# data[].attributes.headline
Практична робота "Маркетинговий план для створення Безпечного освітнього середовища (БОС)” 

# data[].attributes.subject
Практична робота "Маркетинговий план для створення Безпечного освітнього середовища (БОС)” 

# data[].attributes.body
Створити ,,план на одну сторінку”, окресливши пріоритетні напрями за таким алгоритмом: мета, ключовий месседж, маркетинговий інструментарій

1. Обов'язково слайд підписати

2. Можна об'єднатися в групи

# data[].attributes.headline
Лисенко А. Ю.  План заходівщодо створення безпечного освітнього середовища, запобігання та протидії проявам насильства( боулінгу, цькуванню)серед учасників освітнього процесу, учнів 1-9 класів

# data[].attributes.subject
Лисенко А. Ю.  План заходівщодо створення безпечного освітнього середовища, запобігання та протидії проявам насильства( боулінгу, цькуванню)серед учасників освітнього процесу, учнів 1-9 класів

# data[].attributes.body
№ | Зміст діяльності | Термін | Відповідальні
1. | Організація відповідних заходів безпеки.(чергування працівників в приміщеннях і на території закладу, спостереження за приміщеннями і територією школи)  Чергування класів по школі | Постійно      За графіком | Директор, завгосп, заст..дир. з НВР, кл. керівники 5-9 класів
2. | Контроль за виконанням Статуту школи, законодавства України про освіту, правил внутрішнього трудового розпорядку Дотримання норм педагогічної етики | Постійно | Адміністрація   Працівники школи
3. | Забезпечення безпечного психологічно комфортного освітнього середовища | Постійно | Працівники закладу
4. | Психологічна просвіта здобувачів освіти з метою профілактики булінгу в учнівському середовищі | Прот. року | Практичний психолог
| Тренінгове заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі». 5-9 кл. | Вересень-жовтень
| Година спілкування на тему: «Обережно - Кібербулінг». 9 кл. | Квітень
| П’ять корисних правил протидії кібербулінгу8 кл. | Прот. року
| Консультативний пункт «Скринька довіри» | Прот. року
| Перегляд та обговорення відеороликів «Нік Вуйчич про булінг у школі», «Булінг у школі та як з ним боротися .» 1-9 кл. | Прот. року
5. | Спостереження за мікрокліматом в учнівському колективі.   Анкетування та тестування учнів (за потребою) для вивчення  мікроклімату та його корекції | Протягом року | Практичний психологКласні керівники. ВчителіПракт. психолог
6. | Години спілкування в класних колективах  з метою засвоєння учнівською молоддю морально-етичних, соціальних ціннісних орієнтирів:«Людина починається з добра»;16 листопада — День Толерантності;#СтопБулінг | Прот. року | Класні керівники
7. | Інформаційно-просвітницька робота з  пропаганди здорового способу життя. | Прот. року | Заст. дир. з ВРКл. керівники1 – 9 класів, практ. психолог, вчителі, пед..-організатор
8. | Правова освіта учнів, запобігання правопорушенням, злочинності неповнолітніх:– профілактика правопорушень та злочинності неповнолітніх,– профілактика дитячої бездоглядності,– правова та психологічна підтримка дітей, які опинились у складних життєвих умовах,– запобігання насильству, булінгу;– формування у дітей і підлітків життєвих навичок (психосоціальних компетентностей), які сприяють соціальній злагодженості, відновленню психологічної рівноваги,– запобігання та протидія торгівлі людьми,– управління емоціями, стресами та конфліктними ситуаціями,– формування морально-етичних, соціальних, громадянських ціннісних орієнтирів. | Прот. року | Заст. дир. з НВРКл. керівники1 – 9 класів, практ. психолог, вчителі, пед-організатор
9    | Розвиток дієвих органів учнівського самоврядування  Школа лідерства | Прот. року | Педагог-організатор, кл.керівники 5-9 класівПедагог-організатор, практ. психолог
10 | Створення умов для позитивної соціалізації та самореалізації учнів у різноманітних класних та шкільних заходах в позаурочний час   Залучення учнів до участі в конкурсах знавців, предметних олімпіадах, пошуково-дослідницькій роботі | Прот. року | Класні керівники 1-9 класів,Педагог-організаторКерівники гуртків та секцій Вчителі
11 | Оновлення банку даних дітей, які потребують особливої соціальної соціальної уваги та підтримкиОрганізація соціальної підтримки дітей,  пільгових категорій | Вересень,січень | Заступник з НВР, соціальний педагог
12 | Оновлення банку даних  учнів, схильних до правопорушень, бродяжництва, дітей з сімей, які опинилися в складних життєвих обставинахПсихолого-педагогічний супровід дітей, робота з батьками | Вересень, січень   Прот. року | Заступник з НВР Класні керівники  Кл. керівники, практ. психолог
13 | Постійний контроль за станом відвідування учнями навчальних занять. Оперативно з’ясовувати у батьків причини відсутності учнів у школі. | Прот. року | Класні керівники
14 | Робота з батьками | За планами роботи | Класні керівники, практ. психолог, вчителі
| Просвіта батьків питань виховання та розвитку дитини, захисту прав дитини, формування здорового способу життя, превентивного виховання, попередження насильства в сім’ї | Прот. року    | Класні керівники, вчителі
| Поради батькам, щоби зменшити ризик булінгу та  кібербулінгу для своєї дитини. | Грудень,Травень |  Практ. психолог
| Міні-тренінг “Як навчити дітей безпечної поведінки в Інтернеті”. 2-4кл. | Січень -лютий | Практ. психолог
15 | Методична робота |   |
| Оперативні, методичні наради, вивчення законодавства України, інструктивно-методичних, нормативних документи МОН України, органів управління освітою з питань виховної роботи щодо безпеки й благополуччя дитини.  | Прот. року      | Заступник з НВР
| Круглий стіл для педагогічного колективу.  Консультації«Безпечна школа. Маски булінгу». | За планом | Практ. психолог
| Засідання педагогічної ради «Створення безпечного освітнього середовища, запобігання та протидія проявам насилля » | 05.01.2021 | Заступник з НВР, педагог-організатор
| Підвищення кваліфікації педагогічних працівників на курсах, міських семінарах, студіях (ІППО,он-лайн освіта, тощо) | Прот. року | Адміністрація, голови МО

