# data[].attributes.headline
ציטוטים חשובים!

# data[].attributes.subject
ציטוטים חשובים!

# data[].attributes.body
רובל- "כשגרתי באילת בסוף כיתה יב עשו כנס שנתי לכל התיכונים וחפשו את כולם ביחד עם ראש העיר למרכז הצעירים והפעילות המדהימה שלו , לדעתי צריך לעשות כזה גם בדימונה "

# data[].attributes.headline
שולחן 10- מור כנפו

# data[].attributes.subject
שולחן 10- מור כנפו

# data[].attributes.body
בנאל-יש תארים מצומצמים של האוניברסיטה הפתוחה . רק שניים.
אלעד איפרגן-לא ידעתי שיש יעוץ לחיילים משוחררים
נעמה-הופתעתי לגלות שיש מעטפת גדולה בייעוץ להשכלה גבוהה,
השתתפתי בהרבה פרוייקטים.
יובל-אני מכירה את הפעילות של השכלה גבוהה עשיתי כאן פסיכומטרי וכמה סדנאות
עומר-לא ידעתי על כל המלגות שקיימות בעיר, אין לי מושג על ערב מלגות, אני אתחברר לפייסבוק שלכם ואהיה מעודכנת מעכשיו.
יובל- בסמי כל מלגה שקיימת שולחים במייל, זה יהיה נחמד אם יהיה מייל תפוצה לצעירים של העיר.
נעמה- זה ממש חשוב להגיע לבית ספר תיכונים ולחשוף אותם לשירות המדהים של השכלה גבוהה בעיר. ככה אני הגעתי.
אליאור- הייתי בערב מלגות , הייתי גם בשבוע אקדמיה, יש לכם פרסום מסיבי ברשתות , בעיר, וככה ידעתי על כל הפעילות שלכם.
בנאל-אני חושב שחייב להגיע לתיכונים ולחשוף אותם לתחום הצעירים.
קו 49 לבן גוריון לא נגיש בכלל , צריך להוסיף לו עוד שעות .
גם לספיר .

# data[].attributes.headline
שולחן 9- תם מאיר יעקובי

# data[].attributes.subject
שולחן 9- תם מאיר יעקובי

# data[].attributes.body
1)  עידן - שיהיו מקצועות יותר רחבים והומניים - בנוסף להנדסה וכו , אם
הביאו לנו את 'הפתוחה' למה שלא יוסיפו יותר מקצועות , מכינות למקצועות בדימונה מאשר לנייד את הצעירים לסביבה חיצונית (ב"ש, אשקלון)
2) חנה- סביבה למידה, השעות פתיחה של הספרייה לא פרקטיות לסטודנטים , שעות הפוכות ולא נוחות , למרות שיש מרכז למידה . מסקנה : לפתוח את הסיפרייה אפילו עם אחראי ךסדטונטים שלנו .
3 ) מגוון מקצועות ותארים - קורסים - אנגלית לאונ' , מתמטיקה וכו .
4 ) אלמוג - נהירה לעבודה בסביבה חיצונית כי אין אופצייה הגיונית בדימונה - כנל לניסיון , או שתגיע ללא ניסיון עם שכר בדיחה או מקצועות הייטק עם 4+ שנות ניסיון , לא ריאלי  - אין אופציה לצבור ניסיון .
5) קורסים לאנגלית ושפות אחרות , בנוסף למקצועות הומניים לצעירים , ציור ביין וכל מיני , שייפתחו מעט מוח וירגיעו את הנפש .
6) בגדול הכל מדבר על לימודים ואי הוגנות של מכללות בדימונה , דרישות גבוהות גם מסחינת כספים

