# data[].attributes.body
Dai, J., Gao, H., Zhang, L., & Chen, H. (2021). Attention and memory biases for aggressive information in college students with fragile high self-esteem. International journal of psychology : Journal international de psychologie, 56(1), 118–128. https://doi.org/10.1002/ijop.12683

(Tạm dịch: Khuynh hướng chú ý và ghi nhớ thông tin mang tính gây hấn ở những sinh viên có lòng tự tôn cao và dễ tổn thương)

# data[].attributes.body
Phạm Linh Cầm - 2256160160

Lại Thị Hương Giang - 2456160026

Lý Kim Thư - 2456160110

Nguyễn Phương Thuỷ Tiên - 2456160116

Nguyễn Ngọc Bảo Trâm - 2456160118

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu:

2. Đối tượng nghiên cứu:

3. Khách thể nghiên cứu:

4. Phương pháp nghiên cứu (hành vi hày sinh lý học, cụ thể)

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu:

2. Đối tượng nghiên cứu:

3. Khách thể nghiên cứu:

4. Phương pháp nghiên cứu (hành vi hày sinh lý học, cụ thể)

# data[].attributes.body
How stress memories of fear and anxiety in humans

# data[].attributes.body
Nhật Hạ - 2456160029

Giao Chi - 2456160013

Thanh Bình - 2456260011

Ngọc Bích - 2456160009

Hồ Bảo - 2456160008

Minh Hoàng - 2456160045

Tấn Trung - 2456160128

Ân Ái - 2456160001

# data[].attributes.body
Nguyễn Trang Mai Anh - 2466162004

Phạm Trần Gia Hân - 2456160034

Dương Việt Hà - 2356160028

Trần Ngọc Huyền - 2356160034

Hân Thị Thanh Hương - 2356160036

# data[].attributes.body
Nghiên cứu này nhằm mục đích kiểm tra xem sinh viên đại học có lòng tự trọng yếu có biểu hiện thiên kiến ​​về sự chú ý và trí nhớ đối với thông tin gây hấn hay không.

# data[].attributes.body
Sự chú ý và trí nhớ của sinh viên có lòng tự trọng thấp so với sinh viên có lòng tự trọng cao về thông tin gây hấn.

# data[].attributes.body
Sinh viên đại học, 30 sinh viên có lòng tự trọng thấp, 30 sinh viên có lòng tự trọng cao.

# data[].attributes.body
Phương pháp nghiên cứu: về hành vi

Thang đo lòng tự trọng Rosenberg

Từ ngữ kích thích

Kiểm tra liên tưởng ngầm

Mô hình chấm-dò

Nhiệm vụ điền khuyết

Nhiệm vụ ghi nhớ

# data[].attributes.body
1. Trung Hiếu

2. Hoàng Châu

3. Thảo Ngân

4. Thanh Ngân

5. Thuý Quỳnh

6. Ngọc Hân

7. Ngọc Khánh

8. Thu Hằng

9. Thuỳ Linh

# data[].attributes.body
Merz, C. J., & Wolf, O. T. (2022). How stress hormones shape memories of fear and anxiety in humans. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 142, 104901. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2022.104901

How stress hormones shape memories of fear and anxiety in humans

Tạm dịch: ảnh hưởng của hormone căng thẳng hình thành ký ức sợ hãi và lo lắng ở con người

# data[].attributes.body
Sabo, M., Schneider, D. Processing in working memory boosts long-term memory representations and their retrieval. Commun Psychol 3, 129 (2025). https://doi.org/10.1038/s44271-025-00309-3

# data[].attributes.body
1. Phạm Nguyễn Gia Hân 2456160147

2. Dương Đức Thể 2456160104

3. Hoàng Thị Minh Nguyệt 2456160078

4. Phạm Nguyễn Hoàng Linh 2456160057

5. Lư Bích Thuỳ 2456160115

6. Võ Quỳnh Hương 2456160047

7. Phạm Khả Di 2256160018

# data[].attributes.body
SUY GIẢM TRÍ NHỚ Ở BỆNH NHÂN ĐỘNG KINH ĐA TRỊ LIỆU

Mã DOI  https://doi.org/10.59354/ydth175.2022.

https://jpmp175.vn/yduocthuchanh175/article/view/28

# data[].attributes.body
Mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỷ lệ, mô tả đặc điểm suy giảm trí nhớ và các yếu tố liên quan đến suy giảm trí nhớ ở bệnh nhân động kinh đa trị liệu.

