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vidéo du journal Le Monde -climat du futur

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vidéo du journal Le Monde -climat du futur

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Comment le réchauffement climatique va bouleverser l’humanité (ft. Le Réveilleur)

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GIEC = Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat

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I - Des projections possibles = 4 scénarios de forçage radiatif

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I - Des projections possibles = 4 scénarios de forçage radiatif

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Le Giec a publié son premier rapport (First Assessment Report) en 1990. Son cinquième rapport de synthèse (AR5) est paru en 2016, le sixième en mars 2023 (AR6). À chaque publication, le Giec communique des projections climatiques fondées sur des hypothèses de concentration de GES.

Pour l’AR5, quatre profils d’évolution des concentrations de GES (RCP, pour Representative Concentration Pathways) ont été définis : RCP2.6 ; RCP4.5 ; RCP6.0 ; RCP8.5, du plus optimiste au plus pessimiste, nommés d’après la valeur du forçage radiatif induit à l’horizon 2100 (pour le RCP8.5, le forçage radiatif s’élève à 8.5 W/m2).

Un cinquième profil plus optimiste a été élaboré plus récemment par la communauté scientifique : le RCP1.9. Il a été défini dans le cadre du rapport spécial du Giec sur les conséquences d’un réchauffement global de 1,5 °C, paru en 2018, et en 2023.

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Comprendre les 4 profils du 5e rapport du GIEC 

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Comprendre les 4 profils du 5e rapport du GIEC 

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comprendre le lien entre GES et Températures globales - Projections

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comprendre le lien entre GES et Températures globales - Projections

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Les trajectoires socio-économiques partagées (en anglais, shared socioeconomic pathways ; SSP) sont des scénarios d'évolutions socio-économiques mondiales projetés jusqu'en 2100. Ils sont utilisés pour élaborer des scénarios d'émissions de gaz à effet de serre associés à différentes politiques climatiques.

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https://www.lelivrescolaire.fr/page/10481581

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Retrouvez la leçon et de nombreuses autres ressources sur la page Cours

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II - la construction de ces modèles climatiques 

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II - la construction de ces modèles climatiques 

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III - L'évaluation des modèles pour vérifier leur fiabilité

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III - L'évaluation des modèles pour vérifier leur fiabilité

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Les modèles climatiques montrent un réchauffement lié aux rejets de GES dus aux activités humaines :

- le CO ₂ (dioxyde de carbone) produit par les COMBUSTIONS, la déforestation, et par la production de ciment.

- le CH ₄ (méthane) produit par des fuites lors de l'extraction de gaz naturel; la fermentation dans les décharges et certaines activités agricoles.

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Scénarios de l'évolution des températures globales (GIEC)

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V - Les conséquences des climats possibles pour le futur (TP 8 vos Articles)

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V - Les conséquences des climats possibles pour le futur (TP 8 vos Articles)

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Tous les modèles s'accordent à prévoir :

- une augmentation de 1,5°C à 5°C de la température moyenne d'ici 2100.

- une élévation d'un mètre du niveau moyen des océans d'ici 2100

- une accentuation des événements climatiques extrêmes

- une acidification des océans par dissolution du CO ₂

- un impact majeur sur les écosystèmes terrestres et marins.

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Vidéo sur la modélisation du climat (3:30)

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Vidéo sur la modélisation du climat (3:30)

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Le climat de notre planète repose sur des phénomènes très complexes. Pour comprendre et prévoir le climat, les chercheurs ont recours à la simulation.

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Le rapport 2019-2022 du GIEC, pour le lycée

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Le rapport 2019-2022 du GIEC, pour le lycée

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Changement climatique
Getty Images

La plupart des modèles qui simulent l'évolution du climat à l'échelle du globe découpent la surface de la Terre en mailles d'environ 150 km de large. Cette résolution est limitée par la puissance de calcul disponible. Mais à cette échelle, il est difficile de prendre en compte les phénomènes météorologiques locaux, comme ceux qui se produisent en montagne ou sur une île dont la taille est inférieure à celle de la maille. Avec une maille de 150 km, le relief des terres émergées n'est pas très détaillé : le Massif central et les Alpes ne forment par exemple qu'un seul bloc, ce qui masque le sillon rhodanien et les phénomènes météorologiques qui s'y produisent, comme le mistral.

