# data[].attributes.body
STOTTRPJOTR

Theater sonnevanck

STOTTRPJOTTR is feestelijk en kleurrijk muziektheater over taal in alle verschijningsvormen. Een muzikale reis over leren praten met nieuwe woorden en communiceren over abstracte zaken, zoals liefde en verdriet. Beschrijven woorden de wereld of maken woorden de wereld juist tot wat die is? En ben je met een taalachterstand altijd in het nadeel?

Wat denken jullie van deze muziektheater voorstelling? Waar zou je dit graag willen zien? In het theater of dicht bij de school?

# data[].attributes.headline
Theater: optie 1 voorstelling van hier tot oneindig 

# data[].attributes.subject
Theater: optie 1 voorstelling van hier tot oneindig 

# data[].attributes.body
Van hier tot oneindig

Avontuurlijke voorstelling over het allerkleinste en het allergrootste

door Garage TDI

Als je vanaf de sterren naar jezelf kijkt, ben je maar een stipje in het oneindige heelal. En als je vanuit je cellen naar jezelf kijkt dan zijn je cellen oneindig veel stipjes die samen jouw lichaam maken. Er kruipt een groot gevoel je buik in; eigenlijk ben je heel klein én heel groot tegelijk.

Elektriciens Joes en Henk gaan naar een school om een klusje te doen. Het lijkt een hele normale dag, maar als er iets kleins fout gaat heeft dat grote gevolgen. Ze gaan op avontuur in de ruimte en maken een reis door hun lichaam. Ze komen sterren, planeten, longen, aders, cellen en zichzelf tegen. Dit is niet te bevatten!

Van hier tot oneindig is een filosofische voorstelling over inzoomen en uitzoomen, over grote gevoelens en kleine frustraties, over je een onderdeel voelen van een groter geheel en vooral over het wonder van het bestaan.

Wat heeft de voorkeur? Deze wat 'kleinere' voorstelling dichter bij huis, of een groot mee-doe-concert van Phion? Denken jullie dat het thema van deze voorstelling geschikt is voor groep 7-8?

# data[].attributes.attachment_link.title
Trailer Van hier tot Oneindig - Garage TDI

# data[].attributes.body
Ook dit jaar maken we weer een Padlet waar jullie mee kunnen lezen en kiezen over hoe het Cultuurmenu 2024-2025 er uit moet komen te zien. Het Cultuurmenu in Zutphen heeft een structuur die er als volgt uit ziet.

Basismenu

Onderbouw 1-2-(3)

Voorstelling

Beeldend

Muziek

Erfgoed

Middenbouw 3-4

Voorstelling

Beeldend

Muziek

Multimedia

Erfgoed

Middenbouw 5-6

Voorstelling

Beeldend

Literatuur

Muziek

Erfgoed

Bovenbouw 7-8

Voorstelling

Literatuur

Multimedia

Erfgoed

Je ziet de programmeer keuzes voor het Basismenu.

Voor de voorstellingen in de Kinderboekenweek hebben we al voorstellingen gekozen bij het thema: Eigenwijs!

Onderaan elk blokje staat een vraag (in geel gemarkeerd) graag zie ik jullie reacties! Je kan ook sterren (1 tot 5 ) geven.

Heb je zelf nog ideeën of activiteiten die je heel graag in het basismenu of in de Kinderboekenweek zou willen zien? Je kan je ideeën hieronder kwijt.

# data[].attributes.headline
Theater voorstelling: Anne de Poes van Phion 

# data[].attributes.subject
Theater voorstelling: Anne de Poes van Phion 

# data[].attributes.body
Anne de Poes – Phion

doelgroep 6+ basisonderwijs (groep 3 t/m 5) onderbouw | locatie Hanzehof Zutphen | periode juni 2025

Een spannende en poeslieve vertelling voor iedereen vanaf 6 jaar: Anne gaat nadat haar moeder door een kattenluikje in de hemel is verdwenen op zoek naar haar vader, Jasper de Zwerfkat. Op dit avontuur doorkruist ze vele landen en komt ze allerlei kleurrijke figuren tegen. Verhaal: Herman van Veen. Muziek: Herman van Veen en Edith Leerkes. Poppenspelers/zangers: Mark Haayema en Babbe Groenhagen. Vormgeving/poppen: Cynthia Borst

Deze video is van een eerder optreden/samenwerking. Phion heeft nog geen video's/fotomateriaal

Deze voorstelling komt naar de Hanzehof! Wat vinden jullie van dit idee?

