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Importancia de la investigación científica.
La investigación científica desde hace mucho tiempo ha sido de gran ayuda, cómo en el campo de psicología la investigación ayuda a que se puedan dar a conocer nuevas pautas, ramas, qué pasa en otros países en relación a la psicología.

La investigación se vuelve una herramienta muy útil y un medio por el que la sociedad también puede informarse y aportar más conocimientos.

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María Alessandra Filippi Barrera 201901006

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María Alessandra Filippi Barrera 201901006

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Responsabilidad y deber en investigación.
Diversas organizaciones y grupos en la actualidad coinciden en que las universidades deben encargarse de ampliar diversas disciplinas, con el objetivo de favorecer a la formación de la misma sociedad, sin dejar de lado que es una de las obligaciones universitarios, pues la investigación como uno de los servicios que el universitario debe prestar a la comunidad, contribuye al desarrollo social, cultural y económico, mientras promueve la tecnología y la investigación científica a su vez aportando a la investigación de campo en las ciencias sociales, las humanidades y el arte.

Es necesario que cualquier investigación que se realice sea responsable, debido a que esta es para el servicio del ser humano, se deben tener en mente las consecuencias de la metodología utilizada y del impacto que tengan los resultados investigativos en la población. Esto se ve reflejado en el impacto que tienen las encuestas electorales en las decisiones de la población, esto puede crear una influencia en la decisión que cada individuo toma en el voto. Así puede suceder con cada investigación efectuada, por lo cual el compromiso está en crear investigaciones de cualquier tipo con un buen juicio y sensatez.

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David Alejandro Cárcamo Juárez 201902616

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David Alejandro Cárcamo Juárez 201902616

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La sociedad contemporánea y su relación con el conocimiento.

La sociedad contemporánea se caracteriza por una constante evolución y un ritmo de cambio sin precedentes. La tecnología y el acceso a la información han revolucionado la forma en que las personas interactúan, aprenden y se relacionan con el conocimiento. En esta sociedad, el conocimiento se ha convertido en un recurso valioso e imprescindible para el desarrollo personal y profesional.

Sin embargo, la relación de la sociedad contemporánea con el conocimiento también plantea desafíos e inquietudes. La sobrecarga de información y la falta de formación para evaluar su veracidad pueden dar lugar a la desinformación y la difusión de falsedades. Además, la creciente dependencia de la tecnología también puede tener efectos negativos en la capacidad de las personas para pensar críticamente y aprender de forma independiente.

En conclusión, la sociedad contemporánea y su relación con el conocimiento son temas complejos y en constante evolución. A medida que la tecnología y el acceso a la información continúan desarrollándose, es crucial abordar los desafíos y fomentar una cultura de conocimiento crítico y responsable para garantizar un futuro próspero para todos.

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Restructuración gubernamental y social.

Los procesos investigativos científicos son parte de la estructura educativa dentro de los planes o modelos que convergen en el plan estudiantil del área pública, cómo comúnmente se conoce el CNB (Currículo Nacional Base), asociado como una guía del proceso educacional.

Chaparro (cómo se citó en Bernal, 2000) hace mención sobre una nueva clase gobernante, que genere conocimiento sobre su realidad.

Desarrollado este punto anterior, evoca una realidad disociada de la estabilidad gubernamental y las carencias en los focos de atención que dicha entidad tiene a su cargo como uno más de las necesidades del país, a todo esto enmarca una desvalorización de los sistemas educativos que se han transformado en decadentes desde la estructuración hasta la nueva ideación práctica de profesionales con altos déficits de adecuación curricular cuales deberían ser ilustres en el área. Todo lo anterior enmarca una situación precaria que desde la raíz está viéndose desacreditada y vulnerabilizada dentro del contexto nacional, los actos nacionales engloban problemas sociales que radican bajo una misma población en complemento a su debilidad. No tan lejos de esta situacional, tenemos los participantes empíricos en la exposición y radicalización de temas de interés nacional, los cuales promueven una prensa de criterio y que por esto mismo son inhibidos en la libre expresión y divulgación, con un estado que atenta ante la autonomía y la libertad que no implementa los recursos útiles y necesarios en escenarios totalmente factibles en el desarrollo individual y autónomo. Sin educación y promulgación, no existen procesos investigativos, una nueva clase que fomente el pensamiento crítico y se adhiera ante las interrogantes del desarrollo probablemente genere el cambio.

