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Altura é a propriedade/ característica sonora referente a se o som é grave ( grosso) ou agudo ( fininho).

Por exemplo, o som do pintinho pode ser considerado agudo, enquanto o rugido do leão pode ser considerado grave.

Nesta proposta, fomos mais além, proporcionando aos estudantes um momento de desenvolver sua percepção auditiva através dos sinos.

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Registro de alegria, parceria e muito trabalho em equipe ✨👏🏻💕

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Story para instagram montagem de fotos floral delicado rosa

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Enquanto Gabriel se divertia com as forminhas e massinha, a orientadora iniciou a leitura do livro "Gabriel" de Ilan Brenman e Silvana Rando. Gabriel interagiu com a história enquanto manuseava a massinha e na outra mão segurava uma flor branca a qual usou o cabo para fazer buraquinhos. Em outro momento, Gabriel jogando "Pula Pirata" . Além de proporcionar diversão, desenvolve habilidades importantes, como atenção, socialização, percepção visual, coordenação motora e competição saudável. Gabriel estava concentrado esperando para ver quem faria o pirata pular.

"As mãos são os instrumentos da inteligência do homem"

Maria Montessori

Aux. Orientação Educacional Tatiana Tagliaferro

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Story instagram feliz dia das crianças 12 de outubro

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O uso de figuras ajuda na compreensão dos estudantes para com os vocábulos. Gabriel está contando e pintando de cada cor correspondendo, os formatos.

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Inspirado pelo artista brasileiro Luiz Henrique Schwanke, Gabriel cria sua própria escultura empilhando materiais não estruturados.

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Gabriel compartilhando momentos e vivências durante o bimestre 💕

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3 Imagens Texturizadas Polaroid Story para Instagram

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Ser criança é acreditar que tudo é possível, pois não existem barreiras para quem não sabe da existência de suas limitações. Ser criança é construir todo um universo dentro de uma caixa de sapatos e acreditar que ali, quem reina é ela. Ela constrói suas histórias, suas aventuras, supera qualquer desafio e dá a volta por cima de qualquer dificuldade. Tudo é possível na imaginação das crianças e é por isso que temos muito o que aprender com elas. Aprender sobre compaixão, gentileza, lealdade, segurança, mas acima de tudo, sobre liberdade. Porque não existe ser mais livre neste mundo do que uma criança disposta a imaginar.

Paulo Denker

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Neste bimestre Gabriel vem demonstrando cada vez maior interesse em desenhar, buscando sempre em momentos livres uma folha e canetinhas para realizar suas criações co muita concentração.

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Brincando de ser professor, Gabriel se diverte com os colegas enquanto eles se aproximam entrando na brincadeira.

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Após a aula de Teatro, onde Gabriel usou fantasia para interpretar u personagem, ele quis permanecer com a mesma durante todo o período de aula pois achou tudo muito divertido.
Neste momento, ele pede através de gesto para a A.T. Luana lhe mostrar sua própria imagem no celular, fazendo poses para tirar foto.

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Gabriel gosta muito do alfabeto e enquanto brinca com as letras móveis compõe as palavras "SIM" e "NÃO" de forma autônoma.

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Gabriel ficou encantado com o brinquedo   " Formas Geométricas". A proposta dos brinquedos de encaixe é permitir que a criança desenvolva suas habilidades psicomotoras, além de suas percepções de forma, espaço e cor.

" Para ser eficaz, uma atividade pedagógica, deve consistir em ajudar a criança a avançar no caminho da independência "
Maria Montessori

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Nosso corpo, em disparado, um instrumento musical potente!
Nesse bimestre, exploramos a potência da percussão corporal juntamente com nosso conhecimento e repertório folclórico!
Aprendemos a valorizar o que é nosso!!!
Nos divertimos de montão!!!

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Nesta atividade, Gabriel coloriu livremente os objetos que comumente utilizamos na praia como prancha de surf, cadeiras, guarda-sol e os brinquedos utilizados.

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Nessa atividade, trabalhamos ao longo do bimestre a produção de máscaras de animais para a caracterização e atuação com o adereço da máscara! O Gabriel produziu sua máscara e interagiu com a atividade com a ajuda da professora auxiliar!

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Gabriel durante o bimestre, realizando suas atividades com sua equipe 💕

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Lembrete Frase Motivacional Story para Instagram

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Gabriel brincando com a amiga em momento livre.

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Gabriel ama a planta, flores e a natureza.
Nos dias de brincadeiras no quintal, Gabriel dora sentir o cheiro e texturas da horta e das pequenas árvores.

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Gabriel confeccionou a plaquinha com seu nome e seu desenho para a nossa lista de chamada da turma.
Neste primeiro momento Gabriel faz uma escrita imitativa contornando a escrita realizada pela professora.

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Nesta proposta, o aluno tem por objetivo retratar o seu "pet", o seu animal de estimação; ou aquele animal que gostaria de ter.

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Nesta atividade, o estudante tem como objetivo encontrar os pets trabalhados em aula. A atividade traz por benefício os estímulo da concentração e aceleramento do raciocínio rápido.

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Call Orff ( educador musical e compositor) defendia que o tipo ideal de música para as crianças estaria sempre conectada a outras atividades como movimento, dança e fala fazendo assim da atividade musical uma constante e agradável participação ativa dos estudantes.
Call Orff também defendia a fantasia e encantamento.
O que realmente me encanta, é o protagonismo que essa abordagem proporciona a cada estudante.

