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1. 교과별 공동교육과정안과 참고자료를 올려 주세요!
2. 자료 공유 후 소감(좋은 점, 보완하면 더 좋겠다고 생각하는 점, 학교로 돌아가 실천해 보고 싶은 점 등) 또는 궁금한 점을 댓글로 남겨 주세요😊

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[강의] 사회(역사)교과  프로젝트 사례 및 공동교육과정 설계

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[강의] 사회(역사)교과  프로젝트 사례 및 공동교육과정 설계

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[함께고민1] 사회(역사)교사로서 교육철학(교육관)은 무엇인가요?

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[함께고민1] 사회(역사)교사로서 교육철학(교육관)은 무엇인가요?

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'우리의 고흥' 프로젝트

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'우리의 고흥' 프로젝트

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https://docs.google.com/presentation/d/13GaGt5h5O7dzteVox6mtly7-BxzyY2AQbFH_yVTtA7s/edit?usp=sharing

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[함께고민2] 교과교육과정재구성/수업디자인에 있어서 중핵 아이디어는 무엇인가요? 어떻게 찾으시나요?

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[함께고민2] 교과교육과정재구성/수업디자인에 있어서 중핵 아이디어는 무엇인가요? 어떻게 찾으시나요?

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2023 전기문 프로젝트

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[함께고민3]동료교사와 함께하는 프로젝트 수업 무엇을 담고/무엇을 빼내어야 할까요?

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[함께고민3]동료교사와 함께하는 프로젝트 수업 무엇을 담고/무엇을 빼내어야 할까요?

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에듀 스페이스 참고하세요

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에듀 스페이스 참고하세요

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PBL의 주제를 선정하는 5가지 방법(초등/중등 프로젝트 기반 학습)

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[함께고민4]타 교과와의 프로젝트 수업 어디에서부터 시작해야 할까요?

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[함께고민4]타 교과와의 프로젝트 수업 어디에서부터 시작해야 할까요?

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" 아무리 책을 많이 읽고 지식인이어도 극한의 상황에 부딪혔을 때 자신의 민낯을 볼 때 그것이 진정한 나임을 깨닫는 순간의 충격"

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" 아무리 책을 많이 읽고 지식인이어도 극한의 상황에 부딪혔을 때 자신의 민낯을 볼 때 그것이 진정한 나임을 깨닫는 순간의 충격"

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[함께고민5]타 학교와의 공동프로젝트(공동교육과정) 어떤 도전/어떤 어려움/어떤 도움 필요를 예상하시나요?

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[함께고민5]타 학교와의 공동프로젝트(공동교육과정) 어떤 도전/어떤 어려움/어떤 도움 필요를 예상하시나요?

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우리의 고흥 프로젝트 학습지

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우리의 고흥 프로젝트 학습지

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[비전1] 문제정의하기 2023년 고흥지역에는 (   )이 필요하다. 왜냐하면 (    )하기 때문이다.

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[비전1] 문제정의하기 2023년 고흥지역에는 (   )이 필요하다. 왜냐하면 (    )하기 때문이다.

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마리안느와 마가렛의 마지막 편지

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마리안느와 마가렛의 마지막 편지

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https://naver.me/GItHpg7g

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[비전2] 핵심가치 발견하기

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[비전2] 핵심가치 발견하기

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진로 뿐만 아니라 모든 교과에서 '아

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진로 뿐만 아니라 모든 교과에서 '아이들이 나를 찾는 것'에 관심을 가져야 한다.

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마리안느와 마가렛 약력

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마리안느와 마가렛 약력

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https://naver.me/FFisaEU4

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[비전3] 사회교과 공동교육과정 비전수립 및 공유

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[비전3] 사회교과 공동교육과정 비전수립 및 공유

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프로젝트 수행 과정 중간중간에 멘토(

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프로젝트 수행 과정 중간중간에 멘토(교사)가 멘티와 과정을 공유하는 자리가 있으면 프로젝트 수행이 더 잘 이루어지지 않을까?

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프로젝트명: 고흥의 천사를 소개합니다.

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프로젝트명: 고흥의 천사를 소개합니다.

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[사회교과공동교육과정 설계] 재구성 단원/내용요소/성취기준 정해보기

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[사회교과공동교육과정 설계] 재구성 단원/내용요소/성취기준 정해보기

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프로젝트 결과를 발표하는 자리에서 단

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프로젝트 결과를 발표하는 자리에서 단순히 결과를 발표하는 것만이 아니라, 발표를 듣고 이야기를 나누는 자리가 되었으면 좋겠다.
학생의 프로젝트 과정 및 결과에 대해 서로 질문하고 이야기 나누면서 더욱 깊게 탐구하고 성장할 수 있을 것 같다.

