# data[].attributes.headline
«Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως VOL IIΙ»/ «Η μαγική μεζούρα της Μαίρη Πόπινς μετρά…βιβλία»

# data[].attributes.subject
«Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως VOL IIΙ»/ «Η μαγική μεζούρα της Μαίρη Πόπινς μετρά…βιβλία»

# data[].attributes.body
Και φέτος συνεχίζουμε – τον θεσμό πλέον! – την περσινή επιτυχημένη δράση φιλαναγνωσίας «Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως», στην οποία η εκπαιδευτική κοινότητα της Ροδόπης συμμετείχε με ενθουσιασμό.

Στις 21 Δεκεμβρίου 2025, σε όλη την Ελλάδα και την Κύπρο, «χαρίζουμε βιβλία». Η πανελλήνια δράση του elniplex.com, υπό την Αιγίδα του Ελληνικού Υπουργείου Πολιτισμού, του Κυπριακού Υφυπουργείου Πολιτισμού και με την υποστήριξη των ελληνικών και κυπριακών τμημάτων της IBBY, μας καλεί να συνεχίσουμε αυτή τη φωτεινή συνήθεια και φέτος.

• Παρακολουθούμε το βίντεο και εμπνεόμαστε την ιδέα της «μεζούρας». https://www.youtube.com/watch?v=AivZSC9J3Rs (από το λεπτό 02,25)

• Διαβάζουμε μια ιστορία και εφαρμόζουμε μια κατάλληλη ρουτίνα σκέψης για να προσεγγίσουμε το βιβλίο.

·         Κατασκευάζουμε τη δική μας κίτρινη μεζούρα (μεγάλη επιτοίχια ή μικρότερη). Πάνω της σημειώνουμε λέξεις-κλειδιά, συναισθήματα, εικόνες, συνδέσεις και ιδέες που μας προκάλεσε το κείμενο (γραπτό και εικονιστικό) μέσα από την προσέγγισή του. Η μεζούρα λειτουργεί ως «χάρτης» της αναγνωστικής μας εμπειρίας: όχι μόνο τι διαβάσαμε, αλλά και πώς το βιώσαμε.

# data[].attributes.attachment_caption
Ορφέας και Ευρυδίκη 

# data[].attributes.headline
Ορφέας και Ευρυδίκη

# data[].attributes.subject
Ορφέας και Ευρυδίκη

# data[].attributes.body
13ο Δ. Σχ. Κομοτηνής (Γ τάξη)

Ανοίξαμε ένα παράθυρο στο παρελθόν και είδαμε τον γνωστό σε όλους μύθο , κάπως αλλιώς. Δώσαμε φωνή στους ήρωες ώστε να εξυμνήσουν την αγάπη, να εκφράσουν τον πόνο και την απώλεια, να ζωντανέψουν αλλά και να πεθάνουν. Το ένα συναίσθημα διαδέχεται το άλλο μέσα από την ιστορία αγάπης δύο νέων, άρρηκτα δεμένη με τη Θράκη.

Μέσα από τις σελίδες του Ορφέα και της Ευρυδίκης της Καλλιόπης Κύρδη, Εκδ. Μεταίχμιο, σμίγουν μαγικά ο Μύθος κι η Λογοτεχνία και γίνονται ένα. Κι έρχεται κι η δύναμη της Μουσικής που όλα τα εξημερώνει, έμβια και άβια.

Λίγα αξεσουάρ (ρούχα, στέμματα, στεφάνια), μια χάρτινη αρχαία λύρα και μια μεζούρα τράβηξαν το ενδιαφέρον των παιδιών κι έδωσαν έναν τόνο μαγείας στην ατμόσφαιρα της αίθουσας.

Εκπαιδευτικός τάξης: Κεραμάρη Αναστασία

Εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης: Κοτζά Σαλή Πινάρ

# data[].attributes.headline
"Τα 3 γουρουνάκια" 

# data[].attributes.subject
"Τα 3 γουρουνάκια" 

# data[].attributes.body
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΡΧΟΝΤΙΚΩΝ ΡΟΔΟΠΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.headline
5ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής (Μ. Πονηρίδου, Δ. Γιαπουτζίδου, Ρ. Σκαρλατάκη, Ε. Μπαριώτη, Σ. Κυπράκη, Θ. Βαρδαλή).

# data[].attributes.subject
5ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής (Μ. Πονηρίδου, Δ. Γιαπουτζίδου, Ρ. Σκαρλατάκη, Ε. Μπαριώτη, Σ. Κυπράκη, Θ. Βαρδαλή).