Đối tượng nghiên cứu: sự suy giảm trí nhớ

Khách thể: bệnh nhân động kinh ≥18 tuổi, được điều trị từ 2 thuốc trở lên, tại Khoa thần kinh Bệnh viện Nguyễn Tri Phương từ tháng 12/2020 đến tháng 06/2021. Nghiên cứu gồm 45 bệnh nhân

Phương pháp: Hành vi - phỏng vấn và đánh giá trắc nghiệm nhớ lại từ ngay, nhớ lại từ có trì hoãn, nhận biết có trì hoãn, đọc xuôi dãy số, đọc ngược dãy số.

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Làm rõ tình trạng lo âu sợ hãi đến từ những sự kiện kích thích (hoocmon căng thẳng)

Đối tượng nghiên cứu: Các cơ chế sinh học, thần kinh và nhận thức của quá trình học tập cảm xúc và trí nhớ chịu ảnh hưởng bởi hormone căng thẳng (stress kí ức sợ hãi và lo âu)

Khách thể nghiên cứu: con người và động vật

Phương pháp nghiên cứu: sinh lý thần kinh (hormone) ( tổng hợp nghiên cứu lâm sàng)

mô hình học tập cảm xúc, hành vi.

# data[].attributes.body
Tô Xuân Mai 2456160060

Trương Triệu Vy 2456160142

Nguyễn Trần Khánh Ngân 2456160068

Đinh Mai Hải Yến 2456160146

Đặng Thị Minh Thư 2456160106

Nguyễn Anh Thư 2456160108

# data[].attributes.body
NGHIÊN CỨU RỐI LOẠN THẦN KINH NHẬN THỨC QUA THANG ĐIỂM MMSE VÀ MoCA TRÊN BỆNH NHÂN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TYPE 2 CÓ SUY GIẢM NHẬN THỨC

Nguyễn Văn Vy Hậu, Nguyễn Hải Thủy, Hoàng Minh Lợi (2019). Nghiên cứu rối loạn thần kinh nhận thức qua thang điểm MMSE và MoCA trên bệnh nhân đái tháo đường type 2 có suy giảm nhận thức. Tạp chí Nội tiết và Đái tháo đường, Số 37, tr. 74–82. Trường Đại học Y Dược Huế.

Link bài viết: https://scholar.google.com/scholar?start=10&q=nghiên+cứu+về+nhận+thức&hl=vi&as_sdt=0,5#d=gs_qabs&t=1761724567104&u=%23p%3DsGpU9znU8kYJ

# data[].attributes.body
Đánh giá tình trạng Rối loạn thần kinh nhận thức (RLTKNT) qua hai thang điểm MMSE và MoCA trên bệnh nhân Đái tháo đường Type 2 có suy giảm nhận thức thần kinh

# data[].attributes.body
Nghiên cứu cắt ngang 102 bệnh nhân Đái tháo đường type 2 từ 45 tuổi trở lên có suy giảm thần kinh nhận thực theo tiêu chuẩn DSM-5

# data[].attributes.body
Bệnh nhân tại Bệnh viện Đa Khoa Gia đình Đà Nẵng

# data[].attributes.body
Bệnh nhân được khảo sát mức độ RLTKNT qua hai thang điểm MMSE và MoCA —> Phương pháp nghiên cứu hành vi

Hai công cụ này giúp đo khả năng: Trí nhớ, chú ý, ngôn ngữ, định hướng, chức năng điều hành, tư duy trừu tượng.

# data[].attributes.body
Nguyễn Kim Chi 2456160014

Nguyễn Trần Ngọc Hân 2456160032

Bùi Hoàng Mỹ Hoa 2456160042

Vũ Thị Thu Hoài 2456160043

Hồ Nguyễn Thy Mai 2456160061

# data[].attributes.body
Sleep deprivation increases formation of false memory

Tạm dịch: Thiếu ngủ làm tăng sự hình thành trí nhớ sai

Lo, J. C., Chong, P. L., Ganesan, S., Leong, R. L., & Chee, M. W. (2016). Sleep deprivation increases formation of false memory. Journal of sleep research, 25(6), 673–682. https://doi.org/10.1111/jsr.12436

