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"En mi infancia no jugaba, y pasaba mas tiempo en con mi mama en su trabajo, ahora siento que hago lo mismo con mi hijo, y es hasta hoy me doy cuenta lo bien que se siente pasar tiempo con el, jugar y divertirnos un rato"

(Palabras de un madre de familia)

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PEM Liliana Chan/Leni Can Oxkuztcab, Yucatán 

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PEM Liliana Chan/Leni Can Oxkuztcab, Yucatán 

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En esta actividad cambiamos un poco lo ya establecido, los niños y las niñas no querían que sus CP estuvieran al otro lado de la línea y mejor optamos que participen y que los carguen así van conectado un poco más.

Las CP reconocieron lo mucho que han sido adultocentrista. Mencionaron que lo hacen pero que desconocían el nombre, en este espacio se pudieron expresar libremente, al momento de presentarles la herramienta de conecta se les invito a reflexionar como ellas han conectado con sus hijos compartieron lo siguiente: "lo miro antes de dormir" " en momentos de estrés me lo quedo mirando y luego me siento con culpa".

La herramienta conecta es útil ya que apartir de ello los CP tenían curiosidad de saber cómo funciona y por lo tanto les brindamos ejemplos.

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PEM Liliana Chan/Leni Can Oxkuztcab, Yucatán 

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PEM Liliana Chan/Leni Can Oxkuztcab, Yucatán 

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En este espacio las CP pudieron reflexionar sus reacciones ante situaciones desagradables y como actúan antes sin pensar así como sentir culpa después de reflexionar.

De igual manera estuvo presente un niño en este espacio y fue grato para los participantes observar como a su corta edad participa y hace sus propias hipótesis. Fue un espacio muy divertido y de confianza

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En esta actividad lo que despertó mi interés fue cuando los niños y niñas respondían las preguntas. Primero, observaban la reacción de sus mamás, respondían y se ponían nerviosos, esperando la aprobación de sus mamás.

En el espacio de reflexión las mamás comentaron que se fijaron de ello y que se ponían también nerviosas al ver cómo estaban sus hijos e hijas.

Lo que ayudó a comprender el adultocentrismo fue hablar sobre el u'uyt'aan y tsiik, el escuchar y respetar, para comprender que todos y todas tenemos los mismos derechos.

Hablamos sobre el respeto de los cuerpos, como cuando agarran los cachetes de los niños y niñas, y la pregunta es si se lo realizan a un adulto.

Las mamás se sorprendieron del tema y compartieron que no habían pensado en eso, pero que los niños y niñas también deciden.

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En esta misma actividad, también los niños y niñas observaron cómo sus mamás reaccionaban a las caricias o interacciones con objetos de la naturaleza.

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En el espacio de juego en familia se realizaron 3 juegos, a partir de cada uno se fue poniendo en práctica un paso de CONECTA.

Este fue la última actividad, y el observar cómo los mamás interactuaban con sus hijos e hijas fue muy inspirador. El sonido principal fueron las risas y las miradas eran muy significativas.

Una mamá compartió que no sabía que las sensaciones de una pluma le fueran agradables para su hija.

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"Siento que mi mejor yo, lo encuentro cuando conecto con mis hijos, veo en ellos el reflejo de mi infancia". Palabras de la mamá protagonista de esta foto:)

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Maní: Manuela Valle/ Mónica Bojórquez. "Metamomento"

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Maní: Manuela Valle/ Mónica Bojórquez. "Metamomento"

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Parece algo cotidiano pero todavía existen familias que desconocen el poder de las emociones en sus vidas.

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Los y las participantes nombraron unas 20 emociones.

Dejé los cuadrantes de 5 x 5 para apoyar en la identificación de la energía y ánimo del 1 al 10. Pero, solo identificamos algunas emociones.

Durante el juego, sentí que en las misiones donde se perdía la atención de los niños y niñas fue en la misión 1, porque se obtuvieron varios nombres de emociones, que después estuvieron pasando a colocar cada uno de las y los participantes.

Era necesario este proceso para identificar las emociones que hay en cada cuadrante y conocer las diferencias. Y los cambios de misiones ayudaron a movilizar la energía.

Fue poderoso que al final cada una de las mamás, verbalizaran cuál era su mejor versión y qué realizarían para tomar decisiones que las acerquen frente a emociones intensas.

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Oxkuztcab, Yucatán. Pem Liliana Chan, Pem Leni Can. Grupo inicial

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Oxkuztcab, Yucatán. Pem Liliana Chan, Pem Leni Can. Grupo inicial

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En esta imagen podemos observar como un CP está creando vínculos más saludables y amorosos para un bienestar incluyendo y escuchando a su hija. Las CP pudieron identificar sus estilos de crianza y reconocer el rol que juegan en su día a día como madres de familia y como cuidadoras.

