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Pensar en experiencias propias (buenas y malas).

Usar palabras sensoriales, metáforas o comparaciones.

Evitar frases largas, ir directo a la idea.

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Se refiere a lo que se siente en la clase: alegría, aburrimiento, sorpresa, nervios, confianza, etc. No son solo ideas, sino cómo vibra el cuerpo y la mente en ese momento.

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Son las formas de enseñar y aprender: debates, proyectos, juegos, exposiciones, trabajos en grupo… Aquí no entra “qué tanto estudiaste” sino cómo se trabajó la clase.

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Tiene que ver con el lugar y cómo se vive: el salón, los pasillos, la luz, la distribución de sillas, el ruido, si es cómodo o incómodo. Es el “escenario” donde pasa todo.

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Cómo participan lxs estudiantes: si preguntan, si se animan a dar ideas, si trabajan en equipo, si prefieren estar callados o solo escuchar.

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Lo que hace la profe o el profe: si explica mucho, si escucha, si guía, si motiva, si deja que lxs estudiantes experimenten o si controla todo el tiempo la clase.

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Titulo: “Enfoque total”

Frase: “La concentración abre el camino al conocimiento.”