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El CEIP Vicente Pla Paredes, es un centro de educación infantil y primaria situado en la localidad de Sedaví, en Valencia.

Cuenta con un aula de 2, 3, 4 y 5 años y una línea de educación primaria, de primero a sexto.

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Montessori

Proyectos

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Centpeus es un centro de desarrollo infantil en la etapa 0-3 años con mas de 15 años de experiencia donde la importancia de la relación con las familias es muy importante.

Además es un centro pequeño y muy familiar donde los más pequeños pueden vivir experiencias muy enriquecedoras en esta primera etapa a través de las vivencias del día a día

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Libre-vivencial

Montessori

Pikler

Proyectos

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Entrada planta baja

Escaleras

Zona de cochecitos bajo la escalera

Aula 0-1 (1ª Planta)

Despacho (1ª Planta)

Aula Llum Fosca (1ª Planta)

Cocina (1ª Planta)

WC Adultos (1ª Planta)

Aula 1-2 (Planta Baja)

Aula 2-3 (Planta Baja)

WC infantil (Planta Baja)

Patio  (Planta Baja)

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Instrumentos musicales

Material de arte y creatividad

Rincones de lectura

Juego simbólico

Material psicomotricidad

Materiales de construcción

Material ciencia y matemáticas

Mobiliario flexible

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Patio con más opciones de propuestas de juego

Entrada más amplia para mejor acogimiento de las familias

Aula de llum fosca añadir más propuestas

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La Escoleta Infantil de Benassal (Unitat de Conciliació Familiar) es un servicio público-privado para la atención de bebés de 0 a 3 años, en un único grupo.

Lo que en su momento fue una "guardería" gestionada por un particular, pasó a manos de la Associació Infantil de Benassal, una asociación de madres y padres con la necesidad de regular la contratación y manutención del servicio.

Hace dos años que desde el Ayuntamiento del municipio y la Diputación de Castellón se contrata a una maestra para que esté al cargo del espacio. Aunque no se trata de una escuela infantil, se gestiona y funciona como tal.

Es un servicio gratuito por parte del ayuntamiento, aunque las familias pagan unas cuotas mensuales a la asociación, para hacer frente a gastos de material, contratación de más personal, limpieza, etc.

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EBM Caspolino es un centro educativo infantil donde se desarrolla la etapa de 0 a 3 años. El centro esta situado en el barrio de gracia en Barcelona. Cuenta con 1 grupo de 0 a 1 año, 2 grupos de 1 a 3 años y 2 grupos mas de 2 a 3 años.

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El centro infantil Roda Roda es un centro educativo situado en Olesa de Montserrat, en el cual se desarrolla en la etapa infantil 0-3 años, fomentando el respeto y el desarrollo global del niño conjuntamente con los padres/madres, en un clima de seguridad y confianza.

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Un pellizco de cada metodología y pedagogía

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Pikler-Lóczy (movimiento libre, atención a los cuidados cotidianos, respeto a la infancia)

Libre-vivencial

Centros de interés

Reggio Emilia (pedagogía de la luz)

Montessori (vida práctica, cortesía)

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El centro no se basa en ninguna metodología en concreto, utiliza varias metodologías, todas muestran una mirada hacia los niños que pueden hacer cosas, que tienen curiosidades y deseos de aprender, la parte del adulto es acompañarlo desde el respeto para que tengan un desarrollo integral y completo.

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Los educadores fomentan la curiosidad, la creatividad y la autonomía, utilizando la metodología Montessori.

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Aula de 2-3-4-5

Aulas de 1º a 6º de primaria

Patio

WC adulto

WC alumnado

Entrada centro

Comedor escolar

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Entrada planta baja

Entrada - Espacio de juego

WC infantil y WC adulto

Aula 0-3

Habitación de dormir

Almacén - Acceso desde ascensor

Patio

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Aula de psicomotricidad

Cocina

Exterior

Sala de dirección

Sala de profesorado

Vestuario profesorado

Un total de 6 clases de infantil

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ENTRADA

PATIO

PICAROLS: CLASE 0-1 AÑO

CAMPANES VERDES Y CAMPANES TARONGES: CLASE 1-2 AÑOS

TAMBORS BLAUS Y TAMBORS VERMELLS: CLASE 2-3 AÑOS

CLASE DE PSICOMOTRICIDAD

LAVABOS INFANTIL

LAVABOS PROFESORADO

COMEDOR

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Juego simbólico

Materiales de construcción.

Mobiliario flexible.

Mesa de luz.

Rincones sensoriales.

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De elaboración propia, comprados, heredados, prestados...

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Material educativo (láminas de canciones, flashcards…)

Bloques de construcción

Juego simbólico y de imitación (muñecas, cocina, herramientas…)

Cesto de los tesoros y bolsa de juego heurístico

Material desestructurado

Puzzles y encajables

Bases de experimentación (arroz tintado, harinas, legumbres, pasta…)

Material de experimentación (mesa/bandeja, cucharas, cuencos, vasos)

Material de juego de arenero

Camiones, bicis, motos…

Mesa y material de luz

Estructura cubo

Piezas imantadas

Cuentos

Bloques de psicomotricidad

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Juego simbolico

Area de libre circulación

Area de creatividad con sus materiales

Materiales de construcción

Instrumentos de música

Area de lectura

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Espacios de juego

Material didáctico: Se utilizan juguetes educativos, libros, bloques de construcción y elementos sensoriales para estimular el aprendizaje.

Espacios al aire libre: Actividades al aire libre, exploración de la naturaleza y juegos cooperativos.

Recursos digitales adaptados

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Renovación del patio.

Poner un toldo abatible que no requiera montaje y desmontaje cada temporada.

Reestructuración de la entrada de la calle.

Habilitación del aula sin acceso.

Renovación del sistema de calefacción.

Pintar todo el centro.

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Decoración del centro.

Patio con más juegos infantiles.

Ampliación de recursos materiales.

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Cambiaría el orden de la SUM, es algo que desde la AFA se está trabajando para que esta sea un espacio más cómodo para las familias, los niños y las maestras.

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Mayor comunicación con las familias: Reforzaría la participación familiar y crearía espacios para escuchar sus sugerencias.

Optimización de espacios: Evaluaría la distribución para asegurar que cada área sea funcional y acogedora  y también amplificaría recursos materiales adaptados a cada clase.

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Documento colaborativo

Entrevistas individuales