses belajar mereka.

3. Melalui proses yg berkelanjutan dimulai dr kegiatan tahapan awal, pelaksanaan dan refleksi serta evaluasi

# data[].attributes.body
1. Ya sudah, dibuat dalam kehidupan nyata, seperti mempersiapkan.

2. PBL memberikan suara yang signifikan kepada murid dalam berbagai aspek pembelajaran:

Pemilihan Topik: Murid sering diberikan kesempatan untuk memilih atau memberi kontribusi dalam pemilihan topik atau masalah yang akan mereka pelajari. Ini memberi mereka kesempatan untuk mendalami hal-hal yang mereka minati dan merasa topik tersebut relevan dengan kehidupan mereka.

3. Proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) dalam Pembelajaran Berbasis Projek (PBL) adalah inti dari pendekatan ini, yang memungkinkan murid untuk terlibat dalam eksplorasi mendalam terhadap masalah atau topik tertentu selama periode waktu yang cukup lama. Penyidikan berkelanjutan dalam PBL mendorong murid untuk terus mencari, bertanya, menganalisis, dan merumuskan solusi, yang menciptakan pengalaman belajar yang tidak hanya dinamis tetapi juga mendalam dan bermakna.

# data[].attributes.body
1. Ya sudah, projek yang saya buat merupakan simulasi dari situasi yang sesungguhnya

2. Menurut saya berperan aktif, karena murid diberikan kebebasan untuk memilih perannya sendiri dalam pembelajaran

3. Penyeledikan berkelanjutan yang dimulai dari awal kegiatan, kemudian refleksi lalu evaluasi

# data[].attributes.body
1. Ya sudah di buat dengan senyata mungkin dengan kehidupan peserta didik

2. Peserta didik dapat berperan aktif karna produk ini memiliki hak untuk melakukan kegiatan tidak melihat status gander

3. Proses keberlanjutan dengan melihat lagi hasil dari rancangan yang di terapkan, dapat dilihat dari awal pelaksanaan samapai akhir pelaksanaan