# data[].attributes.headline
Ібрагімова Юлія

# data[].attributes.subject
Ібрагімова Юлія

# data[].attributes.body
План заходів створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства.
1. Забезпеення інформаією сайт закладу (листи та рекомендації МОН).
2. Обговорення та прийняття правил поведінки у класі.
3. Проведення виховних годин з даної теми ( з залученням шкільного психолого  за потребою).
4. Інформаціна робота через інтернет.
5. Нарада щодо механізму реагування на випадок булінгу.

# data[].attributes.headline
План заходів щодо ст

# data[].attributes.body
План заходів щодо створення безпечного середовища та запобігання боулінгу серед учасників освітнього процесу
1. Створення в закладі освіти комісії з метою розгляду фактів булінгу.
2. Провести заняття «Безпечна школа. Маски булінгу».
3. Розробка порад «Як допомогти дітям упоратись з булінгом».
4. Проведення діагностики щодо тривожності в учнівських колективах.
5. Бесіди з учнями , круглі столи на тему «Що робити , коли тебе ображають інші діти».
6. Проведення тренінгових занять «Профілактика булінгу в учнівському середовищі».
7. Розробка інформаційного стенду - номери телефону гарячої лінії протидії булінгу.
8. Проведення батьківських зборів на тему «Шкільний булінг. Якщо ваша дитина стала його жертвою».
9. Організація зустрічі з представниками ювенальної поліції.

Віннікова Н.М., Іщенко Н.Г.

# data[].attributes.headline
Василенко М.О. 

# data[].attributes.subject
Василенко М.О. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Василенко. БОС

# data[].attributes.headline
Залавська Л.А.

# data[].attributes.subject
Залавська Л.А.

# data[].attributes.body
Головною метою безпечного освітнього середовища у закладі освіти є: навчання дітей і дорослих безпечній взаємодії у навчально-виховному процесі,а також захист дітей від насильства та зловживань з боку однолітків і дорослих.
-Забезпечення безпечного психологічно комфортного освітнього середовища.
-Поради «Як допомогти упоратися з булінгом». 1-11кл.
-Бесіда –тренінг «Віртуальний терор: тролінг і кібербулінг.
-Інформаційно-просвітницька робота з  пропаганди здорового способу життя.
Як запобігти. Як вберегтись.». 6-8кл.
-Створення умов для позитивної соціалізації та самореалізації учнів у різноманітних класних та шкільних заходах в позаурочний час.