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La investigación científica, punto de partida para erradicar la pobreza.

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El articulo vinculado nos sirve de fundamentación para el comentario.

La investigación como punto de partida para el desarrollo.

Actualmente contamos con una sociedad que se encuentra inmersa en el desarrollo y en el cambio constante de paradigmas, sin embargo, es contradictorio que al poseer tanto acceso al conocimiento no podamos resolver problemas básicos que han acechado a la humanidad.

Esto nos lleva a preguntarnos ¿por qué a pesar del conocimiento que poseemos, no hemos solucionado los males que nos azotan?

Una respuesta práctica podría ser la falta de investigación responsable e interesada verdaderamente por los problemas sociales, necesitamos una investigación que se enfoque en promover una compresión básica del mundo y para esto es necesario que individuos e institución pongan de su parte.

La investigación nos llevará a desarrollar empatía, responsabilidad y a su vez nos permitirá una toma de decisiones fundamentada.

Es importante mencionar que países latinoamericanos se han desligado de la investigación, lo que nos hace ser entes con poca movilidad social y a su vez poca flexibilidad a los cambios que se plantean en la sociedad, eso explicaría por qué Guatemala sigue viviendo una época muy parecida al feudalismo.

Cortés. C (2015) nos dice que para poder resolver la pobreza es necesario de la investigación, es necesario ver el problema desde un enfoque multidimensional.

Bernal. C (2000) En el nuevo orden mundial se requiere de sociedades con capacidad para generar conocimientos y utilizarlos para construir un mejor futuro.

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La investigación científica, punto de partida para erradicar la pobreza

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Si realmente se quiere terminar con ella, encontrar soluciones sostenibles, es necesario que conozcamos a qué nos enfrentamos realmente, cualitativa y cuantitativamente

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El valor del rigor científico.
El rigor científico se guía por la noción de objetividad, es decir, el investigador sólo se ocupa de los hechos, dentro de un marco definido por la comunidad científica. Podemos decir, que se aporta un conjunto ordenado, comprobado y sistematizado de saberes obtenidos de forma metódica y sistemática a partir del estudio, la observación, la experimentación y el análisis de fenómenos o hechos. Para ello se vale de una serie de rigurosos procedimientos que dotan de validez, objetividad y universalidad a los datos y las conclusiones obtenidas.

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Conocimiento e investigación latinoamericana.
La necesidad del conocimiento se ve reflejada en las estadísticas de desarrollo respecto a científicos por cada millón de personas, ejemplificando con Japón y E.U. quienes tienen 4,200 y 3,600 respectivamente, mientras que en Latinoamérica son 240 por millón.
Esta merma en científicos es a su vez una expresión de la cantidad de investigadores existentes en la región, es importante destacar que si bien en tiempos actuales la tecnología esta en auge esto no es sinónimo de conocimiento, si no mas bien de lo contrario, ya que el número de personas con el conocimiento necesario para desarrollar dicha tecnología, es cada vez mas limitado, habiendo presenciado la comparativa anterior, se evidencia la necesidad de la investigación en la cultura latinoamericana.

Referencia:
Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (3.a ed.) [Libro]. PEARSON EDUCACIÓN

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María Alessandra Filippi Barrera
David Alejandro Cárcamo Juárez
Daniel Aj
Vanessa Avila
Fátima Gutiérrez
Wilmar Madrid

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Ardila, R.,  (2004). A Psicología Latinoamericana: El Primer Medio Siglo. Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 38(2), 317-322.

Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (3.a ed.) [Libro]. PEARSON EDUCACIÓN

Cortés, C. (2015, 19 octubre). La investigación científica, punto de partida para erradicar la pobreza. El pais. Recuperado 3 de febrero de 2023, de https://elpais.com/elpais/2015/10/16/planeta_futuro/1444996652_884546.html