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<유사 예시> 사상가 국회의원 공약개발 프로젝트 

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<유사 예시> 사상가 국회의원 공약개발 프로젝트 

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[공동교육과정 실행] 단위학교-거점학교-지역기관

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[공동교육과정 실행] 단위학교-거점학교-지역기관

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체험활동이 한번의 경험으로 끝나는 것

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체험활동이 한번의 경험으로 끝나는 것이 아니라, 나의 성장으로 이어질 수 있어야 한다. 성장으로 이어지기 위해서는 교사만 교-수-평-기를 하는 것이 아니라, 아이들도 체험을 통해 배운 것을 스스로 기록하고 자기 평가를 할 수 있도록 해야 한다.

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도덕과 프로젝트명: 고.천.소- 고흥의 천사를 소개합니다.

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도덕과 프로젝트명: 고.천.소- 고흥의 천사를 소개합니다.

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1. 주제 안내 및 인물 추천(1차시)
@ 고*천*소: 고흥의 천사를 소개합니다! 여기서  천사란? 도덕교과가 추구하는 인간상으로서 '도덕적 인간, 정의로운 시민'을 의미함
- 내가 직접 만난 고흥의 천사
- 내가 간접적으로 들은 미담의 주인공
예) 내가 만난 유기견 임시보호센터직원, 학교폭력 전담 경찰관 (동일면 지구대) , 심야 운영 약국(고흥읍 화신 약국), 에듀 택시 기사님, 고흥도화중 급식실 조리사분, 고흥여중 학교 방역 관리원, 푸드뱅크 뱅트에 빵을 기증하시는 방집 사장님, 천원 밥상을 유지하시는 식당 사장임 등...

2. 프로젝트 과제 실행(2~3차시)
- 모둠별 인물 선정하기(구글 공유문서 활용)
- 선정 이유 적기: 도덕적 요소를 구체적으로 찾기
(1차 피드백)
- 인물과의 인터뷰 진행(전화, 메일 등도 가능)
- 뉴스룸에서 소개할 멘트 작성하기
(2차 피드백)

3. 프로젝트 보고서  작성 및 발표(4~5차시)
- 보고서는 뉴스 브리핑용 프리젠테이션!
(* 미리캔버스 디자인 '복제' 기능 활용- 통일 양식 작성)
- 뉴스 브리핑 형식으로 발표하기
* 필요한 경우 발표 장명을 영상 촬영

4. 프로젝트 결과 평가 및 공유
- 교사평가
- 동료평가
- 자기성찰평가
- 학교 연합 패들렛 활용

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https://docs.google.com/presentation/d/1PAzQUSCPPcvgri9ZhUmF7gzZWAL-uNh6AX1Fs0XDktQ/edit?usp=sharing

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[공동교육과정 평가] 과정중심평가는 어떻게 진행할까?

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[공동교육과정 평가] 과정중심평가는 어떻게 진행할까?

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고흥진로교사모임 등을 통해 모든 학교

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고흥진로교사모임 등을 통해 모든 학교에서 활용 가능한 진로활동 프로그램을 개발하면 어떨까?
- 직업 탐색 프로그램이 아닌, 나를 찾아가기 위한 프로그램

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2015 개정 도덕과 교육과정

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2015 개정 도덕과 교육과정

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우리나라의 가장 동쪽에 위치한 우리 땅, 독도! 최근 독도가 영토분쟁에 휩싸이고 있습니다. 독도는 자기네 땅이라고 주장하는 일본, 그 이유 중 하나가 "울릉도에서 독도가 보이지 않는데 어떻게 너희들 땅이라고 하느냐"라느 것입니다. 그런데, 정말 울릉도에서 독도가 보이지 않을까요?

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인스타그램 카드뉴스 예시

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인스타그램 카드뉴스 예시

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[공동교육과정 피드백(환류)] 학생대상 피드백/교사간의 환류는 어떻게?

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[공동교육과정 피드백(환류)] 학생대상 피드백/교사간의 환류는 어떻게?

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별량중 자율프로젝트와 같은 프로그램에

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별량중 자율프로젝트와 같은 프로그램에서 진로교사가 할 수 있는 역할은 무엇일까?

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2학기 수행평가 계획안

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2학기 수행평가 계획안

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산의 정상부근에 있는 ‘삼각점’
그 삼각점에 얽힌 슬픈 이야기를 아시나요?
1910년 한일강제합병조약이 체결되고, 일제는 우리나라의 토지를 수탈하기 위해 근대 지도를 제작합니다. 이때, 근대 지도를 제작할 때 사용된 것이 삼각점을 이용한 삼각측량법.
우리나라의 근대 지도를 어떻게 완성했는지 삼각비의 원리를 통해 알아봅시다.

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인스타그램 카드뉴스 예시 

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인스타그램 카드뉴스 예시 

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진로교과의 목표는 직업을 찾는것이 아

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진로교과의 목표는 직업을 찾는것이 아니라,
아이들의 욕구와 원하는 것을 찾도록 하는 것
자신을 찾는 것,이 가장 기본이고 중요한 목표이다.

