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MineQuartier: Energie- und ressourcenschonende Quartiersentwicklung durch selbstreguliertes Lernen in Minecraft - Entwicklung, Implementation und Dissemination eines nachhaltigen Konzepts für den (außer-)schulischen Bereich

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Der Ozobot ist ein kleiner Roboter dessen Bewegungen über Farbcodes programmiert werden können. Mit Stiften können Linien gezeichnet werden und mit verschiedenen Farbcodes können die Bewegungen und Fahrmanöver des Roboters gesteuert werden. Neben das Steuern durch Farbcodes, gibt es auch die Möglichkeit den Ozobot mit der Entwicklungsumgebung Ozoblocklyzu programmieren.

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➡ Programmieren mit Scratch, HTML oder Python

➡ Altersklasse 11 - 18 Jahre, Schwerpunkt ab 14 Jahren

➡ Umsetzung im Klassenverband

➡ Inhaltliche Durchführung durch uns und unsere Inspirer (IT-Beschäftigte aus Unternehmen)

➡ Kurse finden vor Ort statt

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Programmieren lernen in der Schule | Hacker School @yourschool PLUS

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Hacker School vor Ort in der Schule: An einem Vormittag programmieren Trainees aus Unternehmen mit euch und stellen ihre IT-Berufe vor.

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Eine webbasierte Online-Schul- oder Schülerzeitung (kurz: Online-SZ) als digitales Lernprojekt fördert Zukunftskompetenzen! Sie bietet sowohl einen Rahmen für facettenreiche digitale Bildung als auch für Demokratiebildung. Darüber hinaus unterstützt sie die Entwicklung von Begabungen, Kreativität sowie unternehmerische Fähigkeiten und Denkweisen.
Lese- und Rechtschreib-Fähigkeiten sowie soziale, kollaborative und kommunikative Kompetenzen werden gefördert und gefordert; Inklusion ist teilweise möglich und DaZ-Schüler:innen können eingebunden werden. Außerdem macht die Gründung des „Unternehmens" Schülerzeitung Spaß, ermöglicht die Teilnahme an Wettbewerben und dient als „Aushängeschild" dem Image der Schule.
Merkmale und Vorteile einer Online, statt Printzeitung, sind folgende:
Definition: Eine Online-Schüler- oder Schulzeitung ist ein digitales „Produkt", eine Online-Publikation von Schülern für Schüler (m/w/d). Die Veröffentlichung erfolgt auf einer eigenen Website und gegebenenfalls (zu Werbezwecken, Lesergewinnung) parallel auf Social-Media-Plattformen wie Instagram oder Twitter.
Die hauptsächlichen Aufgaben drehen sich um Online-Arbeit.

Multimediale Gestaltung möglich, damit abwechslungsreich

Zeitgemäß, ermöglicht digitale Bildung

Ortsunabhängig, von jedem Ort der Welt betreibbar

in jeder Hinsicht flexibel gestaltbar

günstig, die laufenden Kosten sind gering (3 €/Monat), keine Druckkosten

keine festen Herausgabe-Termine, dadurch gibt es weniger Zeitdruck

„Learning by Doing" möglich, Fehler können jederzeit korrigiert werden

digitalaffine Leser: innen werden besser erreicht

automatisch übersetzbar; Einbindung von DaZ-Schüler:innen möglich

Für ihre Pressearbeit recherchieren Schüler:innen online (suchen nach Fakten, statt Fake), schreiben Artikel, machen Fotos, produzieren Videos, erstellen Umfragen und stellen Themen grafisch dar. Sie informieren über aktuelle Ereignisse an ihrer Schule und in ihrer Gemeinde, beispielsweise über Schulaktivitäten, Sportveranstaltungen, Musikaufführungen und andere aktuelle Ereignisse. Sie können auch Artikel über globale Themen wie Politik, Umwelt und Natur, Religion usw. verfassen; ebenso über Themen, welche Kinder und Jugendliche privat interessieren, z.B. über (Internet-) Stars und Sternchen, Psychologie und Soziales, Ausbildung und Beruf, etc.

