# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya yaitu kita menuntun segala kodrat yang ada pada anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Dimana lingkungan masyarakat inilah yang merupakan tempat sosial dan budaya berlangsung.

# data[].attributes.body
Relevansi Pemikiran KHD adalah Pendidikan yang menghamba pada siswa adalah pendidikan harus berpusat pada peserta didik sesuai dengan minat dan bakat anak, kita sebagai pendidik memberikan halterbaik untuk anak peserta didik.

# data[].attributes.body
Kita harus mempertimbangkan kodrat alamdan kodrat zaman yaitu kita harus bisa menghargai kebutuhan anak sebagai manusia dan juga kodrat zaman sesuai dengan kebutuhan anak sesuai zamannya dan mungkin ada perbedaan dan keunikan.

# data[].attributes.body
Relevansi Pemikiran KHD yaitu pendidikan yang berhamba pada peserta didik adalah pendidikan yang berpihak pada murid yaitu pendidikan yang sesuai dengan bakat dan minatnya.

# data[].attributes.body
Pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena kodrat alam sendiri diartikan sebagai tempat peserta didik berada baik kultur budaya maupun kondisi lainnya.sementara kodrat zaman adalah perubahan dari waktu ke waktu oleh sebab itu kodrat alam dan kodrat zama.karena kita bisa mempersiapkan mereka sesuai dengan kodrat tersebut

# data[].attributes.body
Maksud pendidik menghamba pada peserta didik yaitu seorang pendidik harus menjadi pelayan bagi peserta didiknya.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam pendidikan berhubungan dengan sosial budaya adalah memberikan teladan dan bimbingan kepada anak dalam menyenangi dan mengembangkan minat dan bakat anak sesuai dengan lingkungan daerah

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD pendidikan berhamba/berpihak pada anak yaitu pendidikan harusnya berpusat pada peserta didik

# data[].attributes.body
pendidikan harus mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman dikarenakan pendidikan tidak dapat harus disesuaikan dengan kondisi alam dan zamannya

# data[].attributes.body
menghamba itu dalam artian memberikan perhatian yang cukup maka murid akan merasa dihargai sehingga mendorong untukbelajar dengan semangat yang lebih tinggi menyajikan pembelajaran yang menyenangkan tanpa paksaan dan ancaman.

# data[].attributes.body
Relevansi pendidikan berpusat pada murid dengan peran saya sebagai pendidik yaitu lebih mempersiapkan diri untuk selalu adaptif, berpikiran terbuka, dan menjadi pemelajar sepanjang hayat.

# data[].attributes.body
Pandangan KHD yaitu upaya untuk menumbuhkan kodrat yang ada pada anak-anak agar mencapai kebahagiaan dan keselamatan tertinggi sebagai manusia dan anggota masyarakat. Kodrat alam disini adalah anak-anak diajarkan untuk memiliki rasa empati, menghargai keberagaman alam. Sedangkan Kodrat zaman adalah perkembangan masyarakat dan teknologi , cara orang belajar dan berinteraksi .

# data[].attributes.body
makna kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu sesuai dengan semboyan Ki Hajar Dewantara yaitu seorang guru harus menjadi teladan, menjadi pembimbing bagi peserta didik dan selalu memberi motivasi positif kepada peserta didik jadi saya berharap peserta didik saya bisa berkembang sesuai dengan kemampuan dan keunikan mereka.

Dan saya akan selalu berusaha untuk mewujudkan pendidikan yang memang berpusat kepada peserta didik

# data[].attributes.body
relevansi antara pendidikan yang berhamba dengan anak dengan peran saya sebagai pendidik dimana siswa bebas mengembangkan potensi yang dimiliki dan saa sebagai pendidik memiliki tanggung jawab untung membimbing/menuntun siswa untuk terap berada dijalan

yang benar.

# data[].attributes.body
Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran Anda sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
Relevansi pendidikan yang berhamba terhadap anak dengan peran saya sebagai pendidik adalah saya harus dapat memahami anak didik saya dan memenuhi kebutuhan mereka dalam proses pembelajaran supaya berjalan efektif dan efisien.

# data[].attributes.body
Kodrat alam dan kodrat zaman perlu menjadi bahan pertimbangan dalam pendidikan. Hal ini dikarenakan dengan menyadari fitrah murid kita bisa mengidentifikasi kebutuhannya sebagai manusia, sedangkan kodrat zaman, kita bisa menyediakan kebutuhan yang sesuai kebutuhan zaman. dengan mempertimbangkan kedua aspek tersebut diharapkan pendidikan akan lebih relevan.

# data[].attributes.body
kita harus mempertimbangkan dengan kodrat alam dan kodrat zaman.kodrat alam yaitu berusaha memahami dan menghormati danmengakui keunikan danperbedaan setiap anak membantu kita mengajar dengan pendekatan yang sesuai

# data[].attributes.body
Menurut pemikiran saya dalam konteks sosial budaya. Menuntun diartikan sebagai proses membimbing. Secara luas memandu seseorang agar mengembangkan kemampuan dan pengetahuan yang mereka perlukan untuk menjadi suatu bagian di masyarakat. Dalam konteks sosial budaya didaerah saya hal yang diperlukan mempengaruhi karakter pribadi masing-masing dengan menunjukan keteladanan dan memberi contoh. Selanjutnya adalah menuntun peserta didik untuk menghargai dan melestarikan kebudayaan daerah setempat seperti adat istiadat, kesenian tradisional.