# data[].attributes.headline
Muziek theater voorstelling: mee-doe-concert Phion 

# data[].attributes.subject
Muziek theater voorstelling: mee-doe-concert Phion 

# data[].attributes.body
Mee-doe concert Phion (wanneer de voorstelling buiten Zutphen speelt mogelijkheid met busvervoer)

Ook volgend jaar is er weer een mee doe concert voor de bovenbouw. dit zijn grote voorstellingen met orkest waar leerlingen mee kunnen doen met zang en body percussie.

wat heeft de voorkeur? Een kleinere voorstelling dicht bij huis, of een groot concert ervaring?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kleine Neptunus - November 2023

Samen met duizenden kinderen uit Gelderland en Overijssel beleefden we de afgelopen weken een magisch avontuur door de diepten van de zee! Kleine Neptunus nam ons mee op een reis vol moed, waarheid, en onverwachte hulp. Een interactief concert waarbij dove en slechthorende kinderen, kinderen met Nederlands als tweede taal of een taalontwikkelingsstoornis, én goedhorende kinderen ieder op hun eigen manier samen genoten van muziektheater! Grote dank aan Theater Gnaffel, de muziektolken en dirigent Sander Teepen voor de leuke samenwerking!

# data[].attributes.attachment_link.description
Kleine Neptunus - November 2023 Samen met duizenden kinderen uit Gelderland en Overijssel beleefden we de afgelopen weken een magisch avontuur door de diepten van de zee! Kleine Neptunus nam ons mee op een reis vol moed, waarheid, en onverwachte hulp.

# data[].attributes.headline
Dans voorstelling: De Notenkraker Introdans

# data[].attributes.subject
Dans voorstelling: De Notenkraker Introdans

# data[].attributes.body
De Notenkraker

Introdans

We proberen de voorstelling de Notenkraker naar Zutphen te halen voor de scholen.

Het is een organisatorische en financiële kluif om dit te realiseren, graag horen wij of jullie een dergelijke voorstelling een meerwaarde vinden voor jullie leerlingen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Inspirerende danskunstenaars uit de hele wereld maken ons repertoire dat we op wereldberoemde podia presenteren.

# data[].attributes.body
Geïnspireerd door een professionele kunstenaar (& tevens docent beeldende vorming, Rowena Peters) wordt de fantasie van de leerlingen gevoed. In deze workshop creëeren de leerlingen hun eigen wondereiland met bijzondere inwoners en gebeurtenissen.

Hierbij zullen de leerlingen in de workshop werken met o.a. theezakjes en kwalitatief goede aquarelkrijtjes in combinatie met water. Met de aquarelkrijtjes zullen de leerlingen gaandeweg verschillende technieken ontdekken. De meeste leerlingen vinden dit een interessant materiaal om mee op het platte vlak te werken.

Doel:

Geïnspireerd door professionele kunstenaars wordt de fantasie van de leerlingen gevoed. De leerlingen creëren hun eigen wondereiland met de vele bijzondere inwoners.

Wat denken jullie van deze workshop?

# data[].attributes.attachment_link.description
Rowena Peters is docent beeldende vorming en beeldend kunstenaar.

# data[].attributes.headline
Literatuur optie 1: Keti Kotti (werktitel) Bij de bieb i.s.m. Evelien van Dort

# data[].attributes.subject
Literatuur optie 1: Keti Kotti (werktitel) Bij de bieb i.s.m. Evelien van Dort

# data[].attributes.body
De bibliotheek maakt samen met Evelien van Dort een les creatief schrijven met als thema het slavernijverleden. De les wordt door de lees media coach ingeleid met o.a. literatuur voor de leerlingen. Evelien heeft een historisch verhaal geschreven gebaseerd op waargebeurde gebeurtenissen uit Zutphen , waarna leerlingen zelf gaan schrijven.

Hoe klinkt dit voor jullie? Heb je tips voor de bibliotheek en Evelien bij de ontwikkeling van deze les?

# data[].attributes.body
Vanuit filosoferen over een concept vanuit poëzie (Les 60 min) De vraag die centraal komt te staan is een vraag vanuit een thema gekozen aan de hand van het onderwerp/ thema waar de kinderen mee bezig zijn op dat moment. Of: Poëzie beschouwen (les van 60 min) Vraag die centraal staat: Wat is poëzie? (Zou ook een lessenserie kunnen zijn waarin vragen aan bod komen als “Wat is Poëzie”, “Wie maakt Poëzie?”, “Wie is de baas van de taal”? of “Is een tekening Poëzie?” Dit moeten geen vaststaande vragen hoeven zijn, wanneer een groep een eigen vraag formuleert of nog onderzoek wil doen naar vraag één in les 2 is dat natuurlijk super mooi!)