Insbesondere die zuvor genannten globalen Themen ermöglichen die Einbettung von Fachartikeln und Projektberichten aus Fächern wie Erd-/ Weltkunde, Biologie, Politik und Wirtschaft sowie Religion und Berufsvorbereitung. Wie wäre es beispielsweise mit einer jährlichen Sonderausgabe, fächerübergreifend erstellt?

Mehr dazu erfahren?
Entsprechend können nicht nur Sprach- und IT-/Medien- sondern auch andere Fachlehrkräfte eine Online-Schülerzeitung für den Unterricht oder als Präsentationsplattform nutzen. Artikel können beispielsweise wie der Bericht über „Plastik im Meer" auf erKant.de aussehen.

Dann lies das Buch "Online-Schülerzeitungen als digitale Lernprojekt - auch im Unterricht" von Susanne Braun-Speck. Für 9,99 € erwerbbar bei Amazon ( Link zum Buch).

Fähigkeiten und Kenntnisse, welche Schulen in jüngerer Zeit ihren Schüler:innen auch vermitteln sollen:

Entrepreneurship Education

Durch „Entrepreneurship Education" (kurz: EE) sollen Schüler:innen eine Gründermentalität entwickeln, sowie unternehmerisches Denken lernen und zu eigeninitiativem Handeln angeregt werden.

Online-Schülerzeitungen eignen sich dafür, denn diese werden wie ein Unternehmen gegründet und geführt und bieten kreative sowie begabungsfördernde Bildung für digitales Unternehmertum an. Zu den Einführungsschritten und Aufgaben gehören beispielsweise:

die Gründung mit Namensfindung, Zielgruppenanalyse, etc.

Technik / Webdesign

Organisation des „Unternehmens"

Finanzen / Controlling

Werbung und Öffentlichkeitsarbeit, Social-Media-Marketing

Sachbearbeitung / Administration

Personalwesen und Recht

und natürlich die redaktionelle Arbeit an sich: das Produzieren von multimedialem Content!

Dabei können Methoden aus dem agilen, digitalen Projekt- / Unternehmens-Management angewendet und genutzt werden!
All diese Tätigkeiten kombinieren von vorneherein traditionellen Präsenzunterricht und Online-Lernen, nutzen also ganz selbstverständlich das pädagogische Konzept „Blended-Learning".

Solche Methoden bieten Lehrkräften oder Schüler:innen die Möglichkeit, die einzelnen Schritte und Aufgaben bei der Gründung und Führung von Online-Schülerzeitung effektiv zu planen, zu organisieren und agil zu steuern. Sie unterstützen die Teams dabei, in Echtzeit zu kommunizieren, den Fortschritt der Arbeit zu überwachen und schnell auf Veränderungen zu reagieren. Dazu gehören beispielsweise:

digitale Mindmaps

Kollaborationstools

Videokonferenzen

Kanban-Boards

Retroperspektiven

Mehr dazu erfahren?
Einige Methodentools sind als Plugins (ähnlich wie APPs für Smartphones) beispielsweise auf WordPress-Websites installierbar.

Dann lies das Buch "Online-Schülerzeitungen als digitale Lernprojekt - auch im Unterricht" von Susanne Braun-Speck. Für 9,99 € erwerbbar bei Amazon ( Link zum Buch).

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Eine webbasierte Online-Schul- oder Schülerzeitung (kurz: Online-SZ) als digitales Lernprojekt fördert Zukunftskompetenzen! Sie bietet sowohl einen Rahmen für facettenreiche digitale Bildung als auch für Demokratiebildung. Darüber hinaus unterstützt sie die Entwicklung von Begabungen, Kreativität sowie unternehmerische Fähigkeiten und Denkweisen. Lese- und Rechtschreib-Fähigkeiten sowie soziale, kollaborative und kommunikative Kompetenzen werden gefördert und gefordert; Inklusion ist teilweise [...]

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"Lernen im Freien" steht für den Erhalt, bzw. die Wiederentdeckung der natürlichen Lernbegeisterung und für Freude, Freiheit und Selbstbestimmtheit.

Denn:

Themen, die Kinder sich selbst aussuchen, lernen sie spielend - durch Eigenmotivation!

Motivierte Kinder sind fröhlich!

Fröhliche Kinder lieben das Leben und - das Lernen!

