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역할
사회자:정규현
기록자:김민주
발표자:송승우

# data[].attributes.headline
권성지,김대현,김지윤,이유경

# data[].attributes.subject
권성지,김대현,김지윤,이유경

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<역할>
1.사회자 -이유경
2.기록자-김지윤
3.발표자-권성지
4.기록도우미-김대현

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황윤아 방준우 안소선 한승헌

# data[].attributes.subject
황윤아 방준우 안소선 한승헌

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<역할>
1. 사회자 - 방준우
2. 기록자 - 황윤아
3. 발표자 - 한승헌
4. 분위기메이커 - 안소선

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수업시간에 돌아다니고 일어서기

# data[].attributes.headline
홍길동, 홍길순, 김김김, 금은동

# data[].attributes.subject
홍길동, 홍길순, 김김김, 금은동

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<역할>
1. 사회자 - 홍길동
2. 기록자 - 홍길순
3. 발표자 - 김김김
4. 모둠 안에서 필요한 역할 정하기 - 금은동
(예: 기록자나 발표자를 2명, 분위기 메이커 등)

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국어 수업에 필요한 준비물

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국어 수업에 필요한 준비물

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1. 교과서 – 1학년 2학기(주교재), 1학년 1학기

2. 학습지 - 시험 범위

3. 필기구 – 삼색펜, 연필, 지우개, 형광펜

4. 단말기, 핸드폰(둘 중 하나는 반드시)

# data[].attributes.headline
교과서 175쪽(토의 내용 정리)

# data[].attributes.subject
교과서 175쪽(토의 내용 정리)

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[전체] 현황(다같이 이야기한 결과)

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[전체] 현황(다같이 이야기한 결과)

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1. 여러가지 현황 중 3가지 고르기

2. 모둠별로 현황 1가지 정하기

# data[].attributes.body
우리 모둠이 토의하기로 한 현황을 적으세요

# data[].attributes.body
1. 역할: 사회자, 기록자, 발표자

(모둠원이 1명 더 있다면 기록 도우미나 분위기메이커하기)

2. 경청, 주제와 관련 없는 말 하지 않기, 타당하게 말하기

3. 현황(노란색), 문제점(빨간색), 해결방안(초록색)

# data[].attributes.body
1. 현황 때문에 발생하는 문제점을 적어보세요.
예) 현황: 음식물 쓰레기양의 증가
문제점: 환경 오염, 처리 비용 문제

2. 작성방법
★ 1)
2)
3)

# data[].attributes.body
1. 현황이 나타난 원인을 적어보세요.
예) 현황: 음식물 쓰레기양의 증가
원인: 학생들이 육류 위주로 음식을 먹음, 자율 배식이 아니기 때문, 학생들이 좋아하지 않는 식단 때문

2. 작성방법
★ 1)
2)
3)

# data[].attributes.body
1. 현황을 해결하기 위한 현실적인 해결방안을 적어보세요.
예) 현황: 음식물 쓰레기양의 증가
해결방안: 식단 공모전 실시, 자율배식의 종류 늘리기, 쓰레기양을 1kg 남기는 학생에게 벌점 주기

2. 작성방법
★ 1)
2)
3)

# data[].attributes.body
1️⃣ 원하는자리로 배치하기🤪 (단점:시끄러울수있다~🙉)

2️⃣ 수업집중하고 빨리끝내 자유시간을 얻는다🤩 (단점:자유시간은 선생님이 결정~😮‍💨)

3️⃣ 움직인만큼 벌받기🤓 (단점:그냥 돌아다닐지도모르겠다~🫤)

# data[].attributes.body
현황: 수업준 돌아다니고 일어서는것

문제점
1) 돌아다녀 산만해짐
2) 다른친구가 수업에 집중이 되지않음
3) 선생님께서 기분이 나쁠수있음

# data[].attributes.body
<역활>
1.사회자:정현재
2.기록자:김세은
3.발표자:석유진

# data[].attributes.body
일어나기(돌아다니기)

# data[].attributes.headline
모영민,채영은,문수연,윤지혁

# data[].attributes.subject
모영민,채영은,문수연,윤지혁

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<역할>
1. 사회자 - 문수연
2. 기록자 - 윤지혁
3. 발표자 - 채영은
4. 분위기메이커 - 모영민

