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Los lenguajes Artísticos en el teatro de títeres. Un retablo de inspiración expresionista
ENSS 2023 / PEI

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El disparador: una simple historia para armar el guión 

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El disparador: una simple historia para armar el guión 

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Xul era un mago. ¡Pero uno de verdad! Los magos imaginan, investigan transforman. A lo magos les gusta saber.

Cuando Xul levantaba sus ojos al cielo, podía leer lo que decían las estrellas.

Allá, en el precioso telón de terciopelo nocturno las titilantes luciérnagas celestiales le enviaban mensajes secretos.

Xul los descifraba y aprendía.

Estudiando en libros, investigando y preguntando Xul aprendió que la música tiene color. Entonces cerró los ojos e imaginó una melodía ¡y vio los colores que surgían de las notas! Como humitos resplandecientes llenos de tonalidades.

¡En serio! Es cosa de magia! ¿Acaso la magia no es nada más y nada menos que nuestra imaginación liberada?

Xul deseó que la gente pudiera ver los colores de la música que él tanto amaba. Y para que así sucediera, tomó el piano de su esposa y lo modificó. Pintó las teclas de tonos distintos.

¡Ya no era blanco y negro! Cada nota tenía un color específico.

Pero no estaba satisfecho y dijo: “¡Qué maravilloso sería si la gente pudiera descubrir los colores de la música con la punta de sus dedos!”

Entonces las talló.

Cuando terminó su obra, Xul Solar ¡estaba feliz! Con las teclas de colores los niños podrían aprender música más fácilmente y las personas disminuidas de la vista, con sólo acariciarlas podrían sentir notas y colores.

Porque la belleza y la simplicidad son para compartir.

Y un mago que no es generoso, no puede ser un mago.

Entonces, una noche de luna hermosa, Xul tocó el piano. Y los colores dejaron las teclas y llenaron el aire, se remontaron hacia el espacio, llegando hasta las estrellas. Esa noche, el Cosmos entero, tocó su melodía con Xul".

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Primera clase: 29/09/23

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Grupo 5:  Mamone Brenda; Mut Florencia y Blanco Glenda. 

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Grupo 5:  Mamone Brenda; Mut Florencia y Blanco Glenda. 

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Nos encantó este UDI de Lenguajes Artísticos porque disfrutamos mucho desde el.proceso de nuestra obra (Guión del Mago y las hadas), hasta la construcción de nuestro retablo y títeres. Fue una hermosa primer experiencia.

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He mandado fotos también por el aula pero comparto otras por acá 💕💕🥰🥰

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Brenda (Mago Xul) Glenda (Hada Tina) Florencia (Hada Lisa)

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Antes que nada, con mi grupo agradecemos esta valiosa y hermosa experiencia!

Fue un largo proceso de diseño y producción para llegar hasta la puesta en escena, la cual se disfrutó mucho 🥰

Tanto el material teórico, las clases y la puesta en práctica nos han servido para enriquecer nuestra formación docente.

¡Saludos!

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A continuación les comparto el proceso de producción del retablo de mesa.

Utlizamos una plancha de cartón, lo cortamos en forma de ventana, luego le dimos un soporte con el mismo cartón y lo decoramos (acrílico, cartulina, goma eva, cartón corrugado)

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En lo personal disfrute mucho del U.D.I de Lenguaje Artístico, me enriqueció mucho ya que me lleno de conocimientos nuevos.

Me sentí muy acompañada por el grupo y la profesora Marcela Herrera, cada clase fue un aprendizaje nuevo, respaldado con todo el material digital que nos brindó y las sugerencias en cada paso, para poder llevar a cabo nuestra puesta de escena, con la realización de los títeres, el piano y el retablo.

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Les comparto algunas fotos de nuestro proceso.

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Excelente la participación y la presentación del grupo 5. Se puede constatar tanto en el aula virtual, en las clases presenciales, en la puesta en escena y en esta presentación. Felicitaciones Brenda, Glenda y Florencia!!!

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Excelente la participación y la presentación del grupo 5. Se puede constatar tanto en el aula virtual, en las clases presenciales, en la puesta en escena y en esta presentación. Felicitaciones Brenda, Glenda y Florencia!!!

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10/11/2023

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Grupo N°6: Elizondo Micaela, Fernández Dana y Fernández Milena 

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Grupo N°6: Elizondo Micaela, Fernández Dana y Fernández Milena 

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Buenas tardes profesora y compañeras, fue un gusto haber compartido este taller con ustedes, fue muy fructífero y enriquecedor el aporte significativo que tiene para nuestra profesión. Pudimos aprender a desenvolvernos en un área de la que desconocíamos el funcionamiento como lo fueron las marionetas, pero queríamos brindarles un lindo momento! Les dejamos unas fotitos del proceso de elaboración y la puesta en escena.

Saludos!!

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A continuación, algunos detalles de parte del procedimiento realizado!

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Antes / Después de la elaboración del retablo.

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Algunos de sus personajes!!

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Uso de materiales reciclables

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Producto final y puesta en escena!

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Grupo 6, muy creativa la escenografía y jugar con el anverso/reverso del retablo para ilustrar una idea del guión. Ha sido un gran esfuerzo, manifiesto en la puesta en escena! Felicitaciones!