# data[].attributes.body
Clemente-Suárez, V. J., Beltrán-Velasco, A. I., Herrero-Roldán, S., Rodriguez-Besteiro, S., Martínez-Guardado, I., Martín-Rodríguez, A., & Tornero-Aguilera, J. F. (2024). Digital Device Usage and Childhood Cognitive Development: Exploring Effects on Cognitive Abilities. Children, 11(11), 1299. https://doi.org/10.3390/children11111299

Sử dụng thiết bị điện tử và Sự phát triển nhận thức ở trẻ em: Khám phá tác động đến khả năng nhận thức

# data[].attributes.body
The Relation between Attention and Memory (Tạm dịch: Mối quan hệ giữa sự chú ý và trí nhớ).

# data[].attributes.attachment_link.title
The Relation Between Attention and Memory - PubMed

# data[].attributes.attachment_link.description
The relation between attention and memory has long been deemed important for understanding cognition, and it was heavily researched even in the first experimental psychology laboratory by Wilhelm Wundt and his colleagues. Since then, the importance of the relation between attention and memory has be …

# data[].attributes.body
1. Mục đích nghiên cứu: kiểm tra trí nhớ làm việc có tăng cường được việc truy xuất trí ức dài hạn hay không và điều tra các cơ chế thần kinh cơ bản

2. Đối tượng nghiên cứu: trí nhớ làm việc

3. Khách thể: hầu hết là sinh viên và những sinh viên vừ a mới tốt nghiệp. (Khoảng từ 20 - 34 tuổi)

4. Phương pháp nghiên cứu: hành vi và sinh lý

(Đo lường độ chính xác của trí nhớ phòng việc trong môi trường phòng thí nghiệm bao gồm 3 giai đoạn.

1. Mã hóa thông tin

2. Giữ thông tin

3. Truy xuất thông tin: sử dụng EEG

Thông qua việc ghi nhớ vị trí cụ thể của hình ảnh đã được cung cấp.)

# data[].attributes.body
Đánh giá mối quan hệ phức tạp giữa việc sử dụng thiết bị điện tử và sự phát triển nhận thức ở trẻ em. Cân bằng giữa lợi ích và rủi ro của công nghệ đối với các chức năng nhận thức (chú ý, trí nhớ) và tâm lý, từ đó đưa ra khuyến nghị thực tiễn để thúc đẩy sự tích hợp công nghệ một cách lành mạnh.

# data[].attributes.body
Phương pháp nghiên cứu của bài báo này là tổng quan tường thuật (narrative overview).

Các tác giả đã tìm và tổng hợp tài liệu toàn diện để khám phá mối quan hệ giữa việc sử dụng thiết bị điện tử và sự phát triển nhận thức ở trẻ em.

Quá trình cụ thể như sau:

Tìm kiếm cơ sở dữ liệu: Họ đã tìm kiếm trên nhiều cơ sở dữ liệu học thuật, bao gồm PubMed, Embase, Scopus, SciELO, Science Direct và Web of Science.

Từ khóa: Họ sử dụng các từ khóa tuân thủ MeSH (MeSH-compliant) như "digital device usage" (sử dụng thiết bị kỹ thuật số), "childhood cognitive development" (phát triển nhận thức ở trẻ em), "cognitive abilities" (khả năng nhận thức), "executive functions" (chức năng điều hành), và "social cognition" (nhận thức xã hội), cùng các thuật ngữ khác.

Phạm vi thời gian: Bài tổng quan bao gồm các nghiên cứu được công bố từ năm 2001 đến năm 2024.

Quy trình sàng lọc (PRISMA):

Ban đầu, họ xác định được 2158 bài báo từ các cơ sở dữ liệu.

Sau khi loại bỏ các bài trùng lặp, còn lại 1800 bài.

Họ sàng lọc 1800 bài này (dựa trên tóm tắt) và chọn ra 300 bài .

Sau khi đánh giá toàn văn 300 bài, 157 bài báo đáp ứng các tiêu chí nghiêm ngặt đã được chọn để đưa vào tổng quan.

Tiêu chí sàng lọc: Họ sử dụng các tiêu chí bao gồm và loại trừ nghiêm ngặt. Ví dụ, họ loại trừ các tài liệu không được bình duyệt (non-peer-reviewed) như luận án Tiến sĩ và kỷ yếu hội nghị.