# data[].attributes.body
Δημιουργήσαμε μια χριστουγεννιάτικη βιβλιοθήκη με παιδικά βιβλία για τα Χριστούγεννα, την αγάπη και την προσφορά, με τη συνδρομή του Συλλόγου Γονέων και των εκπαιδευτικών. 🎄📚

Με τις μικρογραφίες των εξωφύλλων των βιβλίων που διαβάσαμε, φτιάξαμε πεταλούδες 🦋 και λουλούδια 🌸 για την κατασκευή του κήπου μας.

Γιατί… «Αν έχεις έναν κήπο και μια βιβλιοθήκη, έχεις όλα όσα σου χρειάζονται». 🌿📖

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αρριανών

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αρριανών

# data[].attributes.body
Η Ρουτίνα Σκέψης πραγματοποιήθηκε στο Παραμύθι "Ο Βάτραχος και ο Ξένος".

Πριν την ανάγνωση εφαρμόσαμε τη Ρουτίνα Σκέψης Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι: https://view.genially.com/693127b125711b086e59ca0d/interactive-content-).

Με το τέλος της ανάγνωσης αποτυπώσαμε στη μεζούρα μας συναισθήματα και σκέψεις.

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Αγιοχωρίου - Μητούδη Μαρία

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Αγιοχωρίου - Μητούδη Μαρία

# data[].attributes.body
Ασχοληθήκαμε με το βιβλίο "Το δέντρο που έδινε" του Shel Silverstein. Αφού το διαβάσαμε και είδαμε τις εικόνες το χωρίσαμε σε 3 μέρη, αρχή-μέση-τέλος και εικόνα εικόνα περιγράφαμε τα συναισθήματα της μηλιάς και του αγοριού. Στη συνέχεια τα ζωγραφίσαμε και τα κολλήσαμε στην επιτοίχια μεζούρα μας!

# data[].attributes.headline
Γουτού Γουπατού-13ο Δ.Σ.Κομοτηνής

# data[].attributes.subject
Γουτού Γουπατού-13ο Δ.Σ.Κομοτηνής

# data[].attributes.body
Το διήγημα “Γουτού Γουπατού» του Αλεξ.Παπαδιαμάντη ,παρέα με τον «Ορφέα και την Ευρυδίκη»  στον χώρο της βιβλιοθήκης μας, διάβασαν  οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης στους συμμαθητές τους. Αφού διάβασαν την ιστορία ετοίμασαν ένα πρωτότυπο και ευχάριστο κουίζ, δίνοντας την ευκαιρία σε όλους να ελέγξουν τις γνώσεις τους ,να συμμετάσχουν ενεργά , να φτιάξουν τη δική τους μεζούρα σκέψεων και συναισθημάτων και όχι μόνο.

Ακολούθησε συζήτηση γύρω από την ιστορία του βιβλίου και τα μηνύματά της.

Η δράση ολοκληρώθηκε με έναν γιορτινό και ζεστό τρόπο: οι μαθητές τραγούδησαν τα πρωτοχρονιάτικα κάλαντα με τη συνοδεία κιθάρας,  από  μαθητή της Ε τάξης.

Για τη δράση συνεργάστηκαν

Κιοσέ Αθανασία

Κοτζαγιαννίδου Ιωάννα

# data[].attributes.attachment_link.title
Γουτού Γουπατού (2)

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Νέας Καλλίστης        Μαντατζή Μαρία      Σιώπη Ελένη

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Νέας Καλλίστης        Μαντατζή Μαρία      Σιώπη Ελένη

# data[].attributes.body
Τι είναι αυτό που έχει σημασία τα Χριστούγεννα; Ένα τυχαίο δώρο ή το δώρο της φιλίας, της αλληλεγγύης και της συμπόνιας; Δύο διαφορετικές ιστορίες, δύο διαφορετικοί ήρωες με ένα κοινό σημείο. Το υψηλό αίσθημα προσφοράς και αγάπης προς τους άλλους. Δύο ξένοι μεταξύ τους ήρωες κέρδισαν στο τέλος το πολύτιμο δώρο της φιλίας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Χάρισε ένα βιβλίο δυνάμωσε το φως_Νηπιαγωγείο Νέας Καλλίστης

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Κοσμίου

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Κοσμίου

# data[].attributes.body
Εμείς ασχοληθήκαμε με το βιβλίο " O καλόκαρδος Λύκος" , συγγραφέας Geoffroy de Pennart, εκδόσεις Παπαδόπουλος.

Εφαρμόσαμε τις ρουτίνες σκέψεις:

Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι και

Εικόνα-Σύμβολο-Χρώμα

# data[].attributes.attachment_caption
Συναισθηματική νοημοσύνη

# data[].attributes.headline
Νηπιαγωγείο Λυκείου-Πάνου Κωνσταντίνα

# data[].attributes.subject
Νηπιαγωγείο Λυκείου-Πάνου Κωνσταντίνα

# data[].attributes.body
Σε ένα εργαστήριο με γονείς και μαθητές/τριες διαβάσαμε το παραμύθι "Η σκάλα της αγάπης" της Γιολάντα Τσορώνη, εκδόσεις Σαββάλας.

