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RECURSOS TECNOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN A LA DISTANCIA. 

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RECURSOS TECNOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN A LA DISTANCIA. 

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Ventajas-Desventajas / Recursos

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Recursos Tecnológicos de la Educación a Distancia.

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Recursos Tecnológicos de la Educación a Distancia.

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Innova Schools: Metodología Blended Learning

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La evaluación en el desarrollo de los ambientes de educación a distancia es un aspecto fundamental para garantizar la calidad y eficacia de este tipo de modalidad educativa. La evaluación en este contexto abarca diferentes dimensiones, desde la evaluación de los propios estudiantes hasta la evaluación de los recursos tecnológicos y pedagógicos utilizados en el entorno virtual.

https://www.youtube.com/watch?v=gHfKfwNN0RM

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Black and White Doodle Mind Map Brainstorming

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Generación de ambientes virtuales de aprendizaje.

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Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.

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Aprendizaje virtual al alcance de todos.

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Aprendizaje virtual al alcance de todos.

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Nota: La siguiente entrada forma parte de alguno de los trabajos académicos realizados para el curso de Multimedios en ambientes virtuales educativos, impartido en la Universidad de Puerto Rico.

Un ambiente de educación virtual de aprendizaje se define como un sistema de componentes para el aprendizaje en los cuales los tutores y los aprendices participan e interactúan en plataformas virtuales (Sneha & Nagaraja, 2013; Salinas, 2011). Estas plataformas están apoyadas por sistemas en la web y se acceden a través de navegadores web (Sneha & Nagaraja, 2013). Estos sistemas se caracterizan por su presencia ubicua y acceso remoto (Salinas, 2011). Estas características principales apoyan que el currículo sea uno que motive a los estudiantes a realizar sus tareas y ejercicios de aprendizaje fuera del aula escolar y en cualquier punto del día (Sneha & Nagaraja, 2013). Además de su base en la red, los espacios de aprendizaje virtual promueven el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC o ICT, por sus siglas en inglés). Para el uso de estas herramientas, no se requiere que el mentor y alumno estén conectados sincrónicamente. Por otro lado, las mismas herramientas también poseen la capacidad de una participación de forma sincrónica.

Existen diversas plataformas que propician ambientes de aprendizaje virtual. Las más populares son las herramientas de e-learning (conocidas en inglés también como Learning Management Systems). Entres las herramientas de LMS más populares se encuentran Moodle, Canvas y Latitude Learning. Estas tecnologías fueron creadas exclusivamente para propósitos educativos. No obstante, estas no son las únicas herramientas utilizadas en ambientes de aprendizaje virtual. Existen diversas herramientas que se han adaptados a ambientes de aprendizaje, cuyo propósito inicial no era exclusivamente educativo. En tiempos recientes se ha utilizado herramientas de Microsoft para propiciar ambientes de aprendizaje. Por ejemplo, algunas instituciones académicas como el Sistema Ana G. Méndez han utilizado las herramientas de Office 365 para propiciar un intercambio educativo entre mentores, estudiantes y bibliotecarios. Paralelo a ello, varias herramientas de Google han sido adoptadas en la Universidad de Puerto Rico como plataformas educativas. Junto a estos ejemplos, también se ha hecho uso de podcast, wikis y blogs para propiciar ambientes educativos. Inclusive, se han adoptado herramientas de la web 2.0 con enfoques educativos exclusivamente. Un ejemplo de ello es Edublogs. También algunas bibliotecas han utilizado herramientas de Google para la creación de guías temáticas, con el fin de difundir información en línea sobre recursos institucionales y de libre acceso.

