# data[].attributes.body
Hablamos sobre el racismo inverso, algo que nunca había escuchado, pero conforme la profesora iba hablándonos que trataba que es una discriminación o racismo hacia una persona blanca. Así como los afrodescendientes son víctimas de racismo igual las personas blancas, aunque si existe en mi opinión porque hay muchas personas que le hacen bromas pesadas pero aprendí que no existe, ya que, el racismo es un proceso histórico.

# data[].attributes.body
Aquí en la segunda corrección del trabajo pude comprender que instrumentos tenemos que aplicar, a quienes y en donde encontraremos a esas personas. Ese día hicimos varios documentos separando todo lo que teníamos que hacer para tener un buen resultado para nuestro trabajo.

# data[].attributes.body
Tuvimos nuestra primera corrección de nuestro trabajo grupal, aunque nos faltaba el marco teórico que no estaba bien realizado, a la vez tenemos que aprender a citar que una es cita textual y paráfrasis y siempre tiene que ir el nombre del autor.

# data[].attributes.body
En esta semana aprendimos como elegir el tema principal para el trabajo grupal, entre todas haciendo un jambord y poniendo varias ideas. A la vez pude diferenciar lo que escribíamos y corregíamos cuando no tenía mucho sentido o hablábamos muy general.

# data[].attributes.headline
PROYECTO DE LEY TUDELA, EL DECRETO DE URGENCIAS

# data[].attributes.subject
PROYECTO DE LEY TUDELA, EL DECRETO DE URGENCIAS

# data[].attributes.body
Sobre el proyecto Tudela N°5903/2023

-Promueve fomentar la actividad cinematográfica nacional e internacional en el territorio peruano.

-80% se gasta del estado corriente.

Sus críticas:

-Los cineastas Gabriel Quispe y Melina León dijeron que sería un golpe fuerte si solo les dan el 50% y no el 100%.

-La joven Solis informa que el trabajador audiovisual ganara mucho menos, porque somos un país informal, debido a que ellos trabajan de manera de locador de servicios y no en planilla.

Sobre el Decreto de Urgencia "DU" N°022-2019

-Promueve la actividad cinematográfica y audiovisual, esta se elaboró en base articulado con los gremios y asociaciones cinematográficas y la participación de la ciudadanía.

-100% del dinero para los proyectos.

-Cine, teatro, música y artes visuales.

Lo aprendido de esta propuesta de ley es que en mi opinión como actriz no estoy de acuerdo con ello porque pienso que esto nos afectaría a nosotros en el futuro y en vez que apoyen más el cine peruano, le dan la espalda.

# data[].attributes.body
Aprendimos a corregir las preguntas de los instrumentos de nuestro trabajo final, una clase que se nos hizo corta, aunque pudimos concluir las preguntas para realizar la encuesta a las personas sobre la desvalorización de la carrera de artes escénicas.

# data[].attributes.body
Transfóbico cuando hay maltrato a las personas transexuales.
Homofóbico cuando hay maltrato a las personas homosexuales.
En el mundo existen personas homosexuales, transexuales, gays, lesbianas entre otros, hay personas que lo ven normal como una característica más de la persona, también hay personas que no lo ven bien y otros que opinan que esto es una enfermedad y ellos no son homofóbicos ni transfóbicos porque piensan que esa enfermedad tiene que ser curada.

# data[].attributes.body
El PBI es el Producto Bruto Interno, es el valor de los bienes y servicios finales producidos durante un periodo de tiempo en un territorio. Aprendí que el PBI disminuyó un 12,5% aproximadamente, este es un indicador económico que refleja el valor monetario de todos los bienes y servicios finales producidos por un país o región en un determinado periodo de tiempo, generalmente en un año.

# data[].attributes.body
Repasamos sobre los enfoques/ visiones del desarrollo:
-Desarrollo Humano
-Desarrollo como libertad
-Desarrollo sostenible futuro
A la vez tocamos un poco del proyecto de ley Tudela propuesto por la congresista Adriana que quiere reducir el 50% de los estímulos económicos.

# data[].attributes.body
En mi opinión intentaron transmitirnos el dolor que tenían por la pérdida de su padre, que en la mayoría de escena vi que estaban en invierno, que al parecer había fallecido por epilepsia, por ello siempre había una canción que les hacía recordarlo y entraban en un profundo dolor, a la vez hablaban sobre el peso que tiene el cuerpo en la caída, que ya sea una tiza con una maleta tienen la misma gravedad.