Or, des diagnostics sur l'évolution future de ce type de phénomènes sont indispensables aux acteurs socioéconomiques pour mener des études d'impact du changement climatique, dans des domaines comme l'hydrologie ou la production agricole.

Des projections à l'échelle de la France et des outre-mers

Grâce à différentes techniques, les chercheurs de Météo-France produisent des projections fines à l'échelle de la France et des outre-mers (résolutions allant de 8 à 50 km). Les résultats les plus récents sont mis à disposition du public et de la communauté scientifique sur le portail "DRIAS, les futurs du climat". Ce dernier offre un accès à une trentaine de paramètres et indicateurs climatiques, sur une grille de 8 km de résolution, simulés par plusieurs modèles et pour différents scénarios d'émission de gaz à effet de serre, dont les scénarios RCP utilisés dans le dernier exercice du Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat (Giec).

Les modèles globaux donnent des indications fiables sur le climat planétaire et ses variabilités.

Des scénarios régionaux pour le Giec

Météo-France participe également au projet Cordex (Coordinated Regional Climate Downscaling Experiment), dont les simulations ont vocation à être citées dans les rapports du Giec. Lancé en 2010, ce projet international est coordonné par le Programme mondial de recherche sur le climat (PMRC) et associe des chercheurs de très nombreux pays. Ses objectifs sont de :

comparer l'aptitude des différentes méthodes de régionalisation utilisées par les différents centres climatiques dans le monde à reproduire un climat de référence ;

produire des simulations régionales sur 13 régions du globe.

Les chercheurs de Météo-France se concentrent plus particulièrement sur les zones Afrique et Méditerranée.

Des simulations spécifiques sur la Méditerranée

Météo-France coordonne notamment la composante de Cordex centrée sur la mer Méditerranée, baptisée MedCordex. Cette zone a été spécifiquement prise en compte du fait de sa morphologie particulière et des enjeux socioéconomiques forts. La région est très urbanisée, et l'eau potable y est rare. Le changement climatique pourrait y avoir d'importantes conséquences environnementales, sociétales et économiques.

Pour le projet MedCordex, les chercheurs de Météo-France ont effectué des simulations à une résolution de 12 km avec une configuration spécifique du modèle Aladin-Climat, couvrant l'ensemble du Bassin méditerranéen. Cet exercice est particulièrement adapté pour étudier l'évolution de phénomènes localisés et extrêmes comme les vents forts ou les épisodes méditerranéens (pluies intenses). Les chercheurs ont en parallèle effectué des simulations à une résolution de 50 km en couplant plusieurs modèles, afin de tenir compte des interactions entre l'atmosphère, la mer, les surfaces continentales (végétation...) et les rivières. L'objectif pour le futur est de faire converger les deux exercices, en réalisant des simulations à la résolution de 12 km tenant compte des différentes interactions. Les modèles s'appuieront sur les données récoltées lors de vastes campagnes de mesure initiées en 2010, dans le cadre du programme international de recherche HyMeX, qui vise à mieux comprendre le cycle de l'eau en Méditerranée.

Différentes méthodes de régionalisation

Pour affiner le diagnostic à l'échelle d'une région du globe ou d'un pays, les climatologues produisent des simulations régionales, grâce à des méthodes dites " de descente d'échelle " qui permettent de descendre à des échelles plus fines, de l'ordre de la dizaine de kilomètres.

Une première approche, dite " dynamique ", consiste à résoudre explicitement la physique et la dynamique du système climatique régional en utilisant par exemple :

des modèles globaux capables de zoomer sur une zone. La résolution est alors plus fine sur ce domaine que pour une simulation globale classique, au détriment du reste du globe. Le modèle global Arpege-Climat de Météo-France est ainsi capable d'atteindre une résolution horizontale de 12 km sur une zone couvrant la France et ses pays limitrophes, 50 km sur l'Atlantique, l'Afrique et une partie de l'Asie, 150 km sur le reste du monde ;

des modèles à aire limitée. Ils simulent l'évolution du climat sur une zone restreinte du globe, qu'ils décrivent plus finement que les modèles globaux. Le modèle régional Aladin-Climat a ainsi une résolution d'environ 12 km sur une zone couvrant la France. Le modèle de prévision du temps Arome a été récemment utilisé pour réaliser les premières simulations climatiques à une résolution de 2,5 km sur le pays.