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"Cada nota tem o seu lugar ( Cada nota tem o seu lugar)

E Cada uma delas juntos vamos tocar( e cada uma delas juntos vamos tocar)

Atenção, concentração ( atenção, concentração)

Não deixe faltar nenhuma não ( não deixe faltar nenhuma não)"

Assim continuamos a desenvolver nossa habilidade de agir através de instruções verbais e musicais.
Nesse jogo de imitação, necessitamos de rítmo, coordenação motora e muita paciência.
Gabriel se mostra cada vez mais envolvido em nossas propostas.

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Neste momento o estudante está realizando atividade proposta em livro didático com os direcionamentos verbais da orientadora para colagem das letras móveis formando pequenas palavras, no decorrer da atividade orientadora faz o uso da cola e dando autonomia aos poucos ao Gabriel para que ele faça o uso do material, pois ao segurar a bisnaga totalmente ele aperta saindo grande quantidade espalhando por várias partes e levando até boca puxando a tampinha com dentes para poder mastigar. No decorrer dos últimos atendimentos Gabriel vem apresentando resistência não querendo obedecer a regras e combinados. Sendo assim, é necessário intervenções com combinados que nem sempre é aceito pelo mesmo. Mas, quando se posiciona a fazer ele produz mais, reproduz as falas direcionadas, com autonomia pega as letras móveis expostas na mesa e até sorrisos aparecem durante a atividade. Assim que finaliza é parabenizado pelo empenho. “Muito bem Gabriel parabéns”.

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Neste momento o estudante está realizando atividade onde utilizamos o tabuleiro de números 0 a 10 com a função de  estimular sua fala e reforçar o conhecimento dos números. Pois, o mesmo  já se apropria dos números naturais. No momento da realização da atividade proposta o mesmo teve resistência não aceitando aos comandos e na intervenção  da orientadora com direcionamentos verbais o mesmo reproduzia, sua dicção nas primeiras sílabas não são claras e no final pronuncia corretamente. Feliz em apreciar o desenvolvimento do Gabriel, a cada dia uma caixinha de surpresa adquirindo avanços e nos orgulhando.

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Gabriel realizando suas atividades durante a aula de robótica, com muita concentração 💕😎

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Nesta atividade, o Gabriel colou as imagens nas sombras e vocabulários correspondentes. Ele ainda repetiu o vocabulário!!

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Conhecendo as partes do corpo com a música "Fui ao mercado", Gabriel ficou muito animado, dançou e se divertiu muito com os colegas.

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Novamente após finalizar sua atividade, Gabriel pede uma folha para a professora. Mas desta vez ele não quer desenhar, apresenta sua folha para a orientadora educacional que o acompanhava neste dia e juntas entendemos que ele nos pede um desenho.
Ela então lhe faz um desenho de uma bela paisagem e imediatamente Gabriel começa a colorir escolhendo a cor de cada elemento.

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Gabriel gosta muito de pintar e desenhar e ao terminar sua atividade, pediu para a professora através de gesto uma folha.
Ao recebe-la criou um lindo desenho de uma tartaruga e a coloriu selecionando cuidadosamente cada cor que iria usar.  Sua criação recebeu muitos elogios dos colegas!

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Hora de criar uma cápsula do tempo!
Depois de medir seu tanho com barbante, Gabriel desenha o contorno de sua mão para guardar na cápsula do tempo da turma, que será aberta no final do ano e poderemos observar as nossas mudanças.

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Primeiro dia de aula, momento de criar um desenho coletivo que represente você.
Gabriel observa o desenho da amiga, sorri e volta a se concentrar em seu próprio desenho, onde passou muito tempo pintando e mesmo depois de exposto em sala, recorria a ele com a canetinha para pintar algo mais.

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Aprender é mais do que o acúmulo de  conceitos e habilidades.
Aprender é dar um passo a mais que o dia anterior.
A hipersensibilidade auditiva de Gabriel provocou nossa movimentação e isso foi de tanto crescimento para todos!
Seguimos diminuindo o volume, reduzindo a quantidade de estímulos visuais e auditivos,  focando na afetividade, no bem estar sem deixar de priorizar o desenvolvimento cognitivo e motor.
Observar sua vivência, e seu crescimento é um grande privilégio.

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Na nossa banda carnavalesca Gabriel escolheu ser o teclado!
Gabriel estabeleceu um vínculo muito intenso com esse instrumento, muitas vezes conduzindo as minhas mão para que eu o toque ou continue as canções.
Está cada vez mais participativo e entrosado com a turma

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Sejam Bem-Vindos!

"Na nossa escola, a inclusão é a base de todo o trabalho social e pedagógico. Convivemos com as diferenças e consideramo-nos aspectos fundamentais de nossas condutas." (...)

O diferencial da escola inclusiva é justamente a valorização da vida, das atitudes, do respeito ao outro. Além, obviamente, dos conteúdos escolares. (Inclusão na Prática - Rossana Ramos)

"É Fundamental a própria história para poder ouvir a história dos outros e construir-se como sujeito presente e produtor. Mais importante do que o desejo de produzir e mudar é o comprometimento com a mudança  e a criação." (Marta Musetti Campos)

Desejamos um excelente 2023!

Orientação Educacional Inclusiva