Vraag die centraal staat: Wat is poëzie? (Zou ook een lessenserie kunnen zijn waarin vragen aan bod komen als “Wat is Poëzie”, “Wie maakt Poëzie?”, “Wie is de baas van de taal”? of “Is een tekening Poëzie?” Dit moeten geen vaststaande vragen hoeven zijn, wanneer een groep een eigen vraag formuleert of nog onderzoek wil doen naar vraag één in les 2 is dat natuurlijk super mooi!)

Vraag: welke vorm spreekt je meer aan (beiden evt. uit te bouwen tegen meer prijs naar een lessenreeks)?

# data[].attributes.body
Met veel energie en enthousiasme, ervaren hoe het is om een Pbone(kunststof trombone) te kunnen bespelen. Op een spelenderwijs leren er geluid uit te krijgen en uiteindelijk ook mee kunnen spelen van bekende liedjes/ tracks.

36 Pbones in eigen bezit, dus mogelijkheid om grote groepen tegelijk 'aan' te zetten.

Wat vinden jullie van deze workshop? Heeft deze workshop de voorkeur of optie 2: Muzikaal Monsterleed?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
workshop Spelenderwijs Hogeschool PABO Inholland

studenten laten zien wat er allemaal mogelijk is om te doen met muziek, instrumenten, digitale lesmethodes

inspiratiedag Gigant Apeldoorn

leerkrachten uit het basisonderwijs Apeldoorn kennis laten maken met Pbones.

dit i.s.m. Jeroen Schipper, die een workshop bodypercussie deed, i.c.m. zang.

aan het einde van de workshops de groepen samen laten spelen en zingen.

clinic Het Hofpark Apeldoorn

met Pbones aantal weken geoefend en daarna in de grote zaal van Gigant Apeldoorn opgetreden met deze kinderen die op het Hofpark speciaal onderwijs krijgen, aangezien ze extra ondersteuning nodig hebben vanwege hun gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling

https://www.hethofpark.nl/

coaching leerkrachten PCBO de Gong Apeldoorn

leerkrachten de ene week laten zien wat er allemaal kan met de digitale lesmethode 123zing. De week erna mochten zij het zelf doen en ook zelf voorbereiden.

# data[].attributes.attachment_link.description
workshop Spelenderwijs Hogeschool PABO Inholland studenten laten zien wat er allemaal mogelijk is om te doen met muziek, instrumenten, digitale lesmethodes inspiratiedag Gigant Apeldoorn leerkrachten uit het basisonderwijs Apeldoorn kennis laten maken met Pbones. dit i.s.m. Jeroen Schipper, die een workshop bodypercussie deed, i.c.m. zang.

# data[].attributes.headline
Multimedia: Programmeren door Het Fluoriet

# data[].attributes.subject
Multimedia: Programmeren door Het Fluoriet

# data[].attributes.body
In deze workshop maken leerlingen op een laagdrempelige manier kennis met een aantal aspecten van computational thinking. Tijdens deze workshop krijgen de leerlingen uitleg over een aantal deelvaardigheden van programmeren. Computational thinking is onderdeel van digitale geletterdheid dat weer deel uitmaakt van 21ste eeuwse vaardigheden. Computational thinking is dus niet alleen weggelegd voor bijvoorbeeld knappe koppen en “nerds”. Voor leerlingen is het een betekenisvolle ervaring, wanneer zij o.a. ondervinden hoe algoritmes kunnen werken en wat er nodig is om deze zo precies mogelijk te formuleren.
Het doel van de lessen is om de leerlingen middels “eenvoudige” opdrachten mee te nemen in beginselen van (leren) programmeren. Het kan voor de leerlingen een betekenisvolle ervaring zijn wanneer zij op een bij hen passende manier in aanraking komen met en ervaring opdoen met denkvaardigheden die niet alleen zinvol zijn bij het (leren) programmeren, maar ook in het dagelijks leven goed van toepassing zijn.

Wat vinden jullie hiervan? Past het in een cultuurmenu of is het niet creatief genoeg?

# data[].attributes.attachment_link.title
Het Fluoriet - Computational thinking en programmeren

# data[].attributes.attachment_link.description
Kijk om een indruk van de activiteiten van Het Fluoriet op het gebied van computational thinking en programmeren te krijgen naar de blogs door naar beneden te scrollen.

