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Die Untersuchung wollte ermitteln wie Sprachtherapeut*innen, anhand der Vielzahl an diagnostischen und therapeutischen Möglichkeiten wählen, welche davon für ihre Patient*innen passend sind und dementsprechend verwendet werden.
Des Weiteren wurde untersucht ob sich die Ergebnisse dieser Methoden mit dem aktuellen Stand der Literatur und Forschung decken oder nicht.

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Welche Diagnostikverfahren und -methoden im Bereich Semantik/Lexikon finden in logopädischen Praxen Anwendung und wie häufig werden diese eingesetzt?

Welche Therapieansätze und -methoden im BereichSemantik/Lexikon finden in logopädischen Praxen Anwendung und wie häufig werden diese angewandt?

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Welche Möglichkeiten zur Diagnostik und Therapie von SLS gibt es und wie werden diese in der Praxis umgesetzt?

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64% aller Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen weisen auch Defizite auf der semantisch-lexikalischen Sprachebene auf. Des Weiteren kann SLS auch alleine für sich als Defizitstörung auftreten, ohne dabei als Begleiterscheinung zu gelten.

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SLS wird als Grundlage einer ärztlichen Diagnose im Rahmen einer logopädischen Therapie behandelt.

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Aufgrund der Vielzahl an Optionen zur Diagnostik und Therapie von SLS stehen Sprachtherapeut*innen vor der Herausforderung die passende Methode für ihre Patient*innen zu finden.

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Literaturrecherche als Basis zur Theorie von Diagnostik und Therapie der SLS.

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Eine schriftliche empirisch-quantitative Online-Befragung im Querschnittsdesign als Datenerhebungsinstrument. Zielgruppe der Befragung waren Sprachtherapeut*innen aus logopädischen Praxen, welche Kinder mit SLS behandeln.

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Online-Befragung mit 65 positiv und direkt formulierten Fragen im Zeitraum vom 02.12.2020 bis 29.12.2020 mit Hilfe des Umfragetools LimeSurvey.
Der Umfrage-Link wurde an Praktiker*innen, etc. versendet und insgesamt 182 mal aufgerufen. 48,4% der teilnehmenden Personen haben den Fragebogen vollständig abgeschlossen. Die daraus gewonnen Daten wurden mit dem Statistikprogramm SPSS ausgewertet.

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Die vorhandenen und verwendeten Diagnostikmethoden in den Therapiepraxen decken sich größtenteils mit der Literatur.

Bei Betrachtung der Screening und Testverfahren im SLS-Bereich kommen alle in der Literatur genannten Verfahren in unterschiedlichen Ausmaß in der Praxis zur Anwendung.
Dabei findet die PDSS (Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen) die häufigste Anwendung.

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Primär werden von den Praktiker*innen kindzentrierte und sprachspezifische Interventionsformen und Therapieansätze gewählt.

Bei mehr als der Hälfte der Interventionen wurden der PLAN (patholinguistischer Ansatz) und das Wortschatzsammlerkonzept angewandt.

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Praktiker*innen bedienen sich in unterschiedlichem Ausmaß der in der Literatur beschriebenen Methoden. Vorrangig werden dabei auf Verfahren zurückgegriffen, welche am Arbeitsplatz bereits vorhanden und bekannt sind. Die in der Literatur beschriebene Vielfalt der diagnostischen und therapeutischen Methoden ist in der Praxis eher eingeschränkt zu beobachten.

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Reifegerste, G. (2022). Semantisch-lexikalische Störungen im Kindesalter - Eine Bestandsaufnahme der Diagnostik und Therapie in logopädischen Praxen. Praxis Sprache. Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Sprachförderung, 22(1), 16-25.