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Adriana García Ureña
Orientadora e Investigadora

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Analizo la intervención de los factores intrínsecos y extrínsecos en la elección de la modalidad de colegio que realizan el estudiantado de sexto grado de primaria del Centro Educativo Cascadas, en la zona de Guápiles durante el año 2023.

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1.      Indago los factores personales que intervienen en la elección de modalidad de colegio desde la perspectiva del estudiantado.

2.      Identifico los factores familiares que intervienen en la elección de la modalidad de colegio del estudiantado.

3.      Relaciono los factores personales y los factores familiares en la elección de la modalidad de colegio.

4.      Comprendo las experiencias vividas de la población participante durante el proceso de transición hacia la modalidad de colegio elegida.

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Qué Canten los Niños - Homenaje a las Aldeas SOS

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Listen to Qué Canten los Niños - Homenaje a las Aldeas SOS on Spotify. José Luis Perales · Song · 1986.

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Bisquerra (2014)

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Determinar el sentido dado a los fenómenos.

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Descubrir el significado.

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La forma cómo las personas describen su experiencia acerca de un acontecimiento en concreto.

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Faculta el acercamiento con la población.

No se modifica ninguna de estas, son tomadas tal y como las expresan las participantes.

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No se modifican, son tomadas tal cual lo narren o expresen los niños y las niñas.

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Experiencias vividas

Al estudiar las experiencias vividas ante elección que realizan los niños y niñas, de modalidad de colegio, se deben de tomar en cuenta aquellos aspectos que intervienen tanto intrínseca como extrínsecamente en las vivencias de todas las personas que participan en el estudio.

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Narrativa cronológica

Visualice la realidad desde el momento en que ingresan a la educación primaria.

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¿Cómo intervienen los factores intrínsecos y extrínsecos en la elección de la modalidad de colegio que realiza el estudiantado de sexto grado de primaria del Centro Educativo Cascadas, en la zona de Guápiles durante el año 2023?

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El fenómeno relacionado con la elección de modalidad de colegio, a partir de una la serie de procedimientos del método para conocer a los niños y niñas como seres individuales, que tienen un mundo intrínseco y que interactúan con un mundo extrínseco.