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여주환,강진하,김진석,주소윤

# data[].attributes.subject
여주환,강진하,김진석,주소윤

# data[].attributes.body
역할
1.사회자-여주환
2.기록자-김진석,주소윤
3.발표자-강진하

# data[].attributes.body
예의 X

# data[].attributes.body
예의 X

# data[].attributes.body
1)분위기가 어수선해져서 공부의 흐름을 끊어버릴 수 있음
2)쉬는시간이 있는데 수업시간에 굳이 움직임
3)수업내용을 잘 못들을 수 있음

# data[].attributes.body
쓸데없는 말

# data[].attributes.body
쓸데없는 말

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1)수업중에 딴짓하기
2)선생님 얼굴보지 않고 대답하기
3)선생님 말 중간에 끊기

# data[].attributes.body
1) 수업시간에 움직이는 그 학생의 문제인 것 같음
2) 쉬는시간이 부족함

# data[].attributes.body
현황: 예의 X
문제점:
1) 교복을 안 입음
2) 수업시간에 딴짓함
3) 수업시간에 화장실 감

# data[].attributes.body
1.분위기를 흐린다
2.수업진행에 방해된다
3.선생님의 말이 잘 안들린다

# data[].attributes.body
1) 다른 애들도 피해를 본다
2) 선생님도 피해를 받는다
3)수업 진행을 못한다

# data[].attributes.body
1) 수업시간에 딴짓하면 상담받기
2) 수업시간에 쓸데없이 움직이면 어떻게 할지 벌칙 정하기
3) 쉬는시간이 짧은지에 대해서 토의해보기

# data[].attributes.body
1)공부하기 귀찮아서(싫어서)
2)딴짓하고 싶어서
3)딴짓할 수 있는 물건이 많아서

# data[].attributes.body
1)딴짓할수있는 물건을 가져오지 않는다
2)친구가 시비를 걸면 무시한다,내가 시비 걸지 않는다
3)예의없게 행동하면 명심보감쓰기

# data[].attributes.body
1.한명이 쓸데없는말을 시작하는 순간 다른친구들도 시작해서
2.너무 자유로운 분위기
3.선생님의 말이 묻혀서

# data[].attributes.body
1)관심 받고 싶어서
2)친구랑 말하고 싶어서
3) 수업이 지루해서

# data[].attributes.body
현황: 예의 X
원인:
1) 이기적인 마음 때문에
2) 수업이 지루해서
3) 쉬는 시간에 놀고 수업 시간에 화장실을 간다

# data[].attributes.body
현황: 예의 X
문제점:
1) 사복데이를 만들어 준다.
2) 남아서 나머지 공부를 시킨다.
3) 쉬는 시간에 화장실을 간다.

# data[].attributes.body
1) 심심해서
2) 수업에집중하지않아서
4) 자리가 만족스럽지않아서

# data[].attributes.body
1.선생님말에 집중하기
2.수업시간에 쓸데없는말 하지않기
3.위 규칙을 지키지않으면 반성문쓰기

# data[].attributes.body
1). 쓸데없는 말을 하루에 2번이상 하거나 일주일에 3번~5번 하면 반성문 1장 할수록 반성문 더 많이 쓰기(x2),최대 8장 (숙제로 하거나 남아서 반성문 쓰기) 한달후 초기화

2) 선생님 옆 자리에 앉아 수업하기

3) 남아서 상담

# data[].attributes.headline
최종 직전 마지막 검토!!

# data[].attributes.subject
최종 직전 마지막 검토!!

# data[].attributes.body
학급 토의 결과에 대해 마지막으로 검토하기
(지킬 수 있는 규칙인지, 보완할 부분은 없는지 등 의견 댓글로!)

예) 만족한다 또는 ~부분은 ~문제가 있을 것 같은데 ~수정하는 것이 어떨까요? 등

# data[].attributes.body
<우리가 활동한 내용>
1. 국어 수업 중에 발생하는 현황 3가지 정하기
2. 현황의 문제점, 원인, 해결방안을 모둠별로 토의하기
3. 모둠별 발표 및 실시간 댓글로 학급 전체 토의하기
4. 우리 반 국어 수업 규칙 정하기

활동해 보니 어땠어요?
활동 소감을 한 줄 이상 남겨보아요!