Αξιοποιήσαμε, πριν την ανάγνωση του βιβλίου, τη ρουτίνα σκέψης "Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι". Στη συνέχεια η μια ομάδα διάλεξε 3 εικόνες της ιστορίας που χώρισαν τη μεζούρα σε τρία τμήματα, αρχή-μέση-τέλος κι αντέγραψαν το συναίσθημα που πρότειναν. Τέλος, τα μέλη της άλλης ομάδας ζωγράφισαν ένα χρώμα, ένα σύμβολο και μια εικόνα για το παραμύθι.

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Νέου Σιδηροχωρίου Ε΄-Στ΄ (Σταυρούλα Ντάμτση)

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Νέου Σιδηροχωρίου Ε΄-Στ΄ (Σταυρούλα Ντάμτση)

# data[].attributes.body
Στο πνεύμα των γιορτινών ημερών και με αφορμή τη δράση “Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως” οι μαθήτριες και οι μαθητές της Ε΄και Στ΄τάξης επέλεξαν να διαβάσουμε το βιβλίο «Καλά Χριστούγεννα, κύριε Ντίκενς» από την συγγραφέα Ελένη Κατσαμά  (εκδόσεις Πατάκη). Συναντήσαμε τον μεγάλο συγγραφέα Τσαρλς Ντίκενς, όταν ήταν μικρός ακολουθώντας τον σε ένα ταξίδι που διαμόρφωσε την προσωπικότητα και την ταυτότητά του. Ταξιδέψαμε νοερά στην ομιχλώδη Αγγλία και γιορτάσαμε μαζί του τα Χριστούγεννα της ζωής του, στην αρχή στο πολυτελές σπίτι του στο Πόρτσμουθ,  στα στενά σοκάκια του βιομηχανικού Λονδίνου και στο σκοτεινό εργοστάσιο, όπου ο Τσαρλς αναγκάστηκε να δουλέψει, όταν χρεοκόπησε η οικογένειά του. Οι προσωπικές εμπειρίες που σημάδεψαν τον ίδιο τον συγγραφέα από τα παιδικά του χρόνια γίνονται αφορμή για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης στους μαθητές και στις μαθήτριές  μέσω του διαλόγου και της ανταλλαγής απόψεων.

Διαβάζοντας το βιβλίο εμπνευστήκαμε από την υπέροχη εικονογράφηση,  ακολουθήσαμε τον ήρωα στο σαλόνι του σπιτιού του, όπου η οικογένεια συγκεντρωνόταν και έπιναν το τσάι τους, και καθισμένοι σε κύκλο, μοιραστήκαμε με τα παιδιά της τάξης την τελετουργία του τσαγιού. Στο τέλος γιορτάσαμε μαζί με τον Τσαρλς την αίσια έκβαση της ιστορίας πετώντας μαζί του  πολύχρωμα χαρτάκια στον αέρα!

Έπειτα οι μαθήτριες και μαθητές της τάξης ζωγράφισαν σκηνές του βιβλίου που  τις/τους άρεσαν ή τους έκαναν εντύπωση και  ακολουθώντας τις ρουτίνες σκέψης του τύπου, αρχή, μέση τέλος, λέξεων «κλειδιών» και ερωτήσεων  κατασκεύασαν από φελιζόλ την επιτοίχια «μεζούρα» της ιστορίας προσθέτοντας τα παραπάνω στοιχεία με χρονολογική σειρά.

Ως δράση αναστοχασμού, τα παιδιά έπαιξαν ένα ηλεκτρονικό επιτραπέζιο διαδραστικό παιχνίδι που έχει τη μορφή  ψηφιακής…«μεζούρας». Εκεί οι μαθητές και οι μαθήτριες μετακινώντας πιόνια  απάντησαν σε ερωτήσεις (ρουτίνα σκέψης) αφηγούμενοι  την ιστορία του βιβλίου με παιγνιώδη τρόπο.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΦΗΓΗΣΗΣ | Genially

# data[].attributes.attachment_caption
"Καλά Χριστούγεννα, κύριε Ντίκενς!"

# data[].attributes.headline
Δημοτικό Σχολείο Νέου Σιδηροχωρίου Ε΄-Στ΄(Σταυρούλα Ντάμτση)

# data[].attributes.subject
Δημοτικό Σχολείο Νέου Σιδηροχωρίου Ε΄-Στ΄(Σταυρούλα Ντάμτση)

# data[].attributes.headline
Τρέσαλου Ελένη - Νηπιαγωγείο Κέχρου

# data[].attributes.subject
Τρέσαλου Ελένη - Νηπιαγωγείο Κέχρου

# data[].attributes.body
Εμείς διαβάσαμε το παραμύθι: "Το αγόρι και τα 4 αβγά" της Κατρίνα Τσάνταλη, Εκδόσεις διόπτρα.

Εφαρμόσαμε τη ρουτίνα σκέψης "Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι"

Τα νήπια αποτύπωσαν στο χαρτί τις εικόνες ακολουθώντας τις ρουτίνες σκέψης "Βλέπω-Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι" και τις τοποθετήσαμε πάνω στην μεζούρα.

