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Soluciones adaptadas con fundamentación

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Selección y construcción del caso

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El uso desmedido de herramientas tecnológicas en la infancia plantea una problemática actual que impacta tanto el desarrollo cognitivo como emocional de los niños, provocando reducción en la imaginación y la creatividad, dificultades en la concentración y atención, entre muchas otras que perjudican de manera significativa su desarrollo.

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Señalar posibles soluciones, posturas o propuestas

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Identificación de los hechos más importantes del caso

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Por esta razón, se ha elegido el reto de atraer a los niños hacia la escritura creativa de mini cuentos fantásticos, buscando que, con la ayuda de herramientas creativas, puedan desarrollar su imaginación y convertirse en los creadores de historias que posteriormente puedan compartir con sus familiares y amigos. Dándoles así un espacio para plasmar sus ideas e inquietudes, dejando en ellos un bonito recuerdo para el futuro, ya que sus ideas no sólo tendrán la capacidad de volar, sino que también dejarán huella en el papel.

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La escritura creativa promueve en los niños habilidades diversas cómo la imaginación y creatividad, habilidades lingüísticas, pensamiento crítico, expresión emocional, resolución de problemas, concentración y disciplina, habilidad para organizar sus ideas, etc...

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Al motivar a los niños a escribir, especialmente de manera creativa, se pueden presentar varios retos:

Falta de interés o motivación

Carencia de confianza en sus habilidades

Dificultad para organizar ideas

Impaciencia y falta de concentración

Miedo al fracaso o ser juzgado

Deficiencia de ideas o bloqueo creativo

Uso excesivo de tecnología

Falta de vocabulario

Dificultad para recibir retroalimentación constructiva

El reto es incentivar en los niños la autonomía y protagonismo en su aprendizaje, el pensamiento crítico y creativo para cuestionar y generar ideas, la capacidad de adaptación a contextos cambiantes, el trabajo en equipo para desarrollar competencias sociales y la autoconfianza y reflexión para evaluar su progreso y mejorar.

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Nuestra propuesta es formar un grupo pequeño de máximo seis niños en donde se les pida que cada uno escriba una historia basada en la teoría del Binomio Fantástico, que aparece en el libro Gramática de la fantasía de Gianni Rodari. Se trata de una técnica creativa para estimular la imaginación. Consiste en combinar dos elementos inconexos o lejanos para generar una idea nueva y sorprendente. Por ejemplo, tigre y baúl. La idea es que esas dos palabras se unan en la historia en algún punto.

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Según Rodari, se necesita cierta distancia entre las dos palabras; es decir, no podría ser tigre y perro, ya que ambos son animales. La razón de esto es porque cuando una palabra es lo bastante extraña de la otra, la imaginación se ve obligada a ponerse en marcha para construir un escenario en donde ambas palabras puedan convivir. En cuanto a cómo escoger los conceptos, lo ideal es que sean los mismos niños quienes los propongan; así se sentirán más importantes. Aquí el docente sólo debe cuidar que las palabras tengan la lejanía prudente para que el ejercicio se pueda realizar.

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En cuanto se escogen las palabras, en este caso tigre y armario, se les da a los niños entre 10 y 15 minutos para que creen una historia. Después se comparten las historias en un ambiente de respeto y armonía. Esto seguro los divertirá y dará rienda suelta a su creatividad.

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Para fundamentar nuestra propuesta tenemos que tomar en cuenta que escribir es una forma de exponernos a nosotros mismos, no importa si se trata de ficción o aubiográfico, la escritura siempre habla de ti, por eso es esencial que sea un grupo pequeño de niños, ya que es lógico que presenten miedo al qué dirán, a la vergüenza, a fallar, al ridículo. Así que mientras más pocos sean, se sentirán menos amenazados. También es básico que el docente cuide que el ambiente sea respetuoso, seguro, divertido, estimulante, amigable, emocionante, atractivo e inspirador. Porque como dice Francisco Mora, sólo se aprende si hay emoción. Así que el docente necesita mostrarse entusiasmado con la propuesta. Por otro lado, pensemos que todos somos creativos; sin embargo también la creatividad se desarrolla y se aprende. Un ejercicio como este logra que el foco que todos tenemos en nuestra mente se encienda. La inspiración es un estímulo que nos impulsa, por lo que es importante activarlo en los niños, ya que al hacerlo, no sólo podrán escribir historias fantásticas, sino que también los conducirá al mundo de la lectura, de la reflexión, de conseguir sus sueños y llegar a esa zona llamada zona mágica.

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Para este proyecto se necesita un profesor innovador, dispuesto a cuestionar sus prácticas y experimentar con nuevas metodologías. Debe diseñar escenarios dinámicos que fomenten la creatividad, ser facilitador del aprendizaje activo mediante proyectos y retos, e inspirar a los estudiantes conectando emocionalmente con ellos. Además, debe ser reflexivo y crítico, ajustando sus estrategias para mejorar el aprendizaje.

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Implicaciones y consecuencias de la solución

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Creación de un ambiente seguro: Al reducir el tamaño del grupo, se fomenta la confianza entre los niños. Esto les permite expresarse sin miedo al juicio, lo que es esencial para el desarrollo emocional y social.

Fomento de la creatividad: Un entorno estimulante y emocionalmente seguro ayuda a los niños a explorar su creatividad. Al saber que pueden experimentar sin temor a fallar, están más dispuestos a tomar riesgos creativos.

Desarrollo de habilidades socioemocionales: Al escribir y compartir en un ambiente respetuoso, los niños aprenden a escuchar, valorar las opiniones de los demás y construir relaciones más sólidas.

Estimulación del interés por la lectura: La escritura no sólo es un fin en sí mismo, sino que también puede ser un puente hacia la lectura. Los niños que se sienten motivados a escribir estarán más inclinados a explorar la literatura.

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grupos pequeños de niños connube de emociones

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Mejora de la autoestima: Al sentirse valorados y aceptados, los niños desarrollan una mayor confianza en sí mismos. Esta autoestima puede trasladarse a otras áreas de su vida, desde el aprendizaje hasta las relaciones interpersonales.

Incremento en la motivación: La emoción en el proceso de aprendizaje puede resultar en un mayor interés por la escritura y otras disciplinas. Los niños que disfrutan escribir probablemente seguirán haciéndolo fuera del aula.

Desarrollo de habilidades comunicativas: La práctica de escribir y compartir historias mejora las habilidades lingüísticas y comunicativas, habilidades esenciales para el éxito académico y personal.

Conexión con la literatura y la reflexión: La escritura puede servir como una herramienta de reflexión personal, ayudando a los niños a entenderse mejor y a conectar con sus emociones y experiencias.

Fomento de la imaginación y la fantasía: Al activar su creatividad, los niños pueden explorar mundos imaginativos, lo que enriquece su pensamiento crítico y su capacidad para resolver problemas.

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Un sendero que serpentea, representando el viaje del aprendizaje.

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Para una consecución exitosa de este proyecto, el entorno de aprendizaje debe ser seguro y estimulante, acogedor y divertido para fomentar la creatividad; flexible y dinámico, facilitando la cooperación y experimentación en proyectos colaborativos; generar emociones positivas que impulsen el aprendizaje con entusiasmo; y ofrecer una diversificación de recursos que apoye las inteligencias múltiples y diversas formas de aprendizaje.