Otros ambientes virtuales de aprendizaje son los MOOCS, los cuales han sido desarrollados por instituciones universitarias. Este tipo de ambiente es uno reciente. El mismo está dirigido a personas que normalmente no tienen la oportunidad de asistir a instituciones académicas por razones geográficas o económicas. Entre los ejemplos de los MOOCS que se presentan en este curso, se encuentra Coursera, una iniciativa de varias instituciones estadounidenses e internacionales ( Koller, según TED, 2012). En su ponencia en TED, Koller describe herramientas como Coursera, las cuales han logrado transcender y han promovido experiencias socio-educativas. Según una de las narrativas de Koller (TED, 2012), Coursera no solo ha logrado proveer experiencias virtuales, sino ha trascendido a espacios físicos de aprendizaje de pares. También la plataforma Coursera ha logrado alcanzar un componente de valor añadido, en los cuales algunos de los alumnos han logrado obtener convalidación de créditos en algunas universidades o convalidaciones relacionadas a desarrollo profesional en sus lugares de trabajo (TED, 2012).

Otra herramienta de aprendizaje virtual exitosa, es Adventure Learning promovido por Aaron Doering (Doering, Miller, Wiletsianos, 2008; Doering, según TED, 2012). Este tipo de experiencia promueve el aprendizaje basado en la investigación y posee un componente de agenda social. Se han creado varias plataforma a través de este modelo, entre ellas Earthducation y GoNorth! A pesar que este tipo de plataforma se ha identificado para los currículos K-12, llama la atención su potencial y posible aplicabilidad para entornos universitarios; en especial aquellos a niveles subgraduados.

En el contexto caribeño, este tipo de plataforma puede ser útil para estudiantes que no poseen los recursos económicos para realizar internados en ciencias ambientales, ciencias de la salud o antropología. Por otra parte, este tipo de plataforma puede inspirar a crear lazos entre programas académicos para que los estudiantes universitarios sean partícipes, creadores y promotores de Adventure Learning. Una de las razones principales por las cuales llama la atención este tipo de iniciativa es su documentación en la web y su conectividad con el desarrollo de investigaciones. Este tipo de iniciativa, promueve a que los programas de instrucción al usuario y de competencias de información integren nuevas formas de cómo los estudiantes pueden acceder a contenido confiable y de carácter académico sin tener que depender únicamente de bases de datos suscritas a publicaciones seriadas. Adicional a ello, tienen la oportunidad de conocer y ver la aplicabilidad de los temas que estudian a la vez que se adentran en el uso de las TIC.

Algunas instituciones académicas en los Estados Unidos, ya poseen puestos de e-librarian. Este tipo de puesto consiste en una o varias personas que apoyan los currículos que se desarrollan en plataformas virtuales. Con el surgimiento de este tipo de tendencias, varios bibliotecarios han contemplado adoptar utilizar estas iniciativas en apoyo a la información que se alberga físicamente y virtualmente en sus bibliotecas. Como bien se menciona, este tipo de herramientas, en especial aquellas cuyo acceso es libre, brindan la oportunidad de acceder a contenido confiable y académico. Además de este tipo de iniciativas, existe un incremento en los programas de educación a distancia. A raíz de ello, el bibliotecario académico debe reinventarse con el fin de adaptarse a las necesidades de un mercado cambiante y una nueva forma en la cual los estudiantes del siglo XXI están aprendiendo (Moyo & Cahoy, 2006). Inclusive, la Association of College and Research Libraries (ACRL) ha creado normas sobre cómo proveer servicios a programas de instrucción a distancia (2008).

Los ambientes de aprendizaje virtual se encuentran en constante evolución según se desarrollan nuevas herramientas en la web. Las herramientas que se han desarrollado para el campo empresarial y el ocio pueden ser aplicadas de forma exitosa a la educación. En la actualidad se ha identificado el aprendizaje a través de herramientas sociales como uno que promueve la pertinencia y la apropiación de contenido. Igualmente, el desarrollo de herramientas de carácter gratuito o costos moderados proveen la oportunidad de alcanzar un proyecto de aspecto inclusivo a quienes no tienen acceso a la educación a través de espacios físicos.