Phân tích: 157 nghiên cứu được chọn đã được "xem xét và thảo luận nghiêm túc" (critically reviewed and discussed) giữa tám tác giả để tổng hợp thông tin.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu: Những phát hiện này nhắc lại tầm quan trọng của việc ngủ đủ giấc trong chức năng nhận thức tối ưu, tiết lộ tính dễ bị tổn thương của trí nhớ của thanh thiếu niên trong quá trình hạn chế giấc ngủ và gợi ý sự cần thiết phải đánh giá lịch sử giấc ngủ của nhân chứng sau khi gặp phải thông tin sai lệch.

2. Đối tượng nghiên cứu: Ảnh hưởng của việc mất ngủ đến sự suy giảm trí nhớ

3. Khách thể: Khách thể: 58 sinh viên, 29 sinh viên là nam, độ tuổi trung bình là 22,1

4. Phương pháp nghiên cứu: Hành vi (bảng hỏi Psychomotor Vigilance Task (PVT), the Karolinska Sleepiness Scale (KSS)). Sinh lý (EEG)

# data[].attributes.body
Các bài báo nghiên cứu khoa học về :Mối quan hệ giữa việc sử dụng thiết bị số và sự phát triển nhận thức của trẻ em

# data[].attributes.body
Lam Thanh - 2456160101

Trần Thị Như Ý - 2256160156

Cà Võ Khánh Hà - 25X616204

Trần Văn Duy- 2456160022

Đoàn Trần Phú Thịnh - 2456160105

Nguyễn Chí Khang - 2456160051

Tô Chí Vĩnh - 2456160138

# data[].attributes.body
Không có

Sửa lại: Trẻ em đang trong giai đoạn phát triển và có sự tiếp xúc với các thiết bị điện tử.

# data[].attributes.body
Ký ức
mối quan hệ của chú ý trí nhớ
sự chú ý và chí nhớ làm việc
sự chú ý và chí nhớ dài hạn
sự khách biệt cá nhân về sự chú ý
sự phát triển suốt đời của trí nhớ
chú ý trí nhớ và não bộ

# data[].attributes.body
Đạt được sự thống nhất về lý thuyết giữa các dạng chú ý và trí nhớ: trí nhớ làm việc, trí nhớ dài hạn thông qua việc vận dụng lý thuyết “embedded processes” của Cowan, xem xét chức năng não bình thường và các trường hợp tâm lý thần kinh

# data[].attributes.body
Trẻ em, người trưởng thành, người cao tuổi và người gặp chấn thương não.

# data[].attributes.body
1. Thu thập và tổng hợp các công trình nghiên cứu trước đó về mối quan hệ giữa chú ý (attention) và trí nhớ (memory) trong nhiều lĩnh vực:

Trí nhớ làm việc (working memory)

Trí nhớ dài hạn (long-term memory)

Sự phát triển theo vòng đời (lifespan development)

Các khác biệt cá nhân

Các rối loạn tâm lý – thần kinh

2. Phân tích và đối chiếu các bằng chứng thực nghiệm từ những nghiên cứu hành vi, thần kinh học (EEG, fMRI), và lâm sàng, nhằm xác định các cơ chế chung giữa chú ý và trí nhớ.

3. Sử dụng phương pháp phân tích lý thuyết (conceptual analysis) để củng cố và kiểm nghiệm mô hình “embedded-process view” — một khung lý thuyết do Cowan đề xuất, giải thích sự tương tác giữa chú ý và trí nhớ làm việc.

4. Đánh giá các điểm mạnh, hạn chế và khoảng trống nghiên cứu, đồng thời chỉ ra hướng phát triển mới cho lĩnh vực này.

# data[].attributes.body
1. Nguyễn Trung Hiếu - 2456160041

2. Lê Hoàng Châu - 2456160012

3. Bùi Nguyễn Thảo Ngân - 2456160067

4. Đỗ Thanh Ngân - 2456160066

5. Nguyễn Đặng Thuý Quỳnh - 2456160099

6. Đỗ Thị Ngọc Hân - 2456160035

7. Mai Huỳnh Ngọc Khánh - 2456160052

8. Ma Thị Thu Hằng - 2456160039

9. Hoàng Thuỳ Linh - 2456160056