Lernen im Freien fördert Kreativität und Problemlösungskompetenz
Auf den nächsten Seiten skizzieren wir, wie verlorengegangene Lernbegeisterung junger Menschen wiedererlangt werden kann.
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Gleichgewicht Kindeswohl - Band 1
Die Erkenntnisse, welche im Laufe der letzten zwei Jahre durch das Projekt "Lernen im Freien" gewonnen wurden, mündeten in diese Ausarbeitung. Sie darf gelesen, verstanden und genutzt werden.

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Erste wissenschaftliche Auswertung von „Lernen im Freien"
Im vierten Leitsatz des BGH-Beschlusses 1 BvR 971/21 - 1 BvR 1069/21 heißt es:
"Bei einer lange andauernden Gefahrenlage wie der Corona-Pandemie muss der Gesetzgeber seinen Entscheidungen umso fundiertere Einschätzungen zugrunde legen, je länger die zur Bekämpfung der Gefahr ergriffenen belastenden Maßnahmen anhalten. Allerdings dürfte der Staat große Gefahren für Leib und Leben am Ende nicht deshalb in Kauf nehmen, weil er nicht genug dazu beigetragen hat, dass freiheitsschonendere Alternativen zur Abwehr dieser Gefahren erforscht wurden."
Wir freuen uns außerordentlich, hier einen ersten wissenschaftlichen Bericht über unsere Initiative „ Lernen im Freien" vorlegen zu können, bei welcher es sich (auch wenn sie explizit nicht ein schulisches, sondern ein sozialpädagogisches Angebot darstellt) zweifelsfrei um den Ansatz einer solchen " freiheitsschonendere(n) Alternative " handelt.

Gleichzeitig verbessert der Bericht die Datenlage zu selbstbestimmter Bildung und stellt im Ergebnis eine Gegenthese zum Urteil des BVerwG 6 C 12.12 dar, in welchem es heißt:

(...) nur die permanente, obligatorische Teilhabe am Schulunterricht (...)" vermag "jenen gemeinschaftsstiftenden Effekt zu erzeugen (...), der mit der Schule bezweckt wird und der die Einführung der staatlichen Schulpflicht zu wesentlichen Anteilen legitimiert (...)"
Wir danken allen Beteiligten aus ganzem Herzen. Matthias Lebschy
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Auf Grund einer Förderung durch die Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt (DSEE) ist es uns im Jahr 2021 und 2022 möglich, auch Investitionen, Qualifizierungsmaßnahmen, Veranstaltungskosten und Bildungsimpulse zu finanzieren.

Wir danken der DSEE aus tiefem Herzen für die Unterstützung.

Bevor wir unsere Arbeit nun detaillierter vorstellen, zeigen wir zunächst einmal auf, wie wir uns dorthin entwickelt haben:

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Wie "Lernen im Freien" begann:
Bereits seit 2011 betreibt die be:bi Betreuung & Bildung gemeinnützige GmbH, ein nach § 75 SGB VIII anerkannter Träger der freien Jugendhilfe, die bilinguale und naturnahe "Kinderkrippe Pfauenauge" in Esslingen - ein Ort, an dem Herzlichkeit, Professionalität und Weitsicht in einem pädagogisch sehr hochwertigen und selbst entwickelten Konzept gelebt werden. Biologische Vollverpflegung wird im eigenen Haus täglich frisch zubereitet und das multiprofessionelle Team ist hochmotiviert. All das führte dazu, dass sich die Einrichtung in Esslingen schnell etablierte. Im Jahr 2014 eröffnete der Neubau auf demselben Grundstück mit weiteren 20 Plätzen und 2017 kam die "Kindertagesstätte Kleiner Fuchs" im benachbarten, angemieteten Reiheneckhaus hinzu.

Bedingt durch die Herausforderungen, die der Corona-Komplex mit sich brachte, gründeten wir im Winter 2020/2021 auf Grund persönlicher Betroffenheit eine Selbsthilfegruppe und setzten uns mit den für junge Menschen in Zeiten sozialer Isolation notwendigen Rahmenbedingungen auseinander. Daraus ergab sich ein Netzwerk von Menschen, welches wir seit dem als anerkannter Träger der freien Jugendhilfe und als Projekt-Team von „Lernen im Freien" mit ganzer Kraft unterstützen.

"Lernen im Freien" heißt, Partizipation zu ermöglichen.