# data[].attributes.headline
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΞΥΛΑΓΑΝΗΣ(Σιμοπούλου Νικολέτα-Παπαζούδη Στυλιανή)

# data[].attributes.subject
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΞΥΛΑΓΑΝΗΣ(Σιμοπούλου Νικολέτα-Παπαζούδη Στυλιανή)

# data[].attributes.body
Συμμετέχουμε και φέτος στην δράση θεσμό,Χάρισε ένα βιβλίο δυνάμωσε το φως VOL III!.Eπιλέξαμε φέτος το βιβλίο του Πίτερ Χ.Ρεϊνολντς ΄΄Το μικρότερο Χριστουγεννιάτικο Δώρο¨ και εφάρμοσαμε την ρουτίνα σκέψης Βλέπω-Σκέφτομαι -Αναρωτιέμαι. Διαδραματίστηκαν στο νηπιαγωγείο μας υπέροχα μεζουρομπερδέματα!Χρόνια Πολλά και Καλή χρονια σε όλους από τα παιδάκια του Νηπιαγωγείου Ξυλαγανής και τις υπεύεθυνους εκπαιδευτικούς: Σιμοπούλου Νικολέτα και Παπαζούδη Στυλιανή!

# data[].attributes.attachment_link.title
TOΥ ‘ΔΩΡΟΥ’ οι μεζουροϊστορίες!

# data[].attributes.headline
13ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ξάνθης

# data[].attributes.subject
13ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Ξάνθης

# data[].attributes.body
Επιλέχθηκε το βιβλίο «Ποιος είναι ο πλανήτης των Χριστουγέννων» του Χρήστου Μπουλώτη. Αρχικά αξιοποιήθηκε η ρουτίνα σκέψης «Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι», με αφορμή την εικόνα του εξωφύλλου. Τα παιδιά παρατήρησαν την εικόνα, εξέφρασαν τις πρώτες σκέψεις τους και διατύπωσαν απορίες σχετικά με το περιεχόμενο και τον «πλανήτη» των Χριστουγέννων.

Ακολούθησε η ανάγνωση του βιβλίου και στη συνέχεια συζήτηση στην ολομέλεια. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους και συζήτησαν πώς φαντάζονται τον δικό τους πλανήτη των Χριστουγέννων. Κάθε παιδί αποτύπωσε τις ιδέες του σε ένα ιχνογράφημα, δημιουργώντας τον προσωπικό του «πλανήτη».

Από το βιβλίο επιλέχθηκε η φράση «χρυσόσκονη αγάπης», η οποία αποτέλεσε αφορμή για περαιτέρω συζήτηση. Στην ολομέλεια, κάθε παιδί πρότεινε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να μοιράσουμε αυτή τη «χρυσόσκονη» σε φίλους, στην οικογένεια, στη γειτονιά, στα ζώα και σε ολόκληρο τον κόσμο. Οι ιδέες καταγράφηκαν στον πίνακα.

Στη συνέχεια κατασκευάσαμε τη δική μας κίτρινη μεζούρα, επιτοίχια, η οποία λειτουργεί ως «χάρτης» της αναγνωστικής μας εμπειρίας. Πάνω της σημειώσαμε λέξεις-κλειδιά, συναισθήματα, εικόνες, συνδέσεις και ιδέες που μας προκάλεσε το κείμενο. Η μεζούρα «μετρά» πόση χρυσόσκονη αγάπης υπάρχει γύρω μας και πόση μπορούμε εμείς να σκορπίσουμε στον κόσμο με τις πράξεις και τη στάση μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Χρυσόσκονη αγάπης.mp4

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Κιμμερίων- Ορούτζογλου Δήμητρα

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Κιμμερίων- Ορούτζογλου Δήμητρα

# data[].attributes.body
Διαβάσαμε το βιβλίο "Η Μαίρη Πινέζα" των συγγραφέων Μητακίδου Σούλα και Τρέσσου Ευαγγελία, εκδόσεις Καλειδοσκόπιο.

Μετά την ανάγνωση του βιβλίου αξιοποιήσαμε τη ρουτίνα σκέψης "Χρώμα-Σύμβολο- Εικόνα".