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Me pareció interesante cómo identificaban las emociones que hay detrás de estas maneras de ser mamás, daban ejemplos y compartían sobre su vida personal.

Fue poderoso escuchar como relacionaban el tipo de acciones de los estilos de crianza con cómo se observaba en los comportamientos de los niños y niñas, o cómo les afectaba en su autonomía y como futuros adultos.

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"Una madre yucateca, también es una madre chingona"

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Maní: Manuela Valle/Mónica Bojórquez. "Estilos de Crianza"

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Maní: Manuela Valle/Mónica Bojórquez. "Estilos de Crianza"

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Fue interesante observar como a partir de sus emociones se reconocían como personas, como cuidadoras, como madres de familia y como esposas, por cada faceta expresaban y manifestaba una emoción diferente!

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¿Cómo lo relacionaron con los estilos de crianza?

Al término del juego, se identificó el estilo de crianza que se reflejó durante el juego.

Se les proyectó la infografía de los estilos de crianza, y se realizaron preguntas para ir descartando cada uno, por ejemplo:

¿Cómo tomaron decisiones?, ¿quién decidió cómo sería la torre?

Las madres reconocieron que lograron el estilo democrático ya que decidieron en conjunto cómo realizar la torre, escucharon a sus hijas, ninguna se impuso, sino que se sintieron bien colaborando juntas.

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Silueta. ¿En qué parte del cuerpo sentimos nuestra emoción?

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Esta actividad permitió un contacto distinto entre las participantes con sus hijas.

En el espacio donde conversan sobre por qué sienten esa emoción. Las cuidadoras primarias compartieron con sus hijas, y mencionaron que no siempre platican con ellas de sus emociones, y se sintieron distintas al hablar sobre ello con sus hijas. Aunque les causó un poco de conflicto porque se espera que no preocupen a sus hijas, pero también se sintieron conectadas y se sorprendieron de cómo sus hijas son empáticas y compasivas con ellas.

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Oxkuztcab, Yucatán. PEM: LILIANA CHAN, LENI CAN

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Oxkuztcab, Yucatán. PEM: LILIANA CHAN, LENI CAN

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Los CP se identificaron con los estilos de crianza, fue muy productivo compartir entre todos las experiencias, reconocieron un rol de estilos de crianza ante las situaciones. Una cp nos compartió su opinión acerca los estilos de crianza e identifico las características menciono que no sabía cómo se llamaba pero con esta sesión ya lo sabe y fue muy bonito saber que se llevan un aprendizaje significativo a casita.

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"Es bonito divertirse con los hijos, y más cuando la diversión vale por dos" (Mamá de los gemelos)

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Maní: Manuela Valle/Mónica Bojorquez "Juego en familia"

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Maní: Manuela Valle/Mónica Bojorquez "Juego en familia"

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"Es gratificante ver, lo felices que pueden llegar a ser los niños y las niñas al compartir espacios de juego con sus cuidadores, y la energía que se transmite en el espacio es incomparable"

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Por cuestiones de Salud, nuestras compañeras empezaron nuestros 1er taller, nos es gratificante saber que contamos con una red de apoyo. Gracias Mónica y Manuela.
"Muchos nervios, pero quiero saber que hacer en momentos difíciles" palabras de una cuidadora primaria con deseos enormes de adquirir más información .

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Con el solo hecho de que ustedes están aquí, ya es ganancia para el futuro.

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Tenemos CP con la iniciativa de participar, de crear un espacio de confianza., realizaron con ánimos las actividades y lo más importante es que se divirtieron creando vínculos de convivencia con sus hijos e hijas con la implementación de juegos.  "onta bebé"
No cabe duda de que están ansiosos por saber que sigue para estar activamente aprendiendo.

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Parte de este proceso de identificar las emociones, lo que más fue significativo es saber que las emociones las sentimos de distintas maneras y en distintas partes de nuestro cuerpo.
Una mamá compartió que pensaba que era la única que sentía el enojo en su estómago, y se sorprendió al compartirlo con otra.
La actividad que más les gustó a los niños y niñas fue jugar, pintar y dibujar sobre su mamá.

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Palabras de una mamá de preescolar "Popol vuh"

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"Todos los días deben preguntarnos acerca de nuestra infancia, para recordar lo felices que éramos o lo felices que queríamos ser. Porque cada día nosotras como mamás luchamos por eso que siempre quisímos tener cuando fuímos niñas"

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Terminando la actividad "Sin esa carga".

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¿Cómo se sienten al quitarse esa carga de encima?
Comentaron que bien y más tranquilas.
En el espacio compartieron que les daba pena hablar, por lo que les costaba expresar oralmente sus ideas. Por lo que en la última actividad, se promovió el dibujo.