# data[].attributes.body
Pendidikan terhadap perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman, karena pendidik harus memberikan pembelajaran sesuai dengan kondisi lingkungan atau potensi anak dan juga perkembangan zaman. contohnya untuk saat ini, pendidik lebih ditekan kan untuk melek dunia beradaban, karena anak anak didik kita sekarang berada pada abad 21 yang notabene berbeda sekali dengan zaman kita dahulu.

# data[].attributes.body
Karena pada dasarnya anak memiliki karakteristik masing -masing yang berbeda dari yang lain. Sehingga perlu dibuat perlakuan (menuntun) yang berbeda terhadap anak agar anak mencapai apa yang diinginkan.

# data[].attributes.body
Makna kata menuntun bagi saya yaitu kita sebagai pendidik hanya memfasilitasi dan menuntun mereka dalam mencapai tujuan.

# data[].attributes.body
Menuntun anak dalam kontek sosisal budaya .usaha yang membawa peserta didik kepada suatu hal yangbaik memperbaiki prilaku untuk hidup yanglayak dan menjadi bagian darimasyarakat

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya menurut saya adalah menuntun laku anak dalam proses tumbuh kembang kepribadian mereka yang berkaitan dengan lingkungan tempat tinggal., sehingga mereka dapat belajar memaknai bahwa mereka berada di lingkungan yang beragam. Mereka juga diharapkan dapat berinteraksi di lingkungannya dengan baik.

# data[].attributes.body
Menuntun merupakan proses pembelajaran yang di lakukan oleh guru sebagai teladan yang baik bagi siswa melalui proses pembiasaan yang baik, siswa di tuntun untuk bertumbuh dengan ilmu dan pendidikan dengan memperhatikan nilai nilai kebudayaan,kodrat lahir dan kodrat zaman

# data[].attributes.body
Makna kata menuntun dalam proses pendidikan anak adalah proses pendampingan yang kita lakukan dan mengarahkan anak didik ke tujuan yang ingin dicapai

# data[].attributes.body
Menuntun dalam pendidikan menurut saya adalah sebagai seorang guru, harus menjadi pendamping yang menemani peserta didik sampai mencapai tujuan dalam menempuh pendidikan. Pendidikan harus menjadi perantara yang berkolaborasi dengan peserta didik agar dapat mencapai kemampuan berpikir kritis, analisisi, kreatif dan kolaboratif. Sehingga kata menuntun dalam proses pendiidkan bagi saya adalah membimbing atau membantu anak dalam mencapai tujuan hidupnya.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya mengacu pada proses memberikan bimbingan baik yang dilakukan secara individu maupun kelompok untuk saling berinteraksi dengan beragam perbedaan yang ada dalam masyarakat. Kita harus selalu optimis dengan apa yang kita harapkan untuk mewujudkan cita-cita mulia pendidikan.

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosial budaya daerah saya adalah dengan memberikan arahan dan bimbingan sesuai dengan potensi dan norma - norma yang berlaku dimasyarakat saya berada supaya peserta didik dapat diterima masyarakat.

# data[].attributes.body
Menuntun yaitu membimbing peserta didik bukan hanya sebagai pengajar tetapi juga sebagai pembimbing dalam proses belajarnya peserta didik bukan hanya pengetahuan tetapi lebih pada membentuk karakter dan membantu murid mengembangkan potensi maksimal mereka

# data[].attributes.body
Menuntun adalah proses untuk membentuk kepribadian yang lebih baik, melahirkan generasi yang berpikiran cerdas yang merupakan hak semua anak dengan menanamkan nilai-nilai kebenaran, pengetahuan dan kendali diri yang baik

# data[].attributes.body
makna kata menuntun dalam proses menuntun anak adalah guru membimbing peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan itu sendiri sesuai dengan kodrat anak. Menuntun bukan hanya dalam proses pembelajarannya tetapi juga mencakup laku dan tumbuh kembang anak

# data[].attributes.body
Kata menuntun dalam konteks sosial budaya didarerah membimbing seseorang untuk bertindak sesuai dengan norma atau aturan yang berlaku di daerah dimana seseorang berada.

# data[].attributes.body
Pendidikan adalah upaya membangun peradaban manusia yang berbudaya dan beretika

# data[].attributes.body
Menuntun adalah mendampingi dengan penuh perhatian

# data[].attributes.body
Kata menuntun dalam pendidikan mencakup membimbing, mengarahkan, dan memfasilitasi perkembangan secara holistik

# data[].attributes.body
mendampangi anak mencapai tujuan dengan bimbingan dan arahan supaya menjadi insan yang berguna bagi diri sendiri maupun masyarakat

# data[].attributes.body
Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

# data[].attributes.body
Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi Anda?

# data[].attributes.body
Bagaimana kata “menuntun” Anda maknai dalam konteks sosial budaya di daerah Anda? Apakah Anda akan dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah Anda?