Une autre possibilité est de réaliser une descente d'échelle dite " statistique ". Cette seconde approche permet de passer des simulations globales à des simulations régionales sans nouvelle modélisation, en utilisant des relations statistiques entre paramètres calculés par le modèle et variables locales que l'on souhaite déterminer.

Ces méthodes de descente d'échelle conduisant à une augmentation " artificielle " de la résolution, un calcul d'erreur est nécessaire pour déterminer la confiance que l'on peut accorder aux résultats.

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Projections climatiques : passer du global au local

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La plupart des modèles qui simulent l'évolution du climat à l'échelle du globe découpent la surface de la Terre en mailles d'environ 150 km de large. Cette résolution est limitée par la puissance de calcul disponible.

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L'état des lieux établi par le GIEC est alarmant : le changement climatique est sans précédent et affecte déjà toutes les régions du monde. Les activités humaines sont principalement à l'origine d'un réchauffement global de l'atmosphère, des océans et des terres. Plus la planète se réchauffe, plus des points de basculement tels que le dépérissement de la forêt amazonienne ou la fonte de la calotte glaciaire antarctique risquent d'être franchis. Les scientifiques estiment qu'aujourd'hui, c'est déjà la moitié de la population mondiale qui souffre du changement climatique. Maintenir le changement climatique en dessous de 1,5 °C ne doit plus être un vague objectif mais bel et bien une priorité !

Les 3 raisons principales d'agir d'urgence

Grâce à l'ensemble des rapports produits par le GIEC , tous les éléments scientifiques sont sur la table pour agir en connaissance de cause. Voici trois raisons principales d'agir de toute urgence :

1/ La baisse des ressources en eau et en nourriture : en 2022, une personne sur deux dans le monde subit déjà des pénuries d'eau liées au dérèglement climatique. Cette pénurie d'eau aura également des conséquences directes sur notre agriculture et donc notre capacité à nous nourrir.

2/ Haut risque d'extinction de certaines espèces : avec un réchauffement climatique à +1,5 °C, entre 9% et 14% des espèces seraient impactées. Pourtant, la biodiversité joue un rôle majeur dans la lutte contre le changement climatique. Les océans absorbent environ 30% des émissions mondiales de CO 2 . Avec les forêts, ce sont nos meilleurs alliés pour réguler naturellement la température de la planète.

3/ Impact sur la santé dans toutes les régions du monde : au cours de la dernière décennie, il y a eu 15 fois plus de morts à cause des inondations, de la sécheresse et des tempêtes dans les pays les plus vulnérables que dans les autres pays. La France ne sera cependant pas épargnée : selon , elle fait partie des pays européens les plus menacés par des vagues de chaleur extrême.

Comment agir à son échelle face au dérèglement climatique ?

Même si certains impacts seront inévitables y compris dans un scénario à +1,5 °C, des solutions existent : un changement à l'échelle sociétale doit s'opérer de toute urgence ! Pour y parvenir, chacun et chacune a un rôle essentiel à jouer.

Nous le savons, au moins 75 % de l'effort climatique repose sur l'action de l'État et des entreprises ! A nous, société civile, d'exiger que les responsables politiques et économiques prennent des mesures radicales et sans délai, à la hauteur de l'urgence. Greenpeace, en tant qu'organisation de défense de l'environnement, œuvre au quotidien à protéger le climat, la biodiversité, et les écosystèmes. Pour accomplir cette mission, c'est le soutien de chacun et chacune d'entre vous dont nous avons besoin : c'est uniquement grâce à des dons de particuliers que nous pouvons agir sur le terrain.

Votre soutien permettra de soutenir concrètement nos actions pour empêcher les pires impacts du dérèglement climatique, tels que dépeints par les rapports du GIEC. Nous avons plusieurs leviers entre les mains. A nous de les défendre :

Repenser notre modèle agricole pour se tourner vers une agriculture plus durable.

Protéger au moins 30% des océans grâce à la création de réserves marines.

Mettre fin à la déforestation afin de préserver la biodiversité qu'abritent les forêts, notamment l'Amazonie.

Sortir de notre dépendance aux énergies fossiles et développer les énergies renouvelables.

Chaque jour, nos équipes se mobilisent pour lutter contre le dérèglement climatique. Notre travail de recherche, d'enquête sur le terrain et de plaidoyer ne peut avoir lieu sans votre soutien . C'est uniquement grâce à vous que nous pourrons remporter les victoires de demain !