„Lernen im Freien" heißt, in der Freiheit zu leben, die Selbstbestimmung heißt.

"Lernen im Freien" heißt, sich gemeinsam mit jungen Menschen auf Talentsuche zu begeben.

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Aktuelles
Von September 2021 bis April 2022 fand „Lernen im Freien" auch an Vormittagen statt, um jenen jungen Menschen eine Tagesstrukturierung vorzuhalten, die im Zuge des Corona-Komplexes in eine psychosoziale Notlage geraten sind und für die keine (ausreichende) schulische Bildung mehr stattfinden konnte.

Viele dieser jungen Menschen werden aktuell im Zuge der sich reduzierenden corona-bedingten Einschränkungen wieder in einen schulischen Kontext integriert.

Daher findet „Lernen im Freien" ab Mai 2022 ausschließlich nachmittags, Samstags und in den Schulferien statt.

Die pädagogischen Fachkräfte von „Lernen im Freien" stehen diesen Familien für die Begleitung in den nun stattfindenden Reintegrationsprozessen zur Verfügung.

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Auf den nächsten Seiten findest Du weitere Informationen.

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"Lernen im Freien" steht für den Erhalt, bzw. die Wiederentdeckung der natürlichen Lernbegeisterung und für Freude, Freiheit und Selbstbestimmtheit. Denn: Themen, die Kinder sich selbst aussuchen, lernen sie spielend - durch Eigenmotivation! Motivierte Kinder sind fröhlich! Fröhliche Kinder lieben das Leben und - das Lernen!

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Im September 2008 begann als erste Schule die Grundschule Alte Alster in Bargfeld-Stegen (Schleswig-Holstein) - zunächst mit einer Klasse - den Unterricht jede Woche an einem festen Tag nach draußen zu verlegen.

Entstanden auf Initiative der Klassenlehrerin Kiene Bertram und des Umweltpädagogen Johannes Plotzki war dies zunächst einmal Neuland in der Schullandschaft Deutschlands. Mit der Zeit erwuchs daraus ein Konzept für fächerübergreifenden Unterricht an außerschulischen Lernorten, das mittlerweile weite Kreise gezogen hat und an zahlreichen Grundschulen umgesetzt wird und als Modellprojekt ausgezeichnet wurde.

Über 1100 Klassen an mehr als 30 Grundschulen in vier Bundesländern haben wir seit der Gründung der Draußenschule wöchentlich nach draußen begleitet. Im Schuljahr 22/23 sind es aktuell 28 Schulen, deren Klassen regelmäßig mit uns in die Draußenschule gehen.

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Draußenschule - Unterricht draußen | Lernen unter freiem Himmel

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Vor gut 12 Jahren führten wir die Draußenschule in Schulen in Norddeutschland ein. Das bedeutet wöchtentlicher Unterricht an außerschulischen Lernorten. Bis heute haben wir so über 6000 Schülerinnen und Schüler erreicht.

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Am FREI DAY stellt das Leben die Fragen. Schüler*innen sind selbst gewählten Zukunftsfragen auf der Spur. Sie entwickeln innovative und konkrete Lösungen und setzen ihre Projekte direkt in der Nachbarschaft und Gemeinde um. Der FREI DAY ist ein Lernformat, das Schüler*innen dazu befähigt, die Herausforderungen unserer Zeit selbst anzupacken und diesen mit Mut, Verantwortungsbewusstsein und Kreativität zu begegnen.

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3in1-Gewinnchance? Unten aufgeführte Media4Teens & Schools Workshops finden im Rahmen des digitalen Lernprojekts BNE-digital.de von September bis Dezember 2023 KOSTENFREI für Schleswig-Holsteiner statt. Dabei werden Beiträge erstellt, womit Schulen sich bei drei Wettbewerben beteiligen können! Dabei lernen die Schüler:innen digitale Arbeitsweisen & Methoden kennen, die ihnen im Nachgang bei Projektarbeiten in der Schule nutzen! Interessant ist das digitale Lernprojekt entsprechend für:

Außerdem können die Workshops für Schulgruppen (z.B. für SETs, WPU Medien & IT, Projektwochen oder 4plus1-Projekttagen (Experimentierklausel, ähnlich FreiDay) abgerufen werden.