Bibliografía

Association of College and Research Libraries. (2008). Standards for distance learning library services. Recuperado de [ link]

Doering, A., Miller, C., & Wiletsianos, G. (2008). Adventure learning. Educational, social, and technological affordances for collaborative hybrid distance education. The Quarterly Review of Distance Education, 9(3), 249-266. Recuperado de [ link]

Doering, A. [TEDx Talks] (2012). Adventure learning: Aaron Doering at TEDx UMN [Archivo de vídeo]. Recuperado de [ link]

Koller, D. [TED]. (2012). Daphne Koller: What we're learning from online education [Archivo de vídeo]. Recuperado de [ link]

Moyo, L.M., & Cahoy, E.S. (2006). Library use in the e-learning environment: A profile of Penn State's world campus faculty and students. Journal of library administration, 45(3-4), 339-359. Recuperado de [ link]

Salinas, M.I. (2011). Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente. Recuperado de: [ link]

Sneka, J.M., & Naraja, G.S. (2013). Virtual learning environments: A survey. International Journal of Computer Trends and Technology, 4(6), 1705-1709. Recuperado de [ link]

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Ambientes de aprendizaje virtual al alcance de todos

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Nota: La siguiente entrada forma parte de alguno de los trabajos académicos realizados para el curso de Multimedios en ambientes virtuales educativos, impartido en la Universidad de Puerto Rico. Un ambiente de educación virtual de aprendizaje se define como un sistema de componentes para el aprendizaje en los cuales los tutores y los aprendices participan e interactúan en plataformas virtuales (Sneha & Nagaraja, 2013; Salinas, 2011).

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Definición: "Propuestas de trabajo dirigidas a los estudiantes que le ayudan a comprender, analizar, sintetizar y valorar los contenidos propuestos en los diferentes materiales y convertir la información en un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes relativas a la materia trabajada" (Cabrero, J. y Roman, P. 2006)

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Los beneficios y desventajas de la educación virtual

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Los beneficios y desventajas de la educación virtual

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No es secreto para nadie que los avances tecnológicos han tenido un desarrollo muy acelerado en las últimas décadas. Esto ha permitido una mayor facilidad para obtener información, así como el desarrollo de nuevas modalidades de enseñanza. Una de ellas es la educación virtual.

En este modelo educativo el instructor utiliza el ciberespacio para comunicar las lecciones a los estudiantes, en lugar de reunirse en un salón de clases. Gracias a las telecomunicaciones y a los dispositivos electrónicos es posible optar por una enseñanza a distancia y de calidad.

¿Qué es la educación virtual?

Es una estrategia que busca mejorar la calidad, el alcance y la pertinencia de la educación en todos los niveles de formación, con la participación de elementos multimediales, hipertextuales e interactivos.

Se trata de una evolución de la educación a distancia y de una transformación de la educación presencial y semipresencial, por la incorporación de tecnología y el fenómeno del empleo de plataformas y aplicaciones web.

La educación virtual exige personalización, conectividad, multiplicidad de recursos y habituación a la red para facilitar el flujo e intercambio de información. Como tal, ofrece muchos beneficios. No obstante, también presenta fallas.

Si quieres conocer cuáles son, te invitamos a seguir leyendo.

Beneficios de la educación virtual

La demanda creciente de la educación virtual se debe en gran parte a los siguientes beneficios, que ahora detallamos. Tampoco se puede menospreciar su difusión gracias al avance tecnológico del último tiempo.

1. Accesibilidad y comodidad

Una de las grandes ventajas de la enseñanza virtual es la posibilidad de estudiar desde cualquier parte del mundo y en cualquier momento del día. Lo importante es tener acceso a una computadora y a internet.

Gracias a ello, podrás organizar tu tiempo y disponer de él a tu conveniencia. Esto es útil para personas que tienen una agenda apretada. En este sentido, la educación virtual puede resultar mucho más cómoda que la presencial. Por si fuera poco, también te permite estudiar en el ambiente de tu preferencia, otorgando un plus en la comodidad.

Solo se necesita un ordenador y una conexión a internet para embarcarse en la educación virtual.