Antes de leer el resumen y sobre que trataba la obra yo me ponía a analizar y decía ¿Por qué prefiere morir lanzándose desde lo más alto que una muerte normal, sin ser un suicido? A la vez me encantó que en su propuesta de escena no tenían un montón de utilería, pero si lo necesario que era dos maletas, una silla, una pizarra, dos tizas y por último dos capas de lluvia, pero hubo algo que no me quedó claro que era porque tanto había cambios de luces y a mi parecer como dice en el resumen es de ¿cómo puede desaparecer en pleno otoño?

Da un mensaje muy específico y es sobre la muerte, sobre como tu cuerpo cuando cae no golpea el suelo, es algo que me dejó en shock porque es por primera vez como ellas solo con el uso de las tizas y la pizarra nos explicaron cómo era ello, a la vez la muerte del padre que su hija y su doble buscaban la manera de poder comprender la pérdida de su padre e indagué un poco y dicen que la pieza de su padre hace una referencia al poema “Poema suspenso para uma cidade em queda”.

# data[].attributes.body
Identidad cultural: La persona tiene derecho a elegir, practicar en libertad y expresar con respeto.

Derecho a la educación y formación cultural: Yo recibo una educación que me permite desarrollar mi identidad cultural.

Derecho a la información y comunicación: Toda persona tiene derecho a buscar información libre y en el idioma que yo desee.

Derecho a las expresiones culturales: Participar a las actividades de las artes, a la vez gozar y beneficiarse de las creaciones.

Derecho a la creación cultural: Tener diferentes pensamientos intelectuales y emocionales, a la vez libertad de expresión y creación artística.

Derecho a la cooperación cultural: Toda persona tiene derecho a participar, por medios democráticos.

# data[].attributes.body
Aprendí más sobre la diversidad cultural y sobre todo que es muy amplia, los pueblos indígenas, aquellos hablan lenguaje indígena de las cuales 48 son lenguas originarias que 4 se hablan en Los Andes siendo el quechua la que más se habla y los otros 44 en la Amazonia.

Todas son lenguas, no hay “dialectos”, se utilizaba en la antigüedad de manera despectiva hacia las lenguas de los pueblos dominados de manera despectiva o inferior, en sí todas las lenguas son iguales en estatus. La función de la lengua es representar el mundo y poder comunicarnos. Lo que si hay es una variedad lingüística como el español limeño que hablamos de una manera más relajada, en el norte es como un cantado hacia arriba y por último el de la Amazonia que tiene una entonación en particular.

# data[].attributes.body
La xenofobia es cuando eres una persona que discrimina o rechaza a un extranjero.

¿Existe el racismo inverso?

Hay algunas personas de tez blanca que son discriminados pero aquello no significa que exista el racismo inverso, debido a que es un proceso histórico.

También tocamos el tema de la discriminación y el racismo lo cuál no son iguales, a la vez hay estereotipos y perjuicios para las personas blancas.

Hablamos sobre el racismo inverso, algo que nunca había escuchado, pero conforme la profesora iba hablándonos que trataba que es una discriminación o racismo hacia una persona blanca. Así como los afrodescendientes son víctimas de racismo igual las personas blancas, aunque si existe en mi opinión porque hay muchas personas que le hacen bromas pesadas pero aprendí que no existe, ya que, el racismo es un proceso histórico.

# data[].attributes.body
Autoidentificación étnica - MINCUL 2017

Me sorprendió esta cifra ya que en el Perú la mayoría de gente no es morena y en 1 año varias personas se autodenominaron negro, zambo, etc. ese 7% es una cifra significativa en tan poco tiempo.

Lengua materna

La cifra porcentual en castellano y en quechua es abismal, ya que, cada vez hay más personas que aprenden ambos idiomas y no es solo para encajar en la sociedad si no que lo hacen por el lado de aprender su cultura que en este caso es el quechua y bien se sabe que no es una lengua fácil pero aún así las cifras subieron en un año.

Conclusiones:

Dada las cifras de ambos casos se concluye que el Perú es un país que está progresando de a pocos pero aún falta más educación, ya que, hay niños que hablan ni castellano ni quechua, eso retrasa a la educación y lenguaje de los niños.

Por otro lado el tipo de color que se autodenominan las personas por ser de teste oscura está mal, ya es confuso que el porcentaje de color de piel morena, negro, afroperuano hayan aumentado sabiendo que en el Perú el tipo de color es Mestizo y no es ni blanco ni negro.