Inhaltlich drehen sich die Workshops um Nachhaltigkeit / SDGs (ermöglichen also BNE, Bildung für nachhaltige Entwicklung) und/oder um Medienkompetenz.

Während des Projektlaufzeit mit Workshops entsteht auf der Website BNE-digital.de ein Onlinemagazin mit dem Schwerpunkt Nachhaltigkeit / SDGs - digital, multimedial, mehrsprachig.

den 9. Jahrgang oder andere Jahrgänge, in denen Projektarbeiten anstehen

WPUs „digitale Medien & IT" und/oder BNE

eventuell bestehende oder in Gründung befindliche

FreiDay- oder 4plus1-Projektteams

Umwelt- und Nachhaltigkeits-AGs

(Online-) Schülerzeitungen, auch in Gründung befindliche

Projekt- und Workshop-Anbieter ist der (gemeinnützige) Verein sii-kids & -talents e.V. aus Reinfeld (Holstein), welcher gerne auch Fragen beantwortet und Info-Unterlagen zusendet ( Kontakt). BINGO_die Umweltlotterie! aus Schleswig-Holstein fördert das Projekt.

Mitmachen können Lehrkräfte und Schüler:innen der Klasse 8-13, sowie von Berufsschulen aus Schleswig-Holstein.

Sie schreiben dafür Artikel / Berichte, fotografieren und filmen (wenn sie möchten), machen Interviews (Audio oder Video), und erstellen H5P-Lernspiele. Dafür erhalten sie:

eine Beteiligung als Partnerschule am BNE-digital Magazin (Imagefördernd...)

kostenfreie Workshops (für LK und SuS),

Interviews mit bekannten und interessanten Personen (siehe Eventkalender)

Support (Peer2Peer) und

eine 3in1-Gewinnchance (beim Media4Teens & -Schools Wettbewerb und zwei weiteren Wettbewerben, siehe Workshops dazu)

"Wir laden Schulgruppen aus SH herzlich dazu ein, sich diesem spannendem Projekt anzuschließen und gemeinsam das Online-Magazin BNE.digital von und für Schulen zu gestalten. Seid dabei, stärkt Eure Medien- und Zukunftskompetenzen und macht die Welt - durch das thematisieren von Nachhaltigkeit / SDGs betreffend Umwelt, Soziales & Wirtschaft - ein Stück weit besser.
Die besten Beiträge gewinnen vielleicht einen Preis - mit einem (1) Beitrag, könnt ihr an drei (3) Wettbewerben teilen! "

(Susanne Braun-Speck, Projektleiterin)

PS: Individuelle Abruf-Workshops fragt gerne per E-Mail an.

Geplante Termine inkl. Anmelde-Möglichkeit:

Änderungen vorbehalten; Details und Buchungsfunktion befinden sich hinter dem jeweiligen Link. Der letzte diesjährige Termin ist am 21.12.23 mit der Preisverleihung des Media4Teens & Schools Wettbewerbs.

Diese und weitere Workshop-Termine mit Details und Buchungsfunktion stehen im Eventkalender unseres Vereins (Betreiber von Media4Teens & Schools). Link dorthin: sii-kids.de/events/

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Digitales Lernprojekt für Schulen mit Workshops & drei (3) Gewinnchancen - BNE digital

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3in1-Gewinnchance? Unten aufgeführte Media4Teens & Schools Workshops finden im Rahmen des digitalen Lernprojekts BNE-digital.de von September bis Dezember 2023 KOSTENFREI für Schleswig-Holsteiner statt. Dabei werden Beiträge erstellt, womit Schulen sich bei drei Wettbewerben beteiligen können! Außerdem können die Workshops für Schulgruppen (z.B. für SETs, WPU Medien & IT, Projektwochen oder 4plus1-Projekttagen (Experimentierklausel, ähnlich FreiDay) abgerufen [...]

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3in1-Gewinnchance? Unten aufgeführte Media4Teens & Schools Workshops finden im Rahmen des digitalen Lernprojekts BNE-digital.de von September bis Dezember 2023 KOSTENFREI für Schleswig-Holsteiner statt. Dabei werden Beiträge erstellt, womit Schulen sich bei drei Wettbewerben beteiligen können! Dabei lernen die Schüler:innen digitale Arbeitsweisen & Methoden kennen, die ihnen im Nachgang bei Projektarbeiten in der Schule nutzen! Interessant ist das digitale Lernprojekt entsprechend für:

Außerdem können die Workshops für Schulgruppen (z.B. für SETs, WPU Medien & IT, Projektwochen oder 4plus1-Projekttagen (Experimentierklausel, ähnlich FreiDay) abgerufen werden.