# data[].attributes.headline
שולחן 8- ליטל טלקר

# data[].attributes.subject
שולחן 8- ליטל טלקר

# data[].attributes.body
שיר- לומדת ניהול, בת 30,אמא, לומדת דרך האוניברסיטה הפתוחה אומרת שדואגים להשכלה ולתואר אבל לא לעבודה בתחום בעיר. מלגות שמוגבלות בגיל, שאפשר ללמוד בכל גיל
זיו-הנדסאי תעשייה וניהול, לא מוצא עבודה בתחום שלמד מאוד קשה למצוא, כי אין תקנים או שיש הרבה קשרים שלו אין.
דורית- לומדת קרימינולוגיה,
סאלי- אחות במקצועה ולומדת לתואר שני בניהול מערכות בריאות
מאור- לומד בתוכנית מנהיגות בעל תואר ראשון, יש עולם חדש בגלל שיש יותר הכשרות מקצועיות במקום תארים. וזה חסר בעיר שיהיו יותר קורסים קצרים שאחריהם אפשר להשתלב בעולם העבודה.
ניקול-בת 27, לומדת סיעוד במכללת אשקלון, אין תחבורה למקום הלימודים, תמיד מוציאה רכב- אבל מה יעשה מי שאין לו רכב מאחר, או לא מגיע.
כולם: ניצלו את הזכויות שלהם כחיילים משוחררים, הרוב רואים את עצמם עוזבים את העיר בשביל לעבוד בתחום שלמדו. אין מספיק תקנים לחלק מהמקצועות כמו סיעוד, ניהול משאבי אנוש. חוסר בתעסוקה בתחום שלמדו נושא בוער מאוד, והשכר לא מתגמל. היה צריך לגשר על פערים מהלימודים בתיכון בשביל ללמוד לתואר כמו להשלים בגרויות או פסיכומטרי. צריך להוסיף מגמות נוספות לתיכונים של העשרה שיעזרו לאקדמיה. לחשוף את התיכונים למקצועות השונים.

# data[].attributes.headline
שולחן 7- פלורנסיה צ'קוב

# data[].attributes.subject
שולחן 7- פלורנסיה צ'קוב

# data[].attributes.body
דורית המנחה מציגה את עצמה- מורה בלהימן למתמטיקה תארים בפסיכולוגיה ומע' ניהול חינוך. מנצלת את החיים. טיפ לחיים: לנצל כל רגע בחיים, לאהוב את עצמנו ולתת לעצמנו את מה שאנחנו צריכים ומתחברים. לא חייב תארים אלא ללמוד ולעשות את ההכי טוב שאפשר על מנת לגלות כישורים שאותם נאהב ולא נתסכל את עצמנו.
סבב שמות כל אחד מספר על עצמו מבחינת השכלה...
שקד- לומדת חינוך גופני בקיי. חששות לסטאז' בית ספר ומפריע לה שדברים תפורים מראש. בוחרים אנשים לתעסוקה לפי קומבינות. שירתה במשטרה ומבחינת קידום הכל מקושר ומקומבן....הלוואי ותצליח לעבוד בזה.
דור- למד בספיר
חגית - מורה לאמנות מלמדת עיצוב גרפי בזינמן. הקשר לעניין התעסוקתי שהבת שלה משוחררת שנה וחצי ועדיין מחפשת את עצמה. נחשפה למרכז הצעירים? חגית לא יודעת....
דורית מספרת על מרכז הצעירים והליווי בהכוונה המקצועית
שקד - לא מספיק היה לה ברור היעוץ אצל שובל ולא  עזר לה כ"כ
דור- דימונאים צריכים יותר הכוונה מאשר 2 מפגשים מאחר וזה לא ת"א ויותר קשה למצוא עבודה כאן בעיר.
אורלי- מאוהבת בעיר ובעבודה שלה בכל אשר היא עושה. מצאה את ייעודה בחיים באמנות

# data[].attributes.headline
שולחן 6- צחי מרום

# data[].attributes.subject
שולחן 6- צחי מרום

# data[].attributes.body
הקבוצה אומרת שהם השתתפו בכנס חיילים משוחררים אבל הכנס בזום לא היו טובים ולא עזרו אבל בכנסים הפרונטליים קיבלנו ייעוץ מעולה והיינו בערב מלגות וחשיפה להשכלה גבוה, פסיכומטרי.. הכל..

אוריה וסיגל שואלות על מבחן אמירם

כל הקבוצה עושה מלגות במקומות השונים.

