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Síntesis Texto: Interacción entre bienestar hedónico y eudaimonico

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Gráfico de Mapa Mental o Conceptual Doodle A Mano Multicolor

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Acciones para desarrollar derecho asertivo corregido

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Acciones para desarrollar derecho asertivo corregido

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¿Qué es para usted el bienestar docente?
-En mi opinión, el bienestar docente conlleva la idea de que los educadores puedan desempeñar sus funciones en un entorno que facilite su crecimiento y desarrollo. Es importante considerar al docente como un individuo con emociones y necesidades, y, por lo tanto, es esencial que pueda establecer conexiones dentro del entorno escolar. Esto implica cultivar relaciones positivas con los diversos actores educativos. Además, es crucial no pasar por alto su bienestar emocional, ya que este aspecto resulta fundamental para interactuar de manera efectiva con la comunidad educativa.

¿Qué factores o variables influyen en el bienestar docente a nivel educativo?
-Entre los factores que influyen en el bienestar docente, se destaca la relación que se establece con el equipo directivo. Se espera que esta relación se base en el respeto mutuo y la fijación de horarios adecuados, creando un entorno propicio para abordar temas importantes. Asimismo, la colaboración entre los docentes resulta fundamental, fomentando el compañerismo y promoviendo un ambiente de trabajo cómodo. Esta colaboración no solo fortalece las dinámicas laborales, sino que también favorece la colaboración en conjunto.

Otro factor significativo es la interacción con las familias de los estudiantes. El trabajo conjunto con las familias facilita la comunicación y permite abordar de manera efectiva las necesidades que puedan surgir entre los alumnos. La falta de esta conexión puede causar incomodidad en los docentes, al no poder establecer un diálogo eficiente con las familias de los estudiantes.

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Sintesis:“Detección temprana de altas capacidades en las infancias: aspecto cognitivos y socioemocionales”

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Sintesis:“Detección temprana de altas capacidades en las infancias: aspecto cognitivos y socioemocionales”