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Tsáchila: Ubicados en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas.

Chachi: Ubicados en la costa del Ecuador provincia de Esmeraldas.

Epera: Ubicados en la provincia de Esmeraldas.

Awa: Ubicados en la provincia de Esmeraldas, Carchi e Imbabura.

Kichwas: Ubicados en la provincia de Sierra, ubicados en las provincias de Imbabura, Pichincha, Cotopaxi, Tungurahua, Bolívar, Cañar, Azuay, Chimborazo, Loja, Zamora, Napo; y la Nacionalidad Kichwa Amazónica, ubicadas en las provincias de Sucumbíos, Napo, Orellana y Pastaza.

Shuar: Ubicados en la provincia de

Achuar: Ubicados en la provincia de Pastaza y Moro

Shiwiar: Ubicados en la provincia de Pastaza

Cofán: Ubicados en la provincia de Sucumbíos.

Siona: Ubicados en la provincia de Sucumbíos.

Secoya: Ubicados en la provincia de Sucumbíos.

Zápara: Ubicados en la provincia de Pastaza

Andoa: Ubicados en la provincia de Pastaza

Huaorani: Ubicados en la provincia de Orellana, Pastaza y Napo.

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Ecuador es un país pluricultural y multiétnico, en la que se consagra el derecho de los pueblos a mantener, desarrollar y fortalecer su identidad y tradiciones en lo espiritual, cultural, lingüístico, social, político y económico.

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Según el Consejo de Nacionalidades y Pueblos del Ecuador (CODENPE) existen en el país 14 nacionalidades y 18 pueblos indígenas.

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Ecuador es un país multiétnico, y su población es de herencia indígena, africana y europea.

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Ecuador es un país multiétnico, y su población es de herencia indígena, africana y europea.

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Las tradiciones culinarias en la Cultura Ecuatoriana varían mucho según la región:

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Las tradiciones culinarias en la Cultura Ecuatoriana varían mucho según la región:

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-Los elementos gastronómicos costeros a menudo son el pescado y las legumbres, mientras que la cocina andina prefiere la carne, el arroz y el maíz molido.

-Uno de sus lugares iconos de la gastronomía serrana es la ciudad de Guano con sus platos típicos que vienen de generación en generación.

-Los visitantes de Ecuador cuando llegan a Galápagos pueden deleitarse con su gastronomía en Santa Cruz en donde pueden disfrutar de sus langostas exóticas, sabrosos mariscos y una sorprendente variedad de platos tradicionales.

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Los Chachi, Tsáchila y Huancavilca. En las ciudades y pueblos viven mestizos, blancos y afroecuatorianos, aunque también se dan importantes migraciones del campo a la ciudad.

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los Andes y en el austro, están los quichuas de la sierra con pueblos como los Otavalo, Salasaca, Cañari y Saraguro. En la parte norte se encuentra la comunidad de los Awá.

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Las nacionalidades indígenas amazónicas más conocidas son: 

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Las nacionalidades indígenas amazónicas más conocidas son: 

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Kichwa, Huaorani, Achuar, Shuar, Cofán, Siona-Secoya, Shiwiar y Záparo. Los Tagaeri y Taromenane, parientes de los Huaorani, que conforma otro pueblo de la zona, que fue declarado como “intangible” por el Estado, en respeto a su voluntad de vivir alejado de la civilización. Todas estas comunidades étnicas, además, están amparadas en la Constitución de la República.

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Lengua: Shiwiar Chicham

Ubicación: Pastaza

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Lengua: SIAPEDEE

Ubicación: Esmeraldas

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Cultura es el complejo de características espirituales, materiales, intelectuales y emocionales distintivas de una sociedad o grupo social. Incluye, no solo las artes y

las letras, sino también las formas de vida, los derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.

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conjunto de elementos naturales

con valor excepcional desde el punto de vista de la ciencia, la conservación y/o de la belleza natural; es el hábitat de especies animales y vegetales fuente de vida y recursos para la humanidad.

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conjunto de bienes y prácticas sociales que se transmiten de generación en generación y que tienen valor para la sociedad.