Focus sur l'une de nos dernières victoires : un menu végétarien à la cantine par semaine !
En juillet 2021, les parlementaires ont voté la pérennisation de l'expérimentation visant à obliger les cantines scolaires à proposer . au moins un menu végétarien par semaine Cette mesure va permettre de réduire entre 14 et 19 % les émissions de gaz à effet de serre liées à la restauration scolaire. Une avancée considérable pour montrer qu'une autre alimentation est possible et pour changer les mentalités.

Pour nous aider à remporter d'autres victoires, unissons nos forces ! Il est encore temps de corriger la trajectoire actuelle. Aujourd'hui, chaque dixième de degré compte.
En soutenant Greenpeace, vous pouvez déduire 66 % du montant de votre don de votre impôt sur le revenu, si vous êtes imposable, dans la limite de 20 % de votre revenu imposable. Que vous soyez imposable ou non, Greenpeace reçoit l'intégralité de votre don. Photo : icebergs en Antarctique, septembre 2012. © Christian Åslund / Greenpeace En savoir plus

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Rapport du GIEC : 3 raisons d'agir d'urgence

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L'état des lieux établi par le GIEC est alarmant : le changement climatique est sans précédent et affecte déjà toutes les régions du monde. Les activités humaines sont principalement à l'origine d'un réchauffement global de l'atmosphère, des océans et des terres.

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vidéo de présentation du programme de recherche sur le climat (anglais  4min)

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vidéo de présentation du programme de recherche sur le climat (anglais  4min)

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A Short Introduction to Climate Models - CMIP & CMIP6

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le vrai rapport...compliqué et en anglais

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le vrai rapport...compliqué et en anglais

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Climate Change 2022: Impacts, Adaptation and Vulnerability

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Intergovernmental Panel on Climate Change Working Group II contribution to the Sixth Assessment Report

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En 1859, le physicien irlandais John Tyndall fut le premier à découvrir que des molécules de gaz comme le dioxyde de carbone, le méthane et la vapeur d'eau (que l'on appelle aujourd'hui gaz à effet de serre ou GES) bloquent la radiation infrarouge. On le considère comme le premier scientifique à avoir prédit les impacts que provoqueraient sur le climat de petits changements dans la composition atmosphérique. C'est du moins ce que l'on enseigne dans les facultés de sciences du monde entier.

Sans rien enlever aux recherches de Tyndall ni à celles, postérieures, du prix Nobel suédois Steven Arrhenius, auquel est attribuée la découverte de l'effet de serre, il est regrettable les chercheurs contemporains négligent le travail d'Eunice Newton Foote (1819-1888).

Des années d'avance

Selon le récit fait par Leila McNeill dans le Smithsonian, cette scientifique réalisa ses expériences en 1856, trois ans avant que Tyndall ne présente ses résultats et quarante avant qu'Arrhenius ne dévoile les siens.

Cette Étasunienne est la première scientifique à avoir théorisé que même des hausses modérées de la concentration en dioxyde de carbone (CO₂) dans l'atmosphère pourraient engendrer un réchauffement global significatif.

Depuis, cette relation entre le CO₂ et le climat s'est convertie en l'un des principes clés de la météorologie moderne, de l'effet de serre et de la science climatique. Personne n'a pourtant reconnu que Foote avait été la première à le découvrir - en plus d'avoir été l'une des fondatrices de la Convention de Seneca Falls, première assemblée où ont été débattus, en 1848, les droits des femmes.

Oubliée pendant plus de 150 ans

Selon le récit de McNeill, des centaines d'hommes de science, inventeurs et dilettantes se réunirent le matin du 23 août 1856 à Albany, dans l'État de New York, pour la 8ᵉ réunion annuelle de l'Association américaine pour l'avancement des sciences (AAAS) - ces conférences rassemblaient les scientifiques étasuniens pour partager de nouvelles découvertes, discuter d'avancées dans leurs domaines respectifs et explorer de nouveaux champs de recherche. Jamais le rendez-vous n'avait réuni autant de participants que ce jour-là.

Aucune étude d'intérêt particulier n'y fut pourtant présentée... à l'exception notable d'un rapport, dont l'importance scientifique est passée inaperçue jusqu'à ce qu'il soit tiré de l'oubli par Raymond P. Sorenson en 2010. Or l'étude en question, intitulée Circumstances affecting the Heat of the Sun's Rays ( Circonstances affectant la chaleur des rayons du soleil), était - à la surprise générale - signée par une femme, Eunice N. Foote.

