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Topic: Get to know about me!
1. Teacher explains how to fill the worksheet with their information.
2. Students complete it and color using their information.
3. Students share their ideas to the class.
4. Finish the class with spelling. Practicing the vocabulary in the worksheet.

Spelling words:
1. song                         6. Wednesday
2. favorite movie         7. born
3. ice cream flavor      8. country
4. animal                      9. color
5. food                         10. city

# data[].attributes.body
Topic: Spelling
1. Students praciting the alphabet in a spelling exercise.
2. Teacher spells the words using during the day or from the other classes with them.
3. Students write down the words they listen.
4. We check and correct the words.

Spelling words:
1. move                       6. pen
2. book                       7. sharpener
3. schedule               8. Marie
4. marker                    9. dance
5. computer               10. language

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Inicio: Observar el video del planeta tierra https://www.youtube.com/watch?v=GcdqO05Fr4U  

Desarrollo: Resolver la actividad del manual "sopa de letras"

Cierre: Leer el texto del manual y realizar un listado de las ideas importantes acompañado de un dibujo

# data[].attributes.body
TEMA: Valor Posicional.

Inicio: Explicación del valor posicional de un dígito que conforma a un número.
Desarrollo: Análisis de la tabla posicional y explicación de cada uno de sus elementos.
Cierre: Ejemplificación.

Clase 07 - Semana 02.

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8:00 a 8:50 Language Arts. Tuvimos evaluación SEP

# data[].attributes.subject
8:00 a 8:50 Language Arts. Tuvimos evaluación SEP

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Topic: School subjects
1. Teacher makes a review about the school subjects.
2. Students draw and write their school schedule, using the school subjects that they already know. If they need it, we can add more.
3. Students share their schedule, listen and repeat the vocabulary.
4. We check and correct the words.

# data[].attributes.body
1. Teacher asks to students what they learned from the last week of school.
2. Students share their ideas and teacher writes them on the whiteboard.
3. Students practice their vocabulary in a spelling activity.

Spelling words:
1. monkey                       6. apple
2. classroom                 7. happy bithday
3. pencil                          8. august
4. notebook                   9.  China
5. eraser                         10. United Kingdom

# data[].attributes.body
Inicio: Jugar memorama sobre la biblioteca del aula.

Desarrollo: Contestar la página 6 del manual y clasificar los libros de la biblioteca.

Cierre: Escribir el reglamento de la biblioteca en su cuaderno.

# data[].attributes.body
Actividad: Elaboración de portada del Trimestre l.

# data[].attributes.body
Inicio: Dialogar acerca de la importancia de las reglas.

Desarrollo: Pegar imágenes en su cuaderno y escribir por que es importante tenerlas.

Cierre: Leer la pág. 3 y seleccionar que reglas propuestas podrían emplear en el aula y en la biblioteca.

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topic:apostrofo
in questo tema si parlera delle  maniere di uso dell apostrofonella lingua italiana
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
topic:accento,sillabe
in questo tema si parlera delle sillabe e l'accento se sono stati visti l'anno scorso ma che fanno ancora parte dell rinforzo per conoscere la linga italiana
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden das Alphabet mit Vokale sehen
2.- sie werden im Heft  mit eine Vortellung arbeiten
3.- sie werden 4 verben lernen und vestehen

# data[].attributes.body
1.- die Schuler werden die Diphtongen üben und kennen
2.- sie werden eine Vorstellung im Heft schreiben
Deutsch Adv Niveau 1.pdf
3.- sie werden 4 neue verben mit Sätzen lernen

# data[].attributes.body
Skiping numbers.
Students will skip numbers and complete the worms worksheet. Then students will recognise quantities that finish in specific numbers.

# data[].attributes.body
Inicio: Escuchar la canción pon un libro en tu vida y compartir sus ideas con sus compañeros. https://www.youtube.com/watch?v=QUQCWhSs4-8

Desarrollo: Observar los libros proyectados y escribir en su cuaderno cuál le gusto y de que trata.

Cierre: Contestar la pág. 9 del manual para elaborar una ficha de su libro favorito.

# data[].attributes.body
Topic les salutations

Activité: Les éleves apprendent les salutations et les adieux.

Pour quelque doubt vérifiez sur le cahier digital Francais.pdf

Devoir: jouer sur la page https://wordwall.net/es/resource/16246575/salutations-anagrama

# data[].attributes.body
The rules of the lab
Let's talk about the lab nd the rules we must follow on it.
Then let's complete a worksheet that the teacher must deliver

# data[].attributes.body
topic:alfabeto italiano
su questo tema si parlera dell alfabeto italiano per riforzare le pratiche per parlare e fare lo spelling e avere le conoscenze basiche della lingua italiana
materiiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
L'éleve doit encercler les voyelles sisibles sur la feuille de travail.

L'éleve peut réviser le cahier digital disponible sur

Matériel:
Cahier
Crayon
Couleurs

# data[].attributes.headline
11:00 a 11:40 Language Arts. Tuvimos evaluación SEP.

# data[].attributes.subject
11:00 a 11:40 Language Arts. Tuvimos evaluación SEP.

# data[].attributes.body
Topic: Spelling
1. Students praciting the alphabet in a spelling exercise.
2. Teacher spells the words using during the day or from the other classes with them.
3. Students write down the words they listen.
4. We check and correct the words.