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Por la variedad de plantas medicinales que existe en nuestro país existen varios beneficios, sin embargo, se deben reconocer los avances de la medicina convencional y aprender a complementar ambos campos, dando siempre prioridad a la salud. En la agricultura en diferentes culturas se aborda desde diversos aspectos. Por ello comunidad de Saraguro representan uno de los más importantes grupos étnicos del Ecuador sus saberes representan una gran riqueza, reconocida local e internacionalmente.

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Gracias a los conocimientos de los pueblos y nacionalidades en el ámbito de la salud, agricultura y organización pueden ser incorporados de manera efectiva en el currículo educativo es fundamental para garantizar la inclusión equitativa de todas las culturas, estas tradiciones se han ido trasmitiendo de generación en generación por ello es importante respetarlas.

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Gracias a los conocimientos de los pueblos y nacionalidades en el ámbito de la salud, agricultura y organización pueden ser incorporados de manera efectiva en el currículo educativo es fundamental para garantizar la inclusión equitativa de todas las culturas, estas tradiciones se han ido trasmitiendo de generación en generación por ello es importante respetarlas.

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Estos saberes se manifiestan a través de danzas, canciones, ceremonias, rituales, artesanías, cuentos, mitos, recetas culinarias, herramientas o utensilios, indicadores para pronosticar el tiempo, propiedades y usos de plantas del entorno, prácticas o técnicas de agropecuarias, prácticas de manejo y conservación de semillas, técnicas de construcción con materiales provenientes de la biodiversidad, técnicas y herramientas para la caza y pesca, formas de gestionar y organizar el bosque y los paisajes, entre otros.

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Situación actual  de los saberes ancestrales

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Situación actual  de los saberes ancestrales

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Los conocimientos y saberes ancestrales están en peligro porque están siendo abandonados paulatinamente. El envejecimiento del campo ocasionado por la migración de los jóvenes, la falta de acceso a servicios básicos, los costos de producción cada vez más altos, el empobrecimiento del suelo, son alumnos de los factores que causan esta realidad.

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4regiones, 24 provincias, 221cantones y 1499 parroquias.

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Juega un papel fundamental en la comprensión y percepción del mundo. Estos pueblos poseen una estrecha relación con la naturaleza y reconocen a todos los seres como parte de un todo interconectado. La idea de reciprocidad y equilibrio es fundamental en su cosmovisión, y se refleja en prácticas como la agricultura sostenible y la medicina tradicional.

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Cada región y grupo étnico aporta sus ingredientes, técnicas y tradiciones culinarias únicas.

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Una cosmovisión es la visión que una sociedad tiene del mundo en un determinado momento o punto de la historia. Es decir, es la forma en que una cultura ve e interpreta el mundo. Incluye el conjunto de creencias, valores, actitudes e ideas que tiene una persona o grupo de personas sobre la naturaleza del mundo y su lugar en él.

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Apreciar la sabiduría de los antepasados y aprender del pueblo y la nación del Ecuador es el camino hacia un mundo más justo y sostenible.

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Apreciar la sabiduría de los antepasados y aprender del pueblo y la nación del Ecuador es el camino hacia un mundo más justo y sostenible.

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Sumak Kawsay representa el ideal del proyecto social indígena

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Sumak Kawsay representa el ideal del proyecto social indígena

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fue el 25 de julio del 2008

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Aquellos derechos que pertenecen a comunidades o grupos específicos.

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es la diosa femenina de la tierra y la fertilidad, una divinidad agrícola benigna concebida como la madre que nutre, protege y sustenta a los seres humanos. En la tradición incaica es la deidad de la agricultura comunal, fundamento de toda civilización y el Estado Andino.

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Reconocimiento realizado por el Estado de las diferentes nacionalidades indígenas y culturas que habitan en el territorio, que implica una estructura legal que admite su propia administración de justicia, modo de vida, sistema económico, lenguas y otros.

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Cultura Ecuador. (s. f.). GoRaymi. Recuperado 22 de noviembre de 2024, de https://www.goraymi.com/es-ec/pichincha/quito/historias/cultura-ecuador-amznbgfa1

Pueblos y Nacionalidades del Ecuador – Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación. (s. f.). Gob.ec. Recuperado 22 de noviembre de 2024, de https://educacionbilingue.gob.ec/?page_id=10103

Truyol, F. T., & Ferrer, R. P. (2006). Introducción al patrimonio cultural. https://drive.google.com/file/d/1E0JPOqfctARC8MdaPLErFxnsDYNDdFkp/view