Inhaltlich drehen sich die Workshops um Nachhaltigkeit / SDGs (ermöglichen also BNE, Bildung für nachhaltige Entwicklung) und/oder um Medienkompetenz.

Während des Projektlaufzeit mit Workshops entsteht auf der Website BNE-digital.de ein Onlinemagazin mit dem Schwerpunkt Nachhaltigkeit / SDGs - digital, multimedial, mehrsprachig.

den 9. Jahrgang oder andere Jahrgänge, in denen Projektarbeiten anstehen

WPUs „digitale Medien & IT" und/oder BNE

eventuell bestehende oder in Gründung befindliche

FreiDay- oder 4plus1-Projektteams

Umwelt- und Nachhaltigkeits-AGs

(Online-) Schülerzeitungen, auch in Gründung befindliche

Projekt- und Workshop-Anbieter ist der (gemeinnützige) Verein sii-kids & -talents e.V. aus Reinfeld (Holstein), welcher gerne auch Fragen beantwortet und Info-Unterlagen zusendet ( Kontakt). BINGO_die Umweltlotterie! aus Schleswig-Holstein fördert das Projekt.

Mitmachen können Lehrkräfte und Schüler:innen der Klasse 8-13, sowie von Berufsschulen aus Schleswig-Holstein.

Sie schreiben dafür Artikel / Berichte, fotografieren und filmen (wenn sie möchten), machen Interviews (Audio oder Video), und erstellen H5P-Lernspiele. Dafür erhalten sie:

eine Beteiligung als Partnerschule am BNE-digital Magazin (Imagefördernd...)

kostenfreie Workshops (für LK und SuS),

Interviews mit bekannten und interessanten Personen (siehe Eventkalender)

Support (Peer2Peer) und

eine 3in1-Gewinnchance (beim Media4Teens & -Schools Wettbewerb und zwei weiteren Wettbewerben, siehe Workshops dazu)

"Wir laden Schulgruppen aus SH herzlich dazu ein, sich diesem spannendem Projekt anzuschließen und gemeinsam das Online-Magazin BNE.digital von und für Schulen zu gestalten. Seid dabei, stärkt Eure Medien- und Zukunftskompetenzen und macht die Welt - durch das thematisieren von Nachhaltigkeit / SDGs betreffend Umwelt, Soziales & Wirtschaft - ein Stück weit besser.
Die besten Beiträge gewinnen vielleicht einen Preis - mit einem (1) Beitrag, könnt ihr an drei (3) Wettbewerben teilen! "

(Susanne Braun-Speck, Projektleiterin)

PS: Individuelle Abruf-Workshops fragt gerne per E-Mail an.

Geplante Termine inkl. Anmelde-Möglichkeit:

Änderungen vorbehalten; Details und Buchungsfunktion befinden sich hinter dem jeweiligen Link. Der letzte diesjährige Termin ist am 21.12.23 mit der Preisverleihung des Media4Teens & Schools Wettbewerbs.

Diese und weitere Workshop-Termine mit Details und Buchungsfunktion stehen im Eventkalender unseres Vereins (Betreiber von Media4Teens & Schools). Link dorthin: sii-kids.de/events/

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Digitales Lernprojekt für Schulen mit Workshops & drei (3) Gewinnchancen - BNE digital

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3in1-Gewinnchance? Unten aufgeführte Media4Teens & Schools Workshops finden im Rahmen des digitalen Lernprojekts BNE-digital.de von September bis Dezember 2023 KOSTENFREI für Schleswig-Holsteiner statt. Dabei werden Beiträge erstellt, womit Schulen sich bei drei Wettbewerben beteiligen können! Außerdem können die Workshops für Schulgruppen (z.B. für SETs, WPU Medien & IT, Projektwochen oder 4plus1-Projekttagen (Experimentierklausel, ähnlich FreiDay) abgerufen [...]