À cette époque, les femmes n'étaient pas autorisées à présenter des rapports à la AAAS : c'est donc Joseph Henry, un professeur de la Smithsonian Institution, qui se chargea de présenter les travaux. Ni le document de Foote ni la présentation de Henry ne furent consignés dans les actes de la conférence. En novembre 1856, l'American Journal of Art and Science, revue de l'AAAS, se contenta de publier une brève page et demie sur le sujet.

L'article d'Eunice Newton Foote, Circonstances qui affectent les rayons du soleil, publié en 1857 par l'American Journal of Science.

Dans le volume de 1857 de l' Annual of Scientific Discovery, le journaliste David A. Wells publia un résumé du travail. Au sujet de cette réunion annuelle, il écrivait : "Le professeur Henry a ensuite lu un article de Mme Eunice Foote, le faisant précéder de quelques mots dans lesquels elle disait "que la science n'appartient ni au pays ni au sexe. La sphère de la femme englobe non seulement le beau et l'utile, mais aussi le vrai." "

Dans l'édition de septembre 1956 de Scientific American, intitulée Scientific Ladies, une chronique faisait l'éloge de Foote pour avoir traduit ses convictions en actes : "Certains ont non seulement conservé, mais aussi exprimé, l'idée funeste selon laquelle les femmes ne posséderaient pas la force mentale nécessaire à la recherche scientifique. [...] Les expériences de Mme Foote prouvent largement la capacité des femmes à étudier n'importe quel sujet avec originalité et précision."

Science faite maison

L'expérience pionnière de Foote était ingénieusement "maison". À l'aide de quatre thermomètres, de deux cylindres en verre et d'une pompe à vide, elle a isolé les gaz composant l'atmosphère et les a exposés aux rayons du soleil, aussi bien en plein soleil qu'à l'ombre.

En mesurant le changement de leurs températures, elle découvrit que le CO₂ et la vapeur d'eau absorbaient suffisamment de chaleur pour que cela affecte le climat : "Une atmosphère de CO₂ augmenterait la température de notre Terre; et si, comme certains le supposent, à une période de son histoire, l'air s'était mélangé avec le CO₂ dans des proportions plus importantes qu'aujourd'hui [...] il devrait nécessairement en résulter une température plus élevée."

À ce moment-là, Foote avait des années d'avance sur la science de son temps. Ce qu'elle décrit et théorisa n'était autre que le réchauffement graduel de l'atmosphère de la Terre, ce que l'on appelle aujourd'hui l'effet de serre.

Elle le fit trois ans avant John Tyndall, dont les expériences plus sophistiquées démontrèrent de manière concluante que l'effet de serre de la Terre provient de la vapeur d'eau et d'autres gaz comme le CO₂, qui absorbe et émet de l'énergie infrarouge thermique. Dans sa publication, Tyndall ne mentionna pas Foote. On ignore s'il connaissait son travail ou s'il ne l'avait pas jugé pertinent.

Selon Roland Jackson, il est probable qu'il n'ait pas eu connaissance du travail de Foote : "La communication scientifique directe entre les deux côtés de l'Atlantique était rare au cours de la décennie 1850 et, comme les institutions scientifiques étasuniennes avaient assez peu de poids en Europe, les relations personnelles revêtaient une importance particulière."

Éducation scientifique

Peu de chances qu'une scientifique étasunienne passionnée vivant dans les environs d'Albany au milieu du XIXᵉ siècle ait donc eu des liens avec de prestigieux chercheurs étrangers. Et ce en dépit de l'éducation de Foote, excentrique pour son époque.

Selon John Perlin, qui a fait campagne pendant des années pour redonner à Foote une place dans l'histoire de la science : "Au cours de son adolescence, Foote assista au Troy Female Seminary, dont les élèves étaient invitées à assister à des conférences sur les sciences, dans une école qui devint ensuite le Rensselaer Polytechnic Institute, fondé par Amos Eaton, un ancien président condamné à perpétuité pour contrefaçon puis libéré au bout de quatre [ Cinq selon d'autres sources] ans afin de poursuivre son travail d'apôtre de l'éducation scientifique."