# data[].attributes.body
Les nationalités
Activité: Écris les pays d’origine et la nationalité .
Ressources: cahier

# data[].attributes.body
Inicio: Clasisficar alimentos saludables y no saludables.

Desarrollo: Contestar las páginas 6 y 7 del manual

Cierre: Elaborar un menú para una dieta equilibrada

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden das Alphabet und Aussprache üben
2.- sie werden ihre persönlichen Daten schreiben
3.- sie werden 4 Verben kenen und zeichnen

# data[].attributes.body
topic:accento,sillabe
in questo tema si parlera delle sillabe e l'accento se sono stati visti l'anno scorso ma che fanno ancora parte dell rinforzo per conoscere la linga italiana
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
topic:alfabeto italiano
in questo tema si fa un rinforzo delle conoscenze dell alfabeto italiano dove si cerca di far capire ai bambini ogni parola dell alfabeto
materiali:quaderno e astuccio
compito :imparare l'alfabeto italiano

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden die Negation Artikel überprüfen
2.- sie werden Übungen abschreiben und antworten

3.-sie werden Nicos Weg fernsehen, de Lehrer wird neue Wortschatz erklären

# data[].attributes.body
1.- die Schuler werden ein Film "Nicos weg" fernsehen
2.- sie werden die konjugation üben im Heft schreiben
Deutsch Adv Niveau 2.pdf
3.-sie werden übungen mit Keine, keinen und kein antworten

# data[].attributes.body
Inicio: Proyectar el video donde se muestren situaciones de riesgo https://www.youtube.com/watch?v=2zljwO1isgs

Desarrollo: Identificar que situaciones se pueden dar en la escuela y como prevenirlas.

Cierre: Contestar la pág. 4 del manual anotando cuales son las reglas de casa y de la escuela.
Tarea: Pegar las imágenes que se solicitan en el manual página 5 para complementar el tema visto en clase.

# data[].attributes.body
L'alphabet

Reconnaître l'alphabet en français, identifier des mots et des lettres supprimés.
Ressources: Cahier

# data[].attributes.body
topic:apostrofo
in questo tema si parlera dell apostrofo l'uso e le loro carateristiche per capire la lingua italiana
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
1.-die Schüler werden eine überprufung mit Negationartikel haben
2.- sie werden die Konjugation arbeiten und schreiben
3.- sie werden Übungen mit Negativartikel machen

# data[].attributes.body
Topic: Business Vocabulary

1. Students identify business vocabulary looking some pictures.
2. Teacher asks if they want to add and share more words.
3. Students draw, write and repeat the vocabulary.

# data[].attributes.body
Inicio: Rescatar los conocimientos previos de la sesión anterior

Desarrollo; Colorear el planisferio para identificar los continentes

Cierre: Escribir una explicación sobre cada continente

# data[].attributes.body
Examen Diagnostico

1.-  ¿Qué es la Energía?

2.- ¿Qué es la electricidad?

3.- ¿Qué es para ti un circuito?

4.-Enlista los componentes electrónicos que conozcas

5.- ¿Cómo funciona un robot para ti?

6.- ¿Qué es la programación para ti?

# data[].attributes.body
Inicio: Leer la “la biblioteca de Don Leopoldo”

Desarrollo: Realizar la actividad de la página 8 del manual.

Cierre: Elaborar su carnet para el uso de la biblioteca del aula.

# data[].attributes.body
Inicio: Generar una lluvia de ideas mediante la pregunta generadora ¿qué alimentos consumen?

Desarrollo: Pegar las imagenes de alumentos  en el grupo donde corresponde.

Cierre: Contestar las páginas 4 y 5 del manual en su cuaderno

# data[].attributes.body
Inicio: Observar el video del planeta tierra https://www.youtube.com/watch?v=GcdqO05Fr4U

Desarrollo: Resolver la actividad del manual "sopa de letras" Diapositiva4.JPG

Cierre: Leer el texto del manual  y realizar un listado de las ideas importantes acompañado de un dibujo Diapositiva5.JPG Diapositiva2.JPG

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Topic: Addition and subtraction review
Activity: look and answer the following additions and subtractions.

# data[].attributes.body
TEMA: Valor Posicional.

Actividad: Escritura de números.

Inicio: Se verifica que los alumnos hayan realizado su tabla posicional en su libreta.
Desarrollo: Escriben y colocan correctamente los siguientes números en su tabla posicional:
a) 10,234,100
b) 406,890
c) 3,518,521
d) 890,601
e) 58,009
Cierre: Se verifica que hayan completado correctamente la actividad.

# data[].attributes.body
TEMA: Valor Posicional.

Actividad: Los alumnos identifican valores posicionales con apoyo del material base 10.

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ACTIVIDAD 1
Haremos diferentes ejercicios rítmicos con dos figuras musicales (Negra y corchea) y las llamaremos Ta y TiTi así como en la imagen.

ACTIVIDAD 2
Hablaremos sobre las notas musicales y si todos saben cuáles son.
Empezaremos a aprender sus símbolos con las manos
Escucharemos y cantaremos la escala con esta canción https://youtu.be/fEA2RmNOiLQ?feature=shared

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Materia: Inside Out
Tema: mi ficha personal
inicio: Activación física: espejo. Uno niño frente a otro compañero.
Designaran quien es A y quien es B.
B repetirá los movimientos y señales que haga A y viceversa.
Desarrollo: Consiste en que el niño llene sus datos personales, o bien, si no ha logrado la lectoescritura, los puede dictar. La consigna será: “Completa la siguiente ficha en donde colocarás tus datos personales, si necesitas ayuda para escribir, yo te puedo auxiliar”.
Cierre: Posteriormente, “vamos a leer las respuestas y comentarlas”.

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Topic: Multiplication review
Activity: look and answer the following multiplications Once you finish, check it with the teacher or a classmate.

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Actividad:
Elaborar un pez de origami

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Cómo hacer pez de papel - Origami - Papiroflexia - Muy fácil