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Flor Alba Rodríguez Rodríguez
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Lo que puede ser útil para las actividades del curso.

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Lo que puede ser útil para las actividades del curso.

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Mejora de la Educación : Esta investigación puede conducir a la mejora de las prácticas educativas al proporcionar una comprensión más profunda de cómo la cultura influye en la comunicación y el aprendizaje. Esto puede resultar en enfoques pedagógicos más efectivos y culturalmente sensibles.

Promoción de la Inclusión : Al tener en cuenta las dimensiones culturales, se pueden desarrollar estrategias educativas que promuevan la inclusión de grupos culturalmente diversos, reduciendo las brechas educativas y promoviendo la equidad.

Desarrollo de Ciudadanos Críticos : La investigación puede ayudar a preparar a los estudiantes para ser ciudadanos críticos y conscientes de cómo los medios de comunicación y la cultura influyen en sus vidas, lo que es esencial en la sociedad actual.

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Me  surgió  diversas dudas y cuestionamientos.

¿Qué se entiende exactamente por "enfoque culturalista" en esta investigación y cómo se aplica a la comunicación educativa y la educomunicación?.

¿Cuáles son los antecedentes y la base teórica que respaldan la investigación en cuanto a la relación entre cultura, comunicación y educación?.

¿Cuál es el alcance geográfico y el contexto cultural específico en el que se desarrolla esta investigación?.

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puedo destacar algunas de las posibles características interesantes de un artículo o investigación con el título "Comunicación educativa, educomunicación y educación mediática: una propuesta de investigación y formación desde un enfoque culturalista":

1. Enfoque Interdisciplinario: La propuesta de investigación parece abordar la intersección de la comunicación y la educación desde una perspectiva culturalista. Esto implica un enfoque interdisciplinario que puede enriquecer la comprensión de cómo las cuestiones culturales influyen en la comunicación y la educación.

2. Perspectiva Crítica: La educomunicación y la educación mediática suelen incluir una perspectiva crítica que fomenta la reflexión sobre el papel de los medios de comunicación en la sociedad. Esto puede llevar a un análisis profundo de cómo los medios afectan la educación y la cultura.

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¿Como se relaciona la idea principal u objetivo, tesis o hipóteis, metodología y resultados con el propósito de estudio del curso comnunicación y educació?.

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¿Como se relaciona la idea principal u objetivo, tesis o hipóteis, metodología y resultados con el propósito de estudio del curso comnunicación y educació?.

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La propuesta de investigación sobre "Comunicación educativa, educomunicación y educación mediática: una propuesta de investigación y formación desde un enfoque culturalista" busca explorar la intersección entre la comunicación y la educación desde una perspectiva culturalista. El objetivo principal es analizar cómo los aspectos culturales influyen en la comunicación en el ámbito educativo y en la formación mediática.

La tesis o hipótesis de esta investigación podría centrarse en cómo un enfoque culturalista puede enriquecer la comunicación educativa y la educomunicación, teniendo en cuenta la diversidad cultural y las creencias compartidas en una sociedad o comunidad. Además, podría investigar cómo la inclusión de elementos culturales en la educación y la formación mediática puede mejorar la comprensión y la participación de los estudiantes, especialmente en entornos multiculturales.

Esta investigación se relaciona con la comunicación y la educación al explorar cómo los aspectos culturales influyen en estos campos y cómo un enfoque culturalista puede enriquecer la comunicación educativa y la educomunicación, promoviendo una comprensión más profunda y una participación más efectiva en el proceso. educativo y mediático.

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Comunicación educativa, educomunicación y educación mediática. Narváez-Montoya, A. (2019).

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Comunicación educativa, educomunicación y educación mediática. Narváez-Montoya, A. (2019).

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La comunicación educativa, la educomunicación y la educación mediática están intrínsecamente relacionadas con el propósito de la comunicación y la educación, ya que todas tienen como objetivo fundamental fomentar el aprendizaje y la formación de individuos. Aquí explico cómo se relacionan:

Comunicación Educativa: La comunicación educativa se centra en la transmisión de conocimientos, habilidades y valores a través de procesos de comunicación formal y estructurada. Su propósito es facilitar el aprendizaje y la comprensión de conceptos y temas educativos. A través de la comunicación educativa, se crean ambientes de enseñanza-aprendizaje efectivos en instituciones educativas, lo que ayuda a los estudiantes a adquirir conocimientos y habilidades necesarias para su desarrollo personal y social.

Educomunicación: La educomunicación es una disciplina que combina la educación y la comunicación para promover el aprendizaje y la participación activa de las personas en la sociedad. Su propósito es empoderar a los individuos para que sean ciudadanos informados y críticos. La educomunicación se enfoca en el desarrollo de habilidades de comunicación, la alfabetización mediática y la comprensión de los medios de comunicación como herramientas educativas y formativas.

Educación Mediática: La educación mediática se concentra en la enseñanza de habilidades para comprender, analizar y utilizar los medios de comunicación de manera crítica y efectiva. Su propósito es preparar a las personas para vivir en una sociedad mediática, donde los medios de comunicación desempeñan un papel importante en la construcción de la realidad y la difusión de información. La educación mediática promueve la alfabetización mediática, la capacidad de evaluar la información de manera crítica y la comprensión de los efectos de los medios en la sociedad.