Τα παιδιά συναποφάσισαν και επέλεξαν ψηφίζοντας το χρώμα, το σύμβολο και την εικόνα που ήθελαν να ζωγραφίσουν για τη μεζούρα μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Η Μαίρη Πινέζα

# data[].attributes.headline
3ο Μειονοτικό Δημοτικό Κομοτηνής Ε1, Βαγιανή Γιαπαντζαλή: Η μεζούρα, "χάρτης" της δικής μας αναγνωστικής εμπειρίας μέσα από το βιβλίο του Κυριάκου Χαρίτου, '' το μεταξένιο"

# data[].attributes.subject
3ο Μειονοτικό Δημοτικό Κομοτηνής Ε1, Βαγιανή Γιαπαντζαλή: Η μεζούρα, "χάρτης" της δικής μας αναγνωστικής εμπειρίας μέσα από το βιβλίο του Κυριάκου Χαρίτου, '' το μεταξένιο"

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο (1)

# data[].attributes.headline
📍12ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής  - Τμήμα 2                                                      👩‍🏫Εκπαιδευτικοί: Μαυρίδου Ευαγγελία, Αραμπατζή Νικολέτα

# data[].attributes.subject
📍12ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής  - Τμήμα 2                                                      👩‍🏫Εκπαιδευτικοί: Μαυρίδου Ευαγγελία, Αραμπατζή Νικολέτα

# data[].attributes.body
21 Δεκεμβρίου «Χάρισε ένα βιβλίο – Δυνάμωσε το φως✨»

Η δράση ξεκίνησε με την ανάγνωση του βιβλίου «Το τέλειο μελομακάρονο» της Μαρίας Παχιαδάκη (εκδόσεις The Book Project). Αξιοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης «Σκέφτομαι – Νιώθω – Αναρωτιέμαι», τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις τους για την ιστορία, τα μηνύματα που εντόπισαν και τα συναισθήματα που τους προκάλεσε τόσο η πλοκή όσο και οι ήρωες του βιβλίου.

Στη συνέχεια, στο Χριστουγεννιάτικο εργαστήριο, δραματοποιήσαμε το παραμύθι με τη συμμετοχή των γονέων, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν την ιστορία μέσα από ρόλους, κίνηση και έκφραση, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη χαρά της κοινής εμπειρίας.

Ακολούθως, τα παιδιά κατέγραψαν τα συναισθήματα που αναδείχθηκαν, προβληματίστηκαν σχετικά με τη σημασία τους και, μέσα από διαδικασία ψηφοφορίας, τα ιεράρχησαν. Δημιουργήσαμε έτσι τη μεζούρα των συναισθημάτων, όπου τα συναισθήματα τοποθετήθηκαν με σειρά, σύμφωνα με τις επιλογές των παιδιών, μετατρέποντας τη σκέψη και το συναίσθημα σε οπτική και βιωματική εμπειρία.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την προσφορά του βιβλίου στη σχολική βιβλιοθήκη του σχολείου μας, μεταφέροντας το μήνυμα της προσφοράς, του μοιράσματος και της δύναμης που έχει ένα βιβλίο να φωτίζει καρδιές ✨📖

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΡΑΣΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ 2025-ΔΗΜΑΚΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ-ΜΚΟ ΔΣ ΒΡΑΓΙΑΣ

# data[].attributes.headline
Το κλειδί των Χριστουγέννων 

# data[].attributes.subject
Το κλειδί των Χριστουγέννων 

# data[].attributes.body
10ο Δημοτικό σχολείο Κομοτηνής,Β2

Γκασδάρη Ιωάννα

Διαβάσαμε το βιβλίο "Το κλειδί των Χριστουγέννων" του Μάριου Μάζαρη, εκδ.Μεταίχμιο. Αρχικά ξεχωρίσαμε αρχή -μέση-τέλος και έπειτα επικεντρωθήκαμε στα συναισθήματα των ηρώων. Καταλήξαμε πώς η αγάπη είναι το πραγματικό κλειδί των Χριστουγέννων και πως ο χρόνος με τους αγαπημένους μας είναι ένα πολύτιμο δώρο!

# data[].attributes.attachment_link.title
ΔΡΑΣΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ 2025-ΔΗΜΑΚΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ-ΜΚΟ ΔΣ ΒΡΑΓΙΑΣ

# data[].attributes.attachment_caption
Η Μεζούρα, το βιβλίο και μια εικόνα για το βιβλίο

# data[].attributes.headline
3ο Μειονοτικό Δημοτικό Κομοτηνής, Ε1, Βαγιανή Γιαπαντζαλή. 

# data[].attributes.subject
3ο Μειονοτικό Δημοτικό Κομοτηνής, Ε1, Βαγιανή Γιαπαντζαλή. 

# data[].attributes.body
Η μεζούρα, "χάρτης" της δικής μας αναγνωστικής εμπειρίας μέσα από το βιβλίο του Κυριάκου Χαρίτου: " το μεταξένιο". Ένα βιβλίο γεμάτο συναισθήματα, με έμφαση στην αποδοχή, την ενσυναίσθηση και την αγάπη. Χρησιμοποιώντας τη μεζούρα ως χάρτη και ρουτίνες σκέψεις όπως " Βλέπω - Σκέφτομαι - Αναρωτιέμαι", "Reporters notebook", "hot spots", " Μπες στα παπούτσια του άλλου/άλλης", "Χρώμα - Σύμβολο - Εικόνα", βιώσαμε μια σημαντική αναγνωστική εμπειρία, αξέχαστη σε όλες και όλους.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο (1)