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Grupo 6, muy creativa la escenografía y jugar con el anverso/reverso del retablo para ilustrar una idea del guión. Ha sido un gran esfuerzo, manifiesto en la puesta en escena! Felicitaciones!

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Seguimos mostrando los resultados del proceso

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Seguimos mostrando los resultados del proceso

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GRUPO 4: GHASTINE JUANA ,BERON SOFIA ,BRIZUELA CELINA Y ABALLAY MICAELA.

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GRUPO 4: GHASTINE JUANA ,BERON SOFIA ,BRIZUELA CELINA Y ABALLAY MICAELA.

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Buenas Tardes! Les compartimos un poco de lo que fue nuestro proceso de este hermoso taller.

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Buenas tardes compañeras y profesora! Fue un placer haber compartido este taller con ustedes. Fue un proceso muy enriquecedor en el cual aprendi muchisimo y me llevo herramientas para utilizar en la sala. Saludos!

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Buenos días compañeras y profesora!

En lo particular, fue una experiencia muy enriquecedora ya que para nosotras es súper importante que aprendamos sobre este tema de lenguajes artísticos. Aprendí mucho sobre la elaboración de títeres, su manejo y sobre retablos.

Saludos !

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Buen día profe y compañeras! Les comparto, al igual que mis compañeras de grupo algunas imágenes del proceso de elaboración que llevamos a cabo en clase, a medida que también íbamos aprendiendo sobre este arte para aplicarlo el día de mañana en la sala.

Además, comentarles que esta UDI me sirvió bastante para querer conocer aún más sobre títeres, y me llevo un aprendizaje acerca de cómo manejarlos y cuál es su uso.

Saludos !

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Este UDI fue un camino lleno de desafíos y aprendizajes, en el cual tuvimos la oportunidad de trabajar en grupo, explotar nuestra creatividad e imaginación, ver diferentes puntos de vista. Destacamos que disfrutamos cada pequeño paso que dimos para llegar a la exposición de la obra de títeres.

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Me encantó ser parte de este hermoso UDI. La experiencia fue maravillosa, con broche de oro que fue la presentación de la obra q por la que tanto trabajamos.

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Durante nuestra preparación para la puesta en escena aprendimos mucho sobre el armado de títeres y el de una obra, este UDI nos permitió adquirir conocimientos sobre la importancia del títere en el nivel inicial, el gran valor que tiene el poder interactuar con el grupo, no solo entre nosotras que llevamos a cabo la obra, sino también con los espectadores.

Algunos aportes significativosque nos llevamos de este espacio curricular, son las ideas de nuestras compañeras que nos ayudaron a obtener nuevos conocimientos y el volver a disfrutar como si fuéramos niñas otra vez, compartiendo entre todas momentos de risas y reflexiones sobre el trabajo realizado.

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Con la presentación y puesta en escena cerramos la primera parte de la evaluación, autoevaluación y coevaluación!!!

Los resultados muestran un proceso continuo, responsable y reflexivo.

Felicito a los grupos 1, 4, 5, 6 y 7!

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El registro de la experiencia y las reflexiones acerca del proceso pensando sobre todo en el "trabajo colaborativo", para que a alguien más le pueda servir.

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A continuación,  les compartimos nuestro proceso...

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A continuación,  les compartimos nuestro proceso...

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Somos el grupo N°4

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Grupo 7

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Adjunto fotos de mi títere.

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Les comparto fotos de mi títere. Alejandra Fernand

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Les comparto fotos de mi títere. Alejandra Fernand

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Para el mismo utilice: goma Eva, tela blanca, virulana dorada, un tubo de cartón grueso, un palito de helado y cinta adhesiva.

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Lourdes Quiroga. Les comparto las  fotos de mi títere de varilla, y bienvenidas sean sus opiniones para mejoras gracias 

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Lourdes Quiroga. Les comparto las  fotos de mi títere de varilla, y bienvenidas sean sus opiniones para mejoras gracias 

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El títere fue realizado con una base de cartón , lo rellene con tul y telas , con goma Eva y parte de una pelucas, todo con materiales que disponia en casa.

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Les presento a Pepito el Escenógrafo.

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Mi nombre es María José Gutiérrez Nefa. A continuación le adjunto fotos de mi producción.
Los materiales que utilicé fueron:

•Tela para la confección de cuerpo y cabeza.
• Goma Eva para las notas musicales, manos y estrella de varita.
• Tul para vestido y alas.
• Alambre moldeable para confección de las alas y varita.
• Algodón para relleno de la cabeza.
• Lana para el pelo
• Strass para detalles.

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Adjunto collage de la producción trabajada en clases y fuera de clases.

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Nuestros títeres!!!

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Mi nombre es Rosa Castro y les comparto como hice mi títere de manopla.

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Mi nombre es Rosa Castro y les comparto como hice mi títere de manopla.

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Los materiales que utilicé fueron:

1 media larga (para el cuerpo del títere)

1 tuvo de cartón de cocina (para hacer la boca)

1 una plancha de telgopor reciclada (para los ojos)

1 cartulina fina color negra con brillos (para el gorro)

Un poco de pelo sintético.

Un poco de algodón (para rellenar la cabeza)

Un poco de tela vegetal negra (para la capa)

Un limpia pipa color dorado

Una silicona líquida.

Una engrapadora.

Acuarelas.