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Relato de Experiência do processo de estudos e realização das Atividades 1, 2 e 3.

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Relato de Experiência do processo de estudos e realização das Atividades 1, 2 e 3.

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A realização da P4 foi um marco nessa pós - graduação, pois encerra também um ciclo para focar no TCC2, aqui também coloco os resultados obtidos e os recursos tecnológicos que foram utilizados.

De modo geral foi gratificante e muito rico a aprendizagem, visto que poderá ser aplicada e muitas áreas de minha vida, não se limitando apenas ao contexto de trabalho e educacional.

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Relato de experiência TEDPRO 2025 - MAURO

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Meu nome é Mauro Pinheiro Pastana. Tenho 27 anos, sou Quilombola, natural da Comunidade do Médio Itacuruçá - Abaetetuba/PA. Sou Pedagogo, Licenciado em Música pela Faculdade de Música da UFPA, Especialista em Educação Especial Inclusiva e Docência no Ensino Superior, moro em Belém e atuo como Profissional de apoio Acadêmico/PCD por meio da Pró-Reitoria de Assistência e Acessibilidade - PROAES, na Universidade Federal do Pará/UFPA. Gosto de tocar instrumentos musicais, cantar, participar de eventos de acessibilidade e tecnológicos, o que me trouxe até este curso, foi a curiosidade em conhecer mais sobre as tecnologias e possibilidades de aprendizagem.

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 A Inteligência Artificial no planejamento de ações visando melhorar os atendimentos aos alunos com Deficiência física na UFPA

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 A Inteligência Artificial no planejamento de ações visando melhorar os atendimentos aos alunos com Deficiência física na UFPA

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A utilização da Inteligência artificial atualmente tem sido pauta de discussões no mundo inteiro, com aconexão contínua, uma rica fonte de informações e facilidade de acesso.

No entanto muitos deixam de lado o fato de como essa ferramenta, por meio de aplicativos, plataformas e websites podem impulsionar a criatividade e inovação em diferentes profissões, gerando um aperfeiçoamento nas atividades.

Nesse contexto busquei utilizar o aplicativo ChatGPT com o objetivo de facilitar, melhorar e aperfeiçoar o planejamento mensal, até mesmo semestral do público atendido na Universidade Federal do Pará.

Público-Alvo: Alunos com Deficiência Física e/ou mobilidade reduzida.

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Elaboração e Testagem de recurso recnológico.

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Elaboração e Testagem de recurso recnológico.

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Criei tabelas junto com os alunos.

Experimentei e utilizei o App do ChatGPT.

Link:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.openai.chatgpt&pcampaignid=web_share

O aplicativo ajuda na compreensão e criação de tabelas, agendas, com gráficos simplificados.

Optei pelo ChatGPT pela facilidade de acesso e pela curiosidade em utilizar os recursos do App.

A elaboração do recurso educacional foi muito interessante. Não tive dificuldade. Utilizei os próprios aparelhos dos alunos. Eu ainda não conhecia os prompts, conheci nas aulas do TEDPRO. Eu gostei dos resultados, simples e prático.

A aplicação se deu por meio do aplicativo ChatGPT nos próprios aparelhos celulares dos trêsalunos, sendo eles: Maykon Brandão, Wictor Lisboa e Ana Paula. A dinâmica utilizada foi uma conversa pessoalmente com cada um deles durante os atendimentos, indiquei o passo a passo para a realização da atividade e o resultado foi positivo, o aplicativo produziu o infográfico indicando os Horários de atendimento.

Fiz o teste com textos de comando no App:

Exemplo de Prompts: Olá Chat!

##Meu nome é Maykon Leal, uso cadeira de rodas e estudo na Faculdade de Medicina da

UFPA.

Minha aulas são a cada semana:

Terça-feira: manhã, 8h às 12h

Quinta-feira: tarde, 14h às 17h

Sexta-feira: manhã e tarde, 8h às 17h

##Crie uma tabela dos horários de atendimento do Profissional de Apoio Acadêmico: Mauro

Pastana, e que seja visível em formato de gráfico mostrando o que irei precisar para dar tudo

certo.

E um lembrete para eu enviar a ele mensagem de segunda a sexta às 19h00 se houver

mudança de minhas aulas.

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P1 IFSC Pós-TEDPRO -Mauro Pastana  #acessibilidade #chatgpt #ias #ifsc

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Relato P3 - Podcast, divulgação e feedback

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Relato P3 - Podcast, divulgação e feedback

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Criei um Podcast com a plataforma AdobPodcast, a qual foi também indicada por nossos professores na Webprática.

Link: https://podcast.adobe.com/pt

Após criar o Roteiro e gravar na plataforma com o uso de um Notebook, eu baixei o aplicativo do Spotify For Creators, um aplicativo disponível para criadores de Podcasts, e realizei a postagem na plataforma do Spotify.

Links: https://creators.spotify.com/

https://open.spotify.com/intl-pt

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Prints do App com felicitações sobre o Podcast.

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Horários de Atendimento de Mauro Pastana