2. Ahorro del tiempo

Dado que puedes estudiar en cualquier momento y lugar, ya no perderás tiempo desplazándote a la institución académica. Por tanto, las esperas del transporte público, los atascos de tráfico y los problemas para aparcar ya no serán un problema. Aunque no lo creas, evitar estas situaciones te ahorrará mucho tiempo.

3. Reducción de costos

Esto no significa que las matrículas de formaciones virtuales sean más económicas que las presenciales. El costo de las mismas dependerá de muchos factores.

No obstante, esta modalidad de estudio evitará el pago de mudanzas y alojamiento. Muy común en los estudiantes universitarios que viven a las afueras de la institución académica.

Asimismo, la educación virtual suele ofrecer sus materiales de enseñanza (como libros o guías) en formato digital y de descarga gratuita. Esto reduce la inversión.

4. Ritmo de estudio personalizado

Además de manejar tu propio horario a conveniencia, también podrás aprender a tu ritmo. La enseñanza virtual permite volver atrás o repetir aquellas lecciones que te resultan complicadas. Si el tiempo no te alcanza para terminar una clase, puedes pausarla y retomarla más adelante.

La capacidad de personalización que ofrece la educación virtual también abarca el pénsum de estudios. Tú puedes elegir el plan de estudios de tu preferencia e integrarlo a la perfección con tus actividades diarias y hobbies, sin que ninguno de ellos se sobreponga. De esta manera, se obtiene un equilibrio perfecto entre tu vida personal y académica.

En la educación presencial es común que los profesores demoren las calificaciones. Esto no sucede en el entorno virtual, pues existen herramientas electrónicas que corrigen rápidamente la entrega de los estudiantes.

Asimismo, al contar con tiempos más amplios y flexibles, el profesor suele evaluar las producciones de los participantes a medida que estas van llegando a su correo o a la plataforma de la institución. Lo que acorta el tiempo de espera.

6. Mejora en las habilidades tecnológicas

Son cada vez más los trabajos que exigen el manejo efectivo de herramientas tecnológicas. Aprender en un entorno virtual obliga al estudiante a mantenerse actualizado y a dominar aquellas aplicaciones necesarias en la esfera laboral.

Por su parte, las empresas están recurriendo cada vez más a plataformas virtuales para llevar a cabo el trabajo. Es posible que esta forma de operar perdure en el tiempo.

7. Amplitud de perspectivas y mayor oferta

Los programas de formación virtual ofrecen la oportunidad de estudiar con personas de otros países y pertenecientes a diversas culturas. La interacción digital con ellos enriquecerá la enseñanza.

Por ejemplo, pueden proporcionar información de interés sobre otras culturas de negocios, así como otros enfoques para la solución de problemas.

Además, existe un sin fin de sitios web que ofrecen cursos y formaciones en distintas materias. En este sentido, la cantidad de opciones disponibles supera con creces a la modalidad presencial.

8. Aumenta el sentido de responsabilidad

Al no tener un horario de clases fijo, deberás armar tu propio cronograma de estudios, lo que aumenta el sentido de responsabilidad y autonomía. Ahora deberás ser tú quien esté al pendiente de enviar las asignaciones antes de la hora pautada y de ver todas las clases con suficiente tipo para estudiar.

Tal y como señala un artículo, la virtualidad le permite a los estudiantes asumir un rol más protagónico en sus procesos de aprendizajes. Además, les permite decidir cuándo, cómo y con qué aprender.

¿Cuáles son las desventajas de la educación virtual?

Si deseas emprender tus estudios de forma virtual o ya lo estás haciendo, es importante que conozcas las desventajas de este modelo educativo. Así podrás evitar o remediar algunas.

1. Implica una mayor disciplina

Este aspecto representa una desventaja en aquellas personas poco disciplinadas e inconstantes. Si bien la educación virtual es una oportunidad para forjar la autonomía, esto no siempre es tarea fácil. Se requiere de esfuerzo y voluntad firme para tener una buena organización.