# data[].attributes.headline
Η μαγική μεζούρα της Μαίρη Πόπινς και το 4ο δημοτικό σχολείο Κομοτηνής!!!

# data[].attributes.subject
Η μαγική μεζούρα της Μαίρη Πόπινς και το 4ο δημοτικό σχολείο Κομοτηνής!!!

# data[].attributes.body
Μπήκαμε στο κλίμα των Χριστουγέννων με "Το πιο υπέροχο δώρο του κόσμου" με τους μικρούς μαθητές μας της Α τάξης!! Οι ρουτίνες σκέψης αποτυπώθηκαν στη μαγική μεζούρα η οποία ζωντάνεψε με χρωματιστές λέξεις κ ζωγραφιές από τους μικρούς μας φίλους και φυσικά με τη βοήθεια της δασκάλας τους, κυρίας Μαριλίνας Ελευθερακη.

# data[].attributes.headline
Μπήκαμε στο κλίμα των 

# data[].attributes.body
Μπήκαμε στο κλίμα των Χριστουγέννων με το πιο υπέροχο δώρο των Χριστουγέννων!! Η μαγική μεζούρα της Μαίρη Πόπινς πήρε ζωή και χρώμα με τις ζωγραφιές κ τις σκέψεις των μαθητών μας της Α τάξης με τη βοήθεια πάντα της δασκάλας του, κυρίας Μαριλινας Ελευθερακη!

# data[].attributes.headline
11ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής ( Κανλή Παρασκευή-1ο τμήμα, Μπινοπούλου Αριάδνη-ολοήμερο τμήμα)

# data[].attributes.subject
11ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής ( Κανλή Παρασκευή-1ο τμήμα, Μπινοπούλου Αριάδνη-ολοήμερο τμήμα)

# data[].attributes.body
Ασχοληθήκαμε με το βιβλίο << Λόγια γεμάτα ΑΓΑΠΗ>> του Jake Biggin, εκδόσεις Διόπτρα. Αφού το διαβάσαμε, το συζητήσαμε , είδαμε τις εικόνες και περιγράψαμε τα συναισθήματα και τις σκέψεις που μας προκάλεσε το βιβλίο. Στη συνέχεια τα καταγράψαμε στη μεζούρα μας!

# data[].attributes.headline
"Το δώρο των λέξεων"  

# data[].attributes.subject
"Το δώρο των λέξεων"  

# data[].attributes.body
11ο Δ.Σχ. Κομοτηνής, Γ1, Γ2, Δ τάξεις, (Ευαγγελία Καραπασχάλη, Ευφροσύνη Δόλωμα, Ελένη Αφεντουλίδου, Λητώ Τζίτζικα, Τρυφωνία-Μαρίνα Καναβίδου)

Μια χριστουγεννιάτικη ιστορία για τη δύναμη των λέξεων, τη χαρά του μοιράσματος και τη σημασία της επικοινωνίας. Μια συγκινητική ιστορία που υμνεί τη γλώσσα, τη φιλία και την καλοσύνη, με τη χαρακτηριστική ευαισθησία του δημιουργού του.

Το «Δώρο των λέξεων» του Πίτερ Χ. Ρέινολντς, από τις εκδόσεις Μεταίχμιο ,  είναι ένα τρυφερό και εμπνευσμένο παραμύθι που μιλά για τη δύναμη που έχουν οι λέξεις να φέρνουν χαρά, αγάπη και ελπίδα.

Ο μικρός Τζερόμ ανυπομονεί κάθε χρόνο για τα Χριστούγεννα….όχι για τα δώρα, αλλά για τις λέξεις !Συλλέγει λέξεις που τον αγγίζουν, λέξεις που εμπνέουν, λέξεις που φωτίζουν τηζωή.Όμως φέτος, ανακαλύπτει πως το να βρεις τις σωστές λέξεις δεν είναι εύκολο.
Καθώς αναζητά νόημα και σύνδεση, καταλαβαίνει ότι το πιο πολύτιμο δώρο που μπορεί να μοιραστεί δεν είναι άλλο από το ίδιο το δώρο των λέξεων……Μαζί με τον Τζερόμ ανακαλύψαμε κι εμείς το πραγματικό νόημα των γιορτών και συλλέξαμε μαζί του λέξεις,. Λέξεις χαρούμενες , λέξεις γιορτινές, λέξεις καλοσύνης. Στολίσαμε τα δέντρα μας με τις λέξεις και μετρήσαμε με τη μεζούρα μας  και στολίσαμε το σχολείο  μας με την μαγική μεζούρα ……πόσο μεγάλο είναι το δώρο των λέξεων.

