# data[].attributes.body
Beleid leren leren doortrekken, zodat er in alle graden aan gewerkt wordt rekening houden met de leeftijd.

# data[].attributes.body
Consequent naleven van gemaakte afspraken en regels.

# data[].attributes.body
Leerlingen voelen zich thuis, we dragen veel zorg, maar hierdoor is de grens onduidelijk omtrent sanctioneren en delibereren.

# data[].attributes.body
We moeten meer aan hetzelfde zeil trekken.

# data[].attributes.body
Aan de slag gaan met een nieuw systeem van evalueren (omtrent materiaal, te laat komen, ...)

# data[].attributes.body
Wij willen dat de goede relatie tussen leerkrachten en leerlingen behouden blijft. Dit door de kansen op informele gesprekken te vergroten door bijvoorbeeld leerkrachten een aantal jaar mee te laten groeien met de klas. Door de aanspreekpunten die er nu zijn te behouden (bv leerlingbegeleiders). Door de leefregels opnieuw onder de aandacht te brengen bij de collega's (als ondersteuning voor de leerkrachten). Door de extra-murosactiviteiten te behouden.

# data[].attributes.body
Dezelfde leerstrategieën toepassen in verschillende vakken (bijvoorbeeld wiskunde, fysica, ...). In de eerste graad krijgen de leerlingen het vak "leren leren". Ze zien hier leerstrategieën, maar niet alle leerkrachten zijn op de hoogte welke strategieën ze worden aangeleerd. Als alle leerkrachten meer op de hoogte zijn, dan worden de geleerde strategieën meer doorgetrokken doorheen de vakken heen. Zo krijgen we een leerlijn leren leren.

# data[].attributes.body
Het is belangrijk dat iedereen aan hetzelfde touw trekt en dezelfde regels hanteert. Op deze manier kunnen opdrachten consequent uitgevoerd worden.
Het zou allemaal beter georganiseerd moeten worden. Leerlingen moeten weten waar ze naartoe moeten gaan en wat er van hun verwacht wordt. Waarom kunnen leerlingen niet meer zien wanneer en waar ze studie hebben?
We zouden een rustig en stil uur moeten kunnen aanbieden zodat het geen speeluur is en geen verloren uur is. Het zou echt een studieuur moeten zijn. Dit draagt bij aan een goede studiementaliteit.
Eventueel de regels afficheren in de poz.

# data[].attributes.body
Smartschool als intern en extern communicatiemedium efficiënter organiseren en inzetten.

# data[].attributes.body
Een gebruiksvriendelijk materialenplatform gerangschikt per vakdomein en graad wat tegelijkertijd wel door iedere leerkracht toegankelijk is. Dit kan beheert worden door een mapverantwoordelijke per 'map'.

# data[].attributes.body
Voor sommige vakken zijn de klasgroepen zo groot dat dit het lesgebeuren niet ten goede komt. Het kan op deze manier niet optimaal gebeuren. Dit heeft een invloed op de ontwikkeling van de leerlingen.
Co-teaching wordt reeds toegepast in sommige vakken maar dit kan zeker nog uitgebreid worden.
We zijn voorstander van meer vaklokalen. Dit kan de infrastructuur ten goede komen daar leerlingen hier niet alleen aanwezig zijn en leerkrachten eerder geneigd zijn om hun tijd te investeren in de opsmuk.

# data[].attributes.body
Beperkingen op vlak van infrastructuur

# data[].attributes.body
Er mag meer geïnvesteerd worden in 'leren leren'. Dit wordt wel aangeboden in het eerste jaar maar daarna wordt er niet heel veel aandacht meer aan besteed. Hierin moeten we ook een lijn trekken zodat de leerlingen dit in alle vakken en alle jaren kunnen toepassen.

# data[].attributes.body
Het klassenradensysteem herbekijken zodat de tijd maximaal ingezet wordt voor een constructieve bespreking rond de leerling.

# data[].attributes.headline
Kansen die de diversiteit bieden op onze school sterker aanwenden, o.a. meertaligheid en culturele diversiteit.

# data[].attributes.subject
Kansen die de diversiteit bieden op onze school sterker aanwenden, o.a. meertaligheid en culturele diversiteit.

# data[].attributes.body
Ons directieteam is heel bereikbaar. Wij willen dat dit zo blijft.

# data[].attributes.body
ICT-team werkt heel goed, maar kan de druk die de digisprong levert niet alleen aan. Overheid heeft ervoor gezorgd dat we laptops konden regelen van de leerlingen, maar er is te weinig ondersteuning om het voor de rest te onderhouden. Bij het begin van de les zijn er onzekerheden of alles digitaal wel zal werken (wifi werkt niet, beamer werkt niet mee, programma wordt niet ondersteund op de laptop .... ). Hoe kunnen we de laptop effectief inzetten in de les zonder dat het meer een last is dan een troef?

# data[].attributes.body
Onze schoolcultuur (sterke band met de leerlingen) absoluut behouden.

# data[].attributes.body
Vaklokalen lossen alles op.

# data[].attributes.body
Leren over verschillende mogelijke leerstrategieën zodat we dit ook concreet kunnen toepassen in de klas (12 bouwstenen van Tim Surma - Thomas More hogeschool). Iets voor de pedagogische studiedag??