Además, para una formación adecuada es importante que los estudiantes posean habilidades en el aprendizaje autónomo, el cual, según un artículo de divulgación, implica ser responsable y tomar el control interno del proceso personal de aprendizaje.

2. Requiere acceso a la tecnología

No todo el mundo cuenta con un ordenador y acceso a internet. Por lo general, son las poblaciones marginadas las que no pueden gozar de estos beneficios. En estos casos, es importante y necesaria la educación presencial.

3. Oferta de formaciones con poca calidad

Cada vez más aumenta la cantidad de estudios virtuales. Sin embargo, no todo lo que se ofrece es de buena calidad. En consecuencia, hay que estar atentos a la formación que se recibe y apuntar siempre a la mejor.

4. Mayor exposición a las pantallas

Estudios demuestran que el uso prolongado de las pantallas crea perturbaciones psicofisiológicas, como alteraciones del ritmo circadiano, de los patrones del sueño y de las concentraciones hormonales.

En una investigación se halló que el uso pantallas (4 h/día) se relaciona con un menor bienestar psicológico. A nivel educativo, un artículo señala que los adolescentes que pasan más de 7 horas al día en medios electrónicos tienen un 40 % menos de probabilidades de alcanzar el éxito académico.

Si eres una de esas personas que trabaja y estudia frente a un ordenador es importante tomar las consideraciones necesarias para evitar daños en la salud. Por ejemplo, descansar la vista cada cierto tiempo, utilizar anteojos para pantallas, salir a la calle y tomar aire fresco de tanto en tanto.

La exposición prolongada a las pantallas afecta la vista, genera cefaleas y hasta alteraciones del patrón de sueño.

5. Riesgo de suplantación de los estudiantes

La modalidad de educación virtual se presta para que otras personas suplanten a los estudiantes, en especial en la realización de evaluaciones. Muchas instituciones se toman en serio este aspecto y obligan a asistir a la institución para realizar los exámenes.

6. Menor interacción personal

El entorno virtual reduce las interrelaciones, bien sea con el profesor o con los compañeros de clase. Suele ser una actividad solitaria y, en caso de haber socialización, se reduce a la comunicación de temas referentes al estudio.

7. Ramas de la educación excluidas

Existen algunos estudios que, por el momento, no se pueden implantar en el entorno virtual. Sobre todo aquellos que requieren una formación práctica, como la medicina u otras carreras científicas. En estos casos, la única opción es optar por una versión presencial.

8. Déficit en la estructura pedagógica

Los modelos pedagógicos virtuales en ocasiones pueden resultar incompletos. Esto como resultado de falta de habilidades adecuadas en los instructores para el trazado de estrategias y objetivos dentro del ámbito digital. En este sentido, puede que las actividades asignadas no constituyan la mejor opción para el abordaje de un tema en específico.

Sin embargo, la expansión educativa dentro del ámbito virtual ha logrado ir poco a poco mejorando este aspecto en las diferentes aulas de aprendizaje. En ocasiones, comunicar al profesor las inquietudes sobre el tema y la forma en como es abordado, crea una retroalimentación necesaria para subsanar estas deficiencias.

Educación virtual: ni mejor, ni peor

Con lo dicho, no pretendemos establecer que la educación virtual sea mejor o peor que la presencial. Cada una tiene sus bondades y desventajas. Es cuestión de que las conozcamos y optemos por aquella que más nos favorezca.

En algunas ocasiones no será posible escoger. Pero lo ideal es sacar el mayor provecho posible, sea cual fuere la modalidad de enseñanza.

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Educación virtual: beneficios y desventajas

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No es secreto para nadie que los avances tecnológicos han tenido un desarrollo muy acelerado en las últimas décadas. Esto...

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-Recursos tecnológicos para la mejora de los ambientes de aprendizaje (Kahoot!).

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-Recursos tecnológicos para la mejora de los ambientes de aprendizaje (Kahoot!).