Eaton était convaincu que les hommes et les femmes devaient avoir le même accès à l'éducation scientifique : une idée farfelue au début du XIXᵉ. Pour atteindre son objectif, il s'appuya sur Emma Hart Willard, l'enseignante fondatrice du Troy Female Seminary, une éducatrice et activiste qui élabora le premier programme d'études scientifiques pour femmes, aussi bon voire meilleur que n'importe quel autre dédié aux hommes. Eaton conçut aussi la construction de laboratoires de chimie dans les deux institutions, qui furent les premières dans le monde construites exclusivement pour les étudiantes. C'est là qu'Eunice développa ses compétences en sciences expérimentales.

Liste de femmes et d'hommes qui signèrent la Déclaration de Sentiments lors de la première Convention des Droits de la Femme, à Seneca Falls, New York, 19 et 20 juillet 1848. Le nom d'Eunice Newton Foote figure en cinquième position dans la colonne de gauche. Library of Congress

Pour une femme comme Eunice Foote, qui était aussi une activiste du mouvement en faveur des droits des femmes, il n'a pas dû être agréable d'être évincée de la présentation de sa propre découverte. The Road to Seneca Falls de Judith Wellman montre que Foote signa la Déclaration de sentiments de Seneca Falls de 1848, et fut désignée aux côtés de la fameuse activiste et abolitionniste Elizabeth Cady Stanton pour éditer les actes de la Convention destinés à sa publication.

Comme les nombreuses autres scientifiques que l'histoire a oubliées, son destin illustre les formes de discrimination qui ont longtemps maintenu les femmes dans l'arrière-boutique de la science.

Le travail de Foote sur les gaz à effet de serre ne remplace pas celui de Tyndall, qui disposait d'un laboratoire parfaitement équipé et dont les découvertes dans leur ensemble ont été plus pertinentes pour la science actuelle. Mais inclure ses recherches de 1856 à l'histoire de la science climatique est aussi une façon de rappeler que le chemin pour comprendre les interactions humaines avec l'atmosphère a été le fruit d'un effort continu depuis plus d'un siècle et demi.

Et que c'est une femme qui a ouvert le chemin.

Cet article a été initialement publiée sur le site The Conversation.

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Climat Sciences Féminisme

Sciences

La catastrophe climatique avance, les sciences du climat aussi

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Eunice Foote, pionnière oubliée des sciences climatiques

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Des années avant que les travaux sur le changement climatique accédent à une reconnaissance internationale, Eunice Foote découvrait les prémices de l'effet de serre avec ses expériences maison. En 1859, le physicien irlandais John Tyndall fut le premier à découvrir que des molécules de gaz comme le dioxyde de carbone, le méthane et la vapeur d'eau (que l'on appelle aujourd'hui gaz à effet de serre ou GES) bloquent la radiation infrarouge.

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consigne à suivre en 20 minutes seul puis 25 min en groupe de 4 !

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consigne à suivre en 20 minutes seul puis 25 min en groupe de 4 !

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Etudier les ressources fournies et REDIGER un paragraphe d'article pour le site du lycée. Cet article doit contenir un argumentaire destiné à sensibiliser vos pairs à l'ampleur du changement climatique prévu pour la fin de notre siècle, et à l'urgence de s'engager dans le scénario approprié pour contenir ce changement climatique.

(compléments numériques colonne suivante)

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Groupes de travail et ressources à exploiter

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Groupes de travail et ressources à exploiter

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GR1 : pages 56 et 57 --> impacts sur les territoires

GR2 : pages 56 et 58 --> impacts au niveau des mers et des océans

GR3 : pages 56 et 59 --> impacts sur la biodiversité et les écosystèmes

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GROUPE 1

1. Avoir résumé les impacts directs et indirects du changement climatique sur l'environnement.

2. Avoir évalué les risques (environnementaux, humains, etc.) selon les différents scénarios du GIEC.

3. Avoir ordonné les idées pour établir des liens de cause à eFfet.

(4. À l'aide d'une recherche documentée, identifier des pistes de solutions pour lutter contre le changement climatique.)

GROUPE 2

1. Avoir résumé les impacts directs et indirects du changement climatique sur l'environnement.

2. Avoir évalué les risques (environnementaux, humains, etc.) selon les différents scénarios du GIEC.

3. Avoir ordonné les idées pour établir des liens de cause à effet.

(4. À l'aide d'une recherche documentée, identifier des pistes de solutions pour lutter contre le changement climatique.)