תמר למדה באפלמן ולא הייתה חשיפה גדולה למקצועות ומגמות והייתי צריכה לעשות מכינה בסמי שמעון

אולי כדאי לעשות חשיפה להשכלה גבוהה בתיכון (אולי אפילו לפני בחירת המגמות בכיתה י')

יהודה בצלאל - לחשוף הצלחות של סטודנטים שסיימו ושסטודנטים ידברו בכיתות עד כמה צריך להשקיע לא לכולם אין אח גדול או מישהו ללמוד ממנו.

# data[].attributes.headline
שולחן 5- ויקה סימנטוב

# data[].attributes.subject
שולחן 5- ויקה סימנטוב

# data[].attributes.body
אורלי חאוזי תוכמת "מגשימות", התוכנית לא בנויה נכון, ההבטחות לא הושמו.
ינית- תחבורה- יש חסם רב, בבוקר השעות לא נוחות, בערב בכלל הפרשים גדולים. למה לעבור בכלל לב"ש למה לא לנסוע ישיר לספיר. אף אחד לא עזר לה לבחור מה ללמוד להפך הרגישה זילזול. היה חסר יחס, היה פער הרגישה שתייגו אותה ולכן זילזלו. הנחות לסדונטים לחדרי כושר, 100 שח זו בדיחה. רוצה אורך חיים בריא.
אבי ואביה- התחבורה לא מגיעה לכפר הסטונטים, הכביש לא השלימו, אין בכלל נוחות. לחכות 3 שעות לאוטובוס, אין איך להגיע לשיעור הראשון. המסלול לא תקין.. לא נרשמה לקאנטרי בגלל שאין הנחה. פילטיס 45 ש"ח,
שקד - תחבורה, קאנטרי.
מזאד - אקדמאי כבר, אחרי הפרדה הגיע לדרום.