# data[].attributes.headline
Muziek optie 2: Muzikaal Monsterleed van Limai 

# data[].attributes.subject
Muziek optie 2: Muzikaal Monsterleed van Limai 

# data[].attributes.body
Er was eens een monster. Een harig, muzikaal monster.
Hij heet Olaf...
Hij komt op bezoek in je klas. Hij laat een film zien, maar door hem is de film zonder geluid. Want Olaf maakt alles stuk.
Hij heeft jouw hulp nodig. Een film zonder geluid, dat kan toch niet?!
Hij neemt muziekinstrumenten voor je mee, maar wacht! Is dat wel de goede tas? Geen trompetten, geen violen, maar slaslingers, stofzuigers en fietspompen als instrumenten.
In deze workshop maak jij de filmmuziek en zing je over het liefste monster van de hele straat.

Doel:

Muziek bedenken bij een stomme film (een film zonder geluid).

Wat denken jullie van deze workshop? Heeft deze workshop de voorkeur of de P-bone workshop ?

# data[].attributes.body
Meeklappen, ontroerd raken of totaal verbluft zijn: kinderen ontdekken de magie van klassieke muziek en jazz in de Classic Express. Deze uitschuifbare muziektrailer is de eerste rijdende concertzaal ter wereld en komt naar scholen toe. Jonge musici, prijswinnaars van het Prinses Christina Concours, nemen  de kinderen moeiteloos mee in de muziek. Zo zijn al meer dan 130.000 kinderen in een compleet andere wereld gestapt, waarmee ze anders misschien nooit kennis gemaakt zouden hebben.

De Classic Express kan uitschuiven tot een concertzaal met ruimte voor ongeveer 35 kinderen. Binnen staan zitjes voor de kinderen en er is een klein podium voor de jonge muzikanten en presentator. De kinderen komen binnen in een lichte en rustige ruimte: tijd voor iets heel anders, voor mooie muziek. De speciale lichten en videobeelden versterken de werking van muziek. Alle klank en geluid in de rijdende concertzaal wordt gereguleerd met een elektro-akoestisch systeem, dat zelfs de akoestiek van het Amsterdamse Concertgebouw kan nabootsen.

Dit jaar willen we de classic express graag een tour laten maken langs de scholen in Lochem en Zutphen. Wat vinden jullie hiervan? en heeft dit jullie voorkeur of de Muzeparade?

# data[].attributes.headline
Muziek optie 2: Muzeparade van het Muzecollectief 

# data[].attributes.subject
Muziek optie 2: Muzeparade van het Muzecollectief 

# data[].attributes.body
Tijdens de Muzeparade maken de leerlingen van groep 3,4,5 in een drietal interactieve workshops kennis met verschillende instrumenten, en het bespelen daarvan. De leerlingen hebben zo een ochtend die bol staat met het maken van muziek. Onder de bezielende leiding van professionele muziekdocenten van het Muzecollectief gaan ze de instrumenten horen, voelen en spelen. Ze doen dat vlak naast en samen met  de echte meester op dat instrument, en ervaren zo optimaal hoe het is om een instrument te gaan bespelen. De ochtend start met een gezamenlijke muzikaal welkom en sluit af met een wervelende presentatie waarin alle instrumenten van die ochtend samenkomen.

Heeft dit jullie voorkeur of de classic express?

# data[].attributes.attachment_link.title
Muzecollectief | Muziekles | Zutphen, Lochem, Nederland

# data[].attributes.attachment_link.description
Ontdek de muzieklessen bij het Muzecollectief! Met een groot aanbod muziekdocenten, instrumenten, boeiende cursussen en unieke samenspelkansen, bieden wij het perfecte muziekonderwijs voor jouw muzikale reis.

# data[].attributes.body
Schoolvoorstellingen

Of je de klas nu in aanraking wilt brengen met de problemen van een vluchteling, het leven van een puber aan de andere kant van de wereld, of een inkijkje wilt geven in het Rusland van de Koude Oorlog: bij Luxor kan dat allemaal!

Instellingen als Movies that Matters, Cinekid en IDFA hebben een filmaanbod dat speciaal is toegespitst op de belevingswereld van de jeugd van 4 t/m 18 jaar. Daarnaast bieden zij aan docenten ook kosteloos lesmateriaal, zodat de kinderen ook in contact komen met beeldtaal en mediawijsheid.

Als filmtheater vinden wij het belangrijk om kinderen en jongeren te ontvangen in één van onze zalen, omdat wij geloven in de kracht van film en hoe een goed verhaal je kan helpen vormen bij je ontwikkeling.