# data[].attributes.headline
1ο Νηπιαγωγείο Κιμμερίων, Τμήμα 1, Χαραλαμπίδου Εύη 

# data[].attributes.subject
1ο Νηπιαγωγείο Κιμμερίων, Τμήμα 1, Χαραλαμπίδου Εύη 

# data[].attributes.body
Διαβάσαμε από τη σειρά παραμυθιών "Γιορτινές ιστορίες", εκδόσεις Ψυχογιός, Ένα σπίτι για τον Όσκαρ.

Αφού χωρίσαμε την ιστορία σε αρχή,μέση και τέλος, ζωγραφίσαμε καικαταγράψαμε τα συναισθήματα του Όσκαρ, ενός κουταβιού και τα κολλήσαμε στην κίτρινη μεζούρα μας!

# data[].attributes.headline
΄΄ Η μουτζούρα που πίστεψε στον εαυτό της΄΄.

# data[].attributes.subject
΄΄ Η μουτζούρα που πίστεψε στον εαυτό της΄΄.

# data[].attributes.body
Επιλέχθηκε από τα παιδιά του τμήματος, ανάμεσα σε άλλα δύο βιβλία, το βιβλίο με τίτλο ''Η μουτζούρα που πίστεψε στον εαυτό της'', της Aguirre Zurine, εκδ. Χάρτινη Πόλη. Μέσα από το άκουσμα του βιβλίου αναδείχθηκε σωρός συναισθημάτων τόσο των παιδιών, όσο και της μικρής ηρωίδας του βιβλίου, της Μουτζούρας, που πίστευε ότι κανένας δεν μπορεί να την αγαπήσει, γιατί δεν είναι τέλεια. Είναι απλά μία μαύρη, καμπυλωτή, μπερδεμένη, άσχημη μουτζούρα. Τα παιδιά ενσυναισθανόμενα τη στεναχώρια της, φρόντισαν να την ενδυναμώσουν μέσα από μηνύματα αγάπης και δύναμης, που της έστειλαν και κατέγραψε η εκπαιδευτικός. Αποφάσισαν επίσης να την ζωγραφίσουν χαρούμενη για να της δείξουν ότι τα ίδια αγαπάνε και το μαύρο της χρώμα (όπως είπαν χαρακτηριστικά ΄΄εμείς ζωγραφίζουμε συνέχεια με μαύρο χρώμα Μουτζούρα΄΄) και τις ατελείς και μπερδεμένες καμπύλες της, υπενθυμίζοντας τόσο στον εαυτό τους όσο και στην ηρωίδα του βιβλίου, ότι δεν χρειάζεται να είναι κανείς τέλειος για να πάρει αγάπη! Στη συνέχεια εκφράστηκαν και καταγράφηκαν από τα παιδιά τα συναισθήματα της Μουτζούρας στην αρχή, τη μέση και το τέλος της ιστορίας και χρησιμοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό, η ρουτίνα σκέψης ''Τίτλοι'', όπου ζητήθηκε από τα παιδιά να δώσουν έναν δικό τους τίτλο στην ιστορία, καθώς δεν τους είχε γνωστοποιηθεί ο τίτλος του βιβλίου εξαρχής. Στο τέλος όλων των δραστηριοτήτων, ζητήθηκε από τα παιδιά να τις αξιολογήσουν με ένα συναίσθημα και αυτό που αναδείχθηκε σχεδόν ομόφωνα ήταν η Χαρά!

Λίγα λόγια από τον εκδότη για το βιβλίο.

Μια φορά κι έναν καιρό μέσα στη μύτη ενός μολυβιού ζούσε ένα σκίτσο πολύ μπερδεμένο και πολύ ντροπαλό. Παντού γύρω του έβλεπε τέλεια σχήματα και υπέροχες φιγούρες, ενώ εκείνο έμοιαζε με μουvτζούρα. Και αισθανόταν τόσο άσχημα με τον εαυτό του, που δεν τολμούσε να... ξεμυτίσει από την κρυψώνα του! «Μπορεί να μην είσαι τόσο τέλειο όπως ένας κύκλος ή ένα τετράγωνο, σίγουρα όμως είσαι πολύ ξεχωριστό» του είπε μια μέρα το μολύβι. «Γιατί, ξέρεις κάτι; Η κάθε σου ατέλεια είναι μια ευκαιρία για να ανακαλύψεις αυτό που θα μπορούσες να γίνεις!» Μια ιστορία που μας παροτρύνει να αφήσουμε τη φαντασία μας να ταξιδέψει ελεύθερη, για να εξερευνήσουμε, να εκτιμήσουμε και να αγαπήσουμε τον εαυτό μας όπως είναι!