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(기술가정과)공동교육과정 수업안

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(기술가정과)공동교육과정 수업안

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공동교육과정 편성을 위한 주제 선정

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공동교육과정 편성을 위한 주제 선정

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과학과 교육과정 재구성

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과학과 교육과정 재구성

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https://stas.moe.go.kr/cmn/main

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KICE 학생평가지원포털

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영어과 패들렛 링크입니다.

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영어과 패들렛 링크입니다.

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https://fcn.padlet.org/scarlett925/padlet-5uxqsodazqui1t7c

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창체활동 뿐만 아니라 교과시간에 학생

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창체활동 뿐만 아니라 교과시간에 학생들이 각자 주제(자신이 공부하고 싶은 것)을 스스로 선정해서 할수 있는 방법은 없을까?

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공동교육과전편성을 위한 주제선정

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공동교육과전편성을 위한 주제선정

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고흥 8품을 활용한 청소년의 건강 레시피

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도덕과 프로젝트 수업이 주안점

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도덕과 프로젝트 수업이 주안점

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1. 민주시민교육
2. 생태환경교육
3. AI 디지털전환

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어느 학년 어느 단원에서 주제를 선정하면 좋을까요?

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어느 학년 어느 단원에서 주제를 선정하면 좋을까요?

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<영어과 공동 교육과정><

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<영어과 공동 교육과정>

• 주제: ‘고흥’ 지역 연계 프로젝트 (학년제)

- 식당

- 관광지 (잘못된 영어 고치기)

- 특산품, 농산물

• 결과물: 실제 배포(online/offline)

고흥 원어민 선생님께 공유

인스타 카드뉴스(해시태그 #)

• 운영방식

- 시기: 수업 시간에

- 학교가 위치한 지역 음식, 관광지, 특산품 조사 및 탐방 후 영어 자료 제작 (실제 탐방보다 개인 태블릿으로 자료 조사하면 시간 절약 가능)

- 하루하루 진행 상황을 온라인으로 공유하기 (패들릿 이용) =>  좋아요 1등 뽑기

- 한 학기 한 번 정도 모여서 (전체) 발표하기

• 목표

- 실생활에 영어를 활용하여 아이들에게 동기를 부여해주자.

• 성취기준

1) [9영 02-01] 주변에 사람, 사물, 또는 장소를 묘사할 수 있다.

2) [9영 04-01] 일상생활에 관한 주변 대상이나 상황을 묘사할 수 있다.

• 학습 내용

- 교과서에 나오는 문법이나 표현 활용하기

• 차시 (총 5차시)

1차시) 표현 or 문법 배우기 (원어민 활용 줌 수업)

2차시) 팀 정하기(학년별로 줌 회의) => 기획회의

3차시) 자료조사, 역할분담 (개별 역할 수행을 기반으로 평가)

4차시) 자료 조사, 역할 나누기 (역할 수행을 기반으로 평가)

5차시) 팜플렛(인스타그램 카드뉴스 등..) 제작 및 게시

• 평가계획 (쓰기(포트폴리오), 말하기)

1) 쓰기(포트폴리오)

- 목표 표현(단어 등)을 적절히 활용했는가

- 양이 적절한가

2) 말하기

- 표현 적절히 활용했는가

- 자연스러운 억양 및 발음 등을 사용했는가

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고흥동[공:동] 교육과정

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고흥동[공:동] 교육과정

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1. 거점학교 스포츠클럽(토요일) 운영, 지역 더비 교류전 운영
1) 토요스포츠클럽
- 고흥여중 볼링
- 동강중 탁구
- 포두중, 녹동중 배구
- 대서중 축구
2) 더비 교류전
- 정규교육과정내 스포츠클럽 교류전
- 공동 시간표 구성
- 에듀버스 지원

2. 연합 체육대회 운영
1) 소규모 학교 연합 체육대회 운영

3. ㅇㅇ중 가보자고! 응 어서오고!
1) 학교 초대 뒤뜰야영
2) 학교 특색에 맞는 뒤뜰야영 운영
3) 야영 활동 교류 후 지리산 종주 프로그램 운영

4. 온라인 공동교육과정(E-Sports)
1) 고흥군 E-스포츠데이 운영
2) 학교 간 교류전 운영
3) LoL, 배틀그라운드, 카트라이더

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우리가 만들어 가는 프로젝트 수업

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우리가 만들어 가는 프로젝트 수업

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http://ksurv.kr/?d=89136

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순천별량중에서 하고 있는 자율프로젝트

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순천별량중에서 하고 있는 자율프로젝트 활동 소개 자료 입니다.

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청소년의 식생활

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@ 저는 원고를 한글파일로 제출해서 

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@ 저는 원고를 한글파일로 제출해서 이 PPT에는 원고의 모든 내용을 담지 못 했습니다. 선생님들께는 패들렛 등에 올린 자료들을 보여드리면서 실제 수업 사례들을 설명해 드리려고 합니다.

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과학과 화이팅 물화생지 화이팅

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교육과정 재구성으로 두마리 토끼 잡기

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교육과정 재구성으로 두마리 토끼 잡기

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교육과정 재구성으로 두마리 토끼 잡기