In overleg vertonen wij specifieke titels op aanvraag, maar wij werken ook samen met het aanbod van grote filminstellingen, die veel filmtitels en lesprogramma’s bieden.

Welke film zouden jullie graag een keer willen zien met de klas?

# data[].attributes.attachment_link.description
Deze website maakt gebruik van cookies zodat we u de best mogelijke gebruikerservaring kunnen bieden. Cookie-informatie wordt opgeslagen in uw browser en heeft functies zoals het herkennen van u wanneer u terugkeert naar onze website en ons team helpen te begrijpen welke delen van de website u het meest interessant en nuttig vindt.

# data[].attributes.body
Papierscheppen

Je leert over dit ambacht en over de molen die van oude spijkerbroeken papier maakt. Vervolgens maak je zelf pulp en schep je je eigen papier.Dit maak je tot een kunstwerkje door er bloemen en planten aan toe te voegen en met gekleurde pulp te ‘schilderen’.

Wat denken jullie hiervan? voorkeur voor papierscheppen of Tape art

# data[].attributes.headline
Beeldend optie 2: Tape art / Leon Marie Dekker

# data[].attributes.subject
Beeldend optie 2: Tape art / Leon Marie Dekker

# data[].attributes.body
Tape-Art Workshop

De deelnemers krijgen allemaal een stuk karton, snijmat en snijmes om met de tape aan de slag te gaan.

Na een korte instructie over snijtechnieken en een paar voorbeelden, kunnen de deelnemers een eigen ontwerp maken. Aandacht voor patronen, letters, logo’s en de beginselen van typografie.

De kunstenaar neemt alle materialen mee:

14 verschillende kleuren gaffertape, , snijmatten, snijmesjes, snij-linialen en karton om op te plakken.

Eventueel kan er ook een groter gezamenlijk werk gemaakt worden.

Wat denken jullie hiervan?  Voorkeur tape art of papierscheppen?

# data[].attributes.body
Meeklappen, ontroerd raken of totaal verbluft zijn: kinderen ontdekken de magie van klassieke muziek en jazz in de Classic Express. Deze uitschuifbare muziektrailer is de eerste rijdende concertzaal ter wereld en komt naar scholen toe. Jonge musici, prijswinnaars van het Prinses Christina Concours, nemen  de kinderen moeiteloos mee in de muziek. Zo zijn al meer dan 130.000 kinderen in een compleet andere wereld gestapt, waarmee ze anders misschien nooit kennis gemaakt zouden hebben.

De Classic Express kan uitschuiven tot een concertzaal met ruimte voor ongeveer 35 kinderen. Binnen staan zitjes voor de kinderen en er is een klein podium voor de jonge muzikanten en presentator. De kinderen komen binnen in een lichte en rustige ruimte: tijd voor iets heel anders, voor mooie muziek. De speciale lichten en videobeelden versterken de werking van muziek. Alle klank en geluid in de rijdende concertzaal wordt gereguleerd met een elektro-akoestisch systeem, dat zelfs de akoestiek van het Amsterdamse Concertgebouw kan nabootsen.

Dit jaar willen we de classic express graag een tour laten maken langs de scholen in Lochem en Zutphen. Wat vinden jullie hiervan?

# data[].attributes.body
Kunst zet aan het denken, over de wereld om ons heen, onszelf en de ander. Filosofie doet dat ook. Het combineren van kunst en filosofie is daarom erg logisch. Toch is dit idee niet altijd zo geweest, want traditioneel gezien werden kunst en filosofie bewust gescheiden gehouden. Filosofie gaat over waarheid, begrip en rede. De kunst handelt over schoonheid, intuïtie en gevoel. Tegenwoordig is dit onderscheid steeds poreuzer geworden en onderzoekt de hedendaagse kunst juist nieuwe perspectieven op de waarheid. Om deze reden denken wij dat filosoferen over de hedendaagse kunst binnen Dat Bolwerck een mooie vordering is in die ontwikkeling. Verwonderen en bevragen van lastige kwesties kunnen immers tot verdiepende gedachten leiden. Laat dat nou precies de kern van Dat Bolwerck, Huis voor kunst en gedachten, zijn.

Daarnaast is Dat Bolwerck een rijksmonument uit 1549, gevestigd in het historische centrum van Zutphen. Het karakteristieke gebouw doet iets met je. Of het nou de huiselijke of warme ambiance is, er gebeurt iets als je een voet binnenzet. Er is ruimte om te denken en overzien.

Dingen bevragen waar misschien nog geen antwoord op is. De huiselijke omarming laat mensen zich veilig voelen om te denken en bevragen.