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La socio afectividad se relaciona con lo social y lo afectivo, que a su vez esta fundado en las relaciones de interdependencia de las personas.
En la educación solo se preocupan por lo académico como es memorizar contenidos, sacar un buen puntaje en el examen de las ICFES, etc. Lo socio afectivo busca su espacio y presencia en la educación ya que esta juega un papel importante dentro de ella porque gracias a las emociones y las relaciones personales se pueden desarrollar grandes habilidades.

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La socio afectividad conducto de aprendizaje por medio de interacciones.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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Educar es el arte de enseñar, este proceso conlleva de varios factores no simplemente físicos y psicológicos, los factores socio afectivos son también importante debido a que desde los saberes podemos conocer y apreciar que saberes le están llamando la atención al infante y cuál es de gran dificultad al momento de adquirir para así cambiar la metodología y estrategias para forjar personas que amen lo que hacen, ya sea pintar, cantar, tocar un instrumento, las matemáticas, el inglés, etc.
Los saberes son importantes en nuestra vida cotidiana, ya que desde ellos podemos decidir por nosotros mismos si queremos hacer las cosas bien o erradas, a su vez, la socioafectiva también es valiosa, debido a que a través de esta nuestras emociones y sentimientos son expresados y compartidos, lo cual nos permite ser libres de cargas emocionales.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio- afectivas.  

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio- afectivas.  

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La educación, actualmente está enfocada en establecer normas y leyes que los niños deben seguir durante su proceso de aprendizaje, en los centros educativos se emplean estrategias punitivas que son aquellas que son intervenciones que aspiran a disminuir una conducta, por otro lado aplican las estrategias coercitivas que se encargan de disminuir o restringir el movimiento, estas estrategias causan:
* Fracaso escolar.
*Dificultades de Aprendizaje.
*Estrés.
*Indisciplina.
*Aburrimiento.
*Problemas de conductas.
Por lo tanto, las nuevas generaciones traen reprimidas esas emociones que con el pasar de los tiempos llegan a ser parte del genoma humano.

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Algunos referentes teóricos que podemos destacar por su aporte al desarrollo de la importancia de la socio-afectividad dentro de la educación. Según Catillo (2005):

Botey y Flecha (1998, citado en Molano, 2007) plantean que el objeto de la educación escolar nunca debería ser un saber ya sabido, sino un saber inédito, surgido de diálogos eternos del ser humano con el ser humano y del ser humano con el mundo. Morin (2000), por intermedio de la UNESCO, también nos ofrece un mundo de conocimiento en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro para replantear la educación desde la perspectiva de la socio afectividad. (Meza, Suárez & García, 2010) La cultura organizacional de la escuela puede facilitar elementos que favorezcan la promoción de la socio afectividad. (pp.139-142)
En conclusión, castillo nos muestra los punto de vista de los autores que el tomo como referencia gracias a su impacto en el avance de la importancia de la socio- afectividad en la educación.

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Portada Trabajo Informe Propuesta de Proyecto Acuarela Infantil 