# data[].attributes.headline
שולחן 4- סהר פחימה

# data[].attributes.subject
שולחן 4- סהר פחימה

# data[].attributes.body
קורל גד- לומדת במכללה למנהל שנה ראשונה.
נווית- לומדת בקיי בבאר שבע.
צפונה- תואר ראשון בניהול ופסיכולוגיה שני בניהול ושיווק.
קורל גד- אואו איזה פער.
אחווה- לא היו לי בדימונה מגמות, לא ידעתי מה זה סטטיסטיקה לא היתה לי חשיפה לאקדמיה למקצועות, לא היה לי מושג בהרבה מקצועות. פער לעומת אנשים מהמרכז.
קורל גד- עוד בתיכון לא ידעתי את החשיבות של סטטיסטיקה למשל.
ליאור גל- כל התואר שלי סטטיסטיקה ולא ידעתי כלום.
יובל ממן-זה מתאים לכל הפריפרייה לדעתי, מרגישים את הפער בין דימונה למקומות אחרים.
עברתי מאילת לדימונה חיפשתי משהו קהילתי, יש תחושה שמה שקורה בכפר זה התנהלות בפני עצמה.
קורל גד- כדי להגיע ללמוד ב16 אני יוצאת ב12 הנסיעות זה מאוד קשה, המסלול שבחרתי הוא כזה שאין פה, רק במכללה מסויימת מצאתי אותו וזה רחוק, יצא לי להכיר את מרכז הצעירים רק בזמן האחרון לא ידעתי שיש פה ייעוץ להשכלה גבווהה, ידעתי שהיתה סדנה להתנהלות כלכלית אבל רק בדיעבד חבל היתי שמחה להיות שם.
ליאור גל- בקורונה התחלתי ללמוד, שם נחשפתי לפער בדימונה היתי במגמות טובות אבל בפועל לא לומדים דברים שצריך באקדמיה לדוגמא ביולוגיה.
רועי- תחבורה ציבורית מבחינת האוטובוסים הם בתדירות מצויינת מבחינת רכבות לבש זה 3 פעמים ביום, וזה מגיע רק לבש. אין סיבה לקחת את הרכבת. היא עוצרת בבאר שבע ורק בצפון היא לא עוזרת לי ו3 פעמים ביום מגביל מאוד את המרחב. גם מבחינת זמן.
תארים שניים אין פה בדימונה היתי שמח הרי יש האוניברסיטה הפתוחה תואר ראשון בדימונה הייתי שמח אם היה פה בדימונה תואר שני.
ליאור גל- מבחינת תחבורה ממשית דילגו עלינו חיסרון ענק שכונה ענקית ללא תחבורה.
תאיר שושן- נוחות זה חשוב שמתחילים ללמוד, השעות נסיעה בבוקר להגיע למכללה לאוניברסיטה ללמוד בספיר מדימונה לשדרות לוקחים את השיקול על כך.
יובל ממן- יותר זול לגור פה בדימונה.
צפניה- עברתי לתל אביב רק בגלל הנסיעות, באיזשהו שלב זה לא משתלם ומעייף המרכז מראה כמה אפשר להציע, בילויים וחברים ולמה אני ללא נשארת פה בדימונה.
מה שכן אציין שאני למדתי מרכז צעירים מאוד עזרו לי להיחשף למלגות היה לי מעטפת היה לי מענה וממש כל מה שאני צריכה נעזרתי בהם וזה עזר לי מאוד, קיבלתי מלגה שנחשפתי אליה כאן.
תאיר שושן- לא יודעת את הזכויות שלי, מעטפת.
ליאור גל- יכול להיות שזו אשמתי שלא נחשפתי לזה לא בדקתי ולא חקרתי כי דימונה כן דואגת להכל. אבל לא חקרתי על כך יותר מדי כדי לדעת על כך.
צפניה- אני לא נחשפת לתארים, אני מוציאה סטודטנים של אחווה לסיור מכללות. אני מתנדבת
תאיר שושן- אני חושבת שאם היו מטמיעים יותר בתיכון תנאי קבלה, חשיפה, הקבלה היתה יותר גדולה. אני אישית חושבת שאם הייתי יודעת שהתנאי קבלה הם מעל 4 יחידות הייתי עושה את זה ולא משלימה עצמאית. אין מודעות. החשיפה פחות גדולה.
רועי- החשיפה לתנאי הקבלה- אצלנו בתיכון במזכרת בתיה חילקו לנו ממש תקנון שהסביר תנאי קבלות לאוניברסטאות חילקו לנו פקל כזה ולנו היה יותר מודעות לדברים שפיזיקה נותן יותר בתנאי קבלה לאוניברסיטה.
צפניה- חד משמעית יש פערים.
קורל גד- אין רקע בדימונה. מרגישה זרה. דימונאי זה יותר חם אבל מבחינה אחרת.
רואים את השוני בדברים אחרים. רואים שמי שגר בדימונה הוא שונה.