Καλές γιορτές!

# data[].attributes.headline
3ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής

# data[].attributes.subject
3ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής

# data[].attributes.body
Ασχοληθήκαμε με το παραμύθι "Όταν η φαντασία πάει σχολείο" της Δέσποινας Λιαράκου (Εκδόσεις Τελεία) και με τον πίνακα του Νικηφόρου Λύτρα "Τα Κάλαντα. Παίξαμε με εικόνες, λέξεις και συναισθήματα και αφήσαμε τη φαντασία να μας οδηγήσει ώσπου, στη μέζουρα, γεννήθηκε το δικό μας ποίημα.

Στη δράση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Αδαμοπούλου Ελένη, Αντωνιάδου Μαρία- Εφράνθη, Δομπάζη Αγγελική, Ζαφειράκη Κυριακή και Χριστοδούλου Πασχαλία.

# data[].attributes.attachment_link.title
Όταν η φαντασία παει σχολειο!!!

# data[].attributes.headline
6ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής (Τμήμα 2) - Καρακασίδου Δέσποινα & Κλειτσιώτη Αγόρω

# data[].attributes.subject
6ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής (Τμήμα 2) - Καρακασίδου Δέσποινα & Κλειτσιώτη Αγόρω

# data[].attributes.body
Μετά την επεξεργασία του παραμυθιού «Η ευχή της Αστεράτης» της Ζωής Παπαδάκη, των εκδόσεων FYLATOS PUBLISHING, και χρησιμοποιώντας την ρουτίνα σκέψης «Μπαίνω στα παπούτσια του/της»… τα παιδιά μας δημιούργησαν τη δική τους ευχομεζούρα όπως την ονόμασαν τα ίδια! Καλές Γιορτές με υγεία να έχουμε!

# data[].attributes.headline
6ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής (3ο Τμήμα)- Κουτσώνα Στέλλα 

# data[].attributes.subject
6ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής (3ο Τμήμα)- Κουτσώνα Στέλλα 

# data[].attributes.body
Προσεγγίσαμε το παραμύθι «Οι κουραμπίεδες της μάγισσας Κουτουρού» της Ιωάννας Κυρίτση-Τζιώτη απο τις εκδόσεις Παρρησία, δημιουργώντας τη δική μας μαγική μεζούρα των κουραμπιέδων. Πάνω στη μεζούρα αποτυπώθηκαν σκέψεις, συναισθήματα, απορίες και εικόνες των παιδιών πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την ανάγνωση της ιστορίας.

Τα παιδιά, με τη βοήθεια εικόνων, συμβόλων και ζωγραφικής, εξέφρασαν: τι είδαν και τι αναρωτήθηκαν, πώς ένιωσαν σε διαφορετικά σημεία της ιστορίας τόσο αυτά όσο και η ηρωίδα μας, τι τους άρεσε περισσότερο, τι θα γινόταν αν.., ποιες ιδέες και μηνύματα κράτησαν.

Κλείσαμε τη δράση συνδέοντας το παραμύθι με το μήνυμα της προσφοράς, τονίζοντας ότι τα βιβλία είναι δώρα καρδιάς που μπορούν να μοιραστούν και να «δυναμώσουν το φως» σε περισσότερους ανθρώπους.

Γιατί τα βιβλία δεν μετριούνται μόνο με σελίδες, αλλά με συναισθήματα, σκέψεις και εμπειρίες..

# data[].attributes.headline
6ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής - 1ο τμημα Ιωάννα Βουρνούκα 

# data[].attributes.subject
6ο Νηπιαγωγείο Κομοτηνής - 1ο τμημα Ιωάννα Βουρνούκα 

# data[].attributes.body
📘 «Γίνε Αϊ-Βασίλης»
Συγγραφέας: Ιωάννης Γλωσσόπουλος
Εκδόσεις: Διόπτρα

Λίγα λόγια:
Η ιστορία ακολουθεί τον Ορφέα που θέλει να γίνει Αϊ-Βασίλης και ξεκινά ένα ταξίδι με έναν σάκο γεμάτο μικρές πράξεις αγάπης — καλοσύνη, βοήθεια, χαρά και τραγούδι. Το βιβλίο αναδεικνύει το αληθινό νόημα των πράξεων αγάπης και πώς κάθε παιδί (και ενήλικας) μπορεί να κρύβει μέσα του τον «Αϊ-Βασίλη» μέσα από καθημερινές πράξεις καλοσύνης προς τους άλλους, εμπνέοντας το πνεύμα προσφοράς και το φως στις καρδιές μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Brown and Beige Minimal Photocentric Fashion Instagram Post