GROUPE 3

1. Avoir résumé les impacts directs et indirects du changement climatique sur l'environnement.

2. Avoir évalué les risques (environnementaux, humains, etc.) selon les différents scénarios du GIEC.

3. Avoir ordonné les idées pour établir des liens de cause à effet.

(4. À l'aide d'une recherche documentée, identifier des pistes de solutions pour lutter contre le changement climatique.)

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complément pour tous les groupes sur GIEC

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complément pour tous les groupes sur GIEC

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Le Lundi 31 juillet 2023

Depuis plus de 30 ans, le GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) évalue l'état des connaissances sur l'évolution du climat, ses causes, ses impacts. Il identifie également les possibilités de limiter l'ampleur du réchauffement et la gravité de ses impacts et de s'adapter aux changements attendus. Les rapports du GIEC fournissent un état des lieux régulier des connaissances les plus avancées. Cette production scientifique est au cœur des négociations internationales sur le climat. Elle est aussi fondamentale pour alerter les décideurs et la société civile. En France, de nombreuses équipes de recherche travaillent sur ces sujets, impliquant plusieurs centaines de scientifiques. Certains d'entre eux contribuent à différentes phases d'élaboration des rapports du GIEC.

195 Membres du GIEC, soit la quasi-totalité des pays du monde

Ressources pour mieux comprendre le GIEC :

Fiches d'informations du GIEC en français :

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Depuis plus de 30 ans, le GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) évalue l'état des connaissances sur l'évolution du climat, ses causes, ses impacts. Il identifie également les possibilités de limiter l'ampleur du réchauffement et la gravité de ses impacts et de s'adapter aux changements attendus.

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Dynamic maps of sea level rise. Will global warming affect you?

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compléments numériques GROUPE 2  (vidéos)

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compléments numériques GROUPE 2  (vidéos)

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les fourchettes des températures futures sont larges.... Les modèles sont complexes et prévoient une marge d'incertitude.

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Pour aller plus loin

Différents paramètres contraignent l'équilibre climatique. Lorsque l'un de ces paramètres change (par exemple, l'énergie solaire diminue) le climat se trouve modifié (dans notre exemple, il se refroidit). Ceci peut entraîner à son tour des modifications sur certains autres paramètres.

Ces modifications ont à leur tour un impact sur le climat. Une boucle se met ainsi en place qui conduit soit à l'amplification du premier effet (refroidissement supplémentaire), cas d'une rétroaction positive, soit à son atténuation (refroidissement final plus faible), cas d'une rétroaction négative.

En aucun cas une rétroaction ne peut inverser l'effet initial (dans notre exemple il y aura toujours un refroidissement, qui sera plus ou moins marqué selon que la rétroaction sera positive ou négative).

Source : Marie-Antoinette Mélières (LGGE) en coll. avec Estelle Poutou * © CNRS/Sagascience

Un article paru dans la revue La Météorologie décrit aussi des exploitations pédagogiques possibles.

L'utilisation pédagogique de ce logiciel dans des classes ou des manifestations scientifiques est bienvenue. N'hésitez pas à nous faire part de telles expériences.
Plus d'info sur SimClimat

Merci à Camille Risi, LMD-IPSL.

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SimClimat, un logiciel pédagogique de simulation du climat - Institut Pierre-Simon Laplace

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Différents paramètres contraignent l'équilibre climatique. Lorsque l'un de ces paramètres change (par exemple, l'énergie solaire diminue) le climat se trouve modifié (dans notre exemple, il se refroidit). Ceci peut entraîner à son tour des modifications sur certains autres paramètres. Ces modifications ont à leur tour un impact sur le climat.

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quelles sont les conséquences des activités humaines sur le climat ?    Etudier les deux "groupes" documentaires pour trouver des réponses. Suivre les indicateurs de réussite. Présenter un texte juste et complet, en langage correct.

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quelles sont les conséquences des activités humaines sur le climat ?    Etudier les deux "groupes" documentaires pour trouver des réponses. Suivre les indicateurs de réussite. Présenter un texte juste et complet, en langage correct.

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Travailler ses compétences :

extraire des informations utiles, identifier ....

rédiger une réponse précise et claire, dans un langage correct

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document extrait de imf.org et CONSIGNES de travail

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document extrait de imf.org et CONSIGNES de travail

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Schématiser les points clés de ce document qui expose des stratégies d'atténuation et d'adaptation à adopter face au changement climatique.

(30 min)