# data[].attributes.headline
שולחן 3- עדיאל אלגי

# data[].attributes.subject
שולחן 3- עדיאל אלגי

# data[].attributes.headline
שולחן 2- מירב ויקי

# data[].attributes.subject
שולחן 2- מירב ויקי

# data[].attributes.body
ערב טוב, שמי פרח ובאתי לדבר איתכם על השכלה.
תספרו לי קצת על עצמכם, היכן אתם לומדים?
אלעזר: אני לומד קרימינולוגיה, שנה שניה.
אני לומד חינוך שנה ראשונה רחובות
אני לומד במכללת עתיד
קורל: מכללת שמור שנה אחרונה כימיה.
שלומי: אני בן 31, מאז ומתמיד גרתי בדימונה, מגיל 13 אני מתנדב בעיר, לכל מה שקשור לנוער וצעירים. יש לי בר שנקרא: הסטודיו, באתי לפה כי אני כבר עושה..נמאס לי לחכות שיעשו עבורי, אז החלטתי לקום ולעשות. כשרציתי מקום בילוי: אז פתחתי את הסימונה, אני מאמין שיש פה אחלה הון אנושי בעיר.
יש לי מלא אימפוט לתת, אבל אשמח לשמוע מה יש לכם להגיד.
שי: אני לא סטודנט, שכיר מדימונה.
עדן: אני בת 26 ואני לא לומדת, מחפשת מקום בעיר להשלים 12 שנות לימוד ואין פה. וקשה לי לצאת כאמא מחוץ לעיר וללמוד. התחלתי ללמוד בספיר, התחילה הקורונה ואז למדתי בזום, וזה היה ממש מקשה. כאמא היה לי ממש קשה. רוצה ללמוד בעיר שלי! בדימונה..לא יכולה להגיע למכללה ב 8.00 בבוקר ם צריכה לשים את הילדה עד 8 בגן.
קורל: תחום ההנדסה: השתעבדות, לפי היצע וביקוש בשוק. את כל תהליך הלימוד עברתי לבד. עזרו לי בעיר עם מלגות, הייתי מוכוונת מבחינת הלימודים.
ווסקר: הגעתי עם בגרות מלאה, הסתדר לי מעולה. הלימודים מקדמים את התפקיד שלי. אני לומדת במכללת אשקלון. אומנם יש לי רכב פרטי, אם לא, בגלל התחבורה לא הייתי מחזיק מעמד ונושר. המרחק הוא פרמטר חשוב!
שי: התחלתי ללמוד, למדתי שנתיים: מנהל מדיניות ציבורית דרך שלוחה של הפתוחה, הרגשתי שזה מלחיץ אותי, שונה ממה שחשבתי. באיזה שהוא שלב הפסיק לעניין אותי ופרשתי. היה לי קושי, היה קשה ללמוד לבד...להגיש ממנים לבד. אני מקווה לחזור מתי שהוא ללמוד.
כנרת: מדוע בפתוחה?
שי: כי הדרישות היו קלילות. להתחיל בגיל 30 יהיה לי קשה יותר, זאת השתעבדות. בחרתי תואר שאין לי מושג למה...אין לי כיוון.
ענבל: אולי היית צריך כיוון אחר? אף פעם לא מאוחר. אני לומדת אדריכלות ועיצוב פנים. עבדתי בזה 10 שנים, ועוד 10 שנים הפסקה, ולאחרונה חזרתי לזה..אני לומדת. יש לי זמן, התפנה לי זמן..ואני חזרתי ללמוד.
ליאור: אני יכול לומר שהקושי אצלי היה שתמיד חשבתי שאלמד. כשהשתחררתי הבנתי שתואר זה מכבסה של כסף, חוסר יכולת להחליט על כיוון מסויים. לא מצליח לדייק את עצמי עד היום. בנוסף, עבר המון זמן מרגע שסיימתי ללמוד, ככל הנראה יש לי בעיות קשב וריכוז, והיום אין לי שום כלים לזה..איך בכלל לומדים? איך בכלל לגשת לזה? תמיד חשבתי שאני בינוני? מדוע רק בלימודים? בכל דבר אחר בחיים אני מצויין פרט ללימודים. אני יוזם, עצמאי עף על עצמי, ואני מאוד מאוד רוצה...קשה לי עם זה שלא הוצאתי תואר....בנוסף, להעשיר את עצמי. יכול להיות שזה עוד יקרה....
שי: אני למשל כשלמדתי ביסודי עם רטלין הצלחתי ללמוד. היום זה כבר קשוח...אתה יושב כמו זומבי בכיתה.

# data[].attributes.headline
שולחן 1- חנה אילתוב

# data[].attributes.subject
שולחן 1- חנה אילתוב

# data[].attributes.body
בר חיות " חבל שאין מכללה. יש בלהימן את הלימודים האלו ואז אין המשך בעיר כמו לימודי חשמל וכו'"
הודיה ביטון " התחלתי לילמוד בזכות ייעוץ במרכז הצעירים"
גאיה נחמני " לומדת חינוך גופני בעקבות האמא שלי"
הודיה ביטון " הייתי צריכה להשלים 12 שנות לימוד. הבית ספר צריך לתת יותר לנוער וזה הכנה לחיים. יש לטפל מהשורש בכל מה מתחיל בבית ספר. לא שמים דגש ולא שומרים על התלמידים בעיר"
שרונה פצחול " כאמא ל6 בנים. הבית ספר רואים רק ציונים. בני נוער לא יודעים לקרוא תלוש משכורת אחרי בית הספר" " יש חיים מעבר לציונים. מה שמעניין זה כמה אחוזי הצלחה יש בבגרות לבית ספר?"
" הילדים יוצאים מבית ספר ולא יודעים מה זה עצמאות" " צריך תוכניות שמכינות לחיים"