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Preguntarle a los alumnos como están y darle importancia a eso

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Preguntarle a los alumnos como están y darle importancia a eso

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Debate en común  sobre alguna problemática  grupal..(preces)

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Debate en común  sobre alguna problemática  grupal..(preces)

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Juegos didácticos

Mesas aúlicas de trabajo

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Analisis de casos con películas o videos de youtube.

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Analisis de casos con películas o videos de youtube.

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Literatura: preguntarles por películas, videojuegos o series relacionadas a los contenidos que estamos trabajando. En base a eso pedirles que escriban reseñas.

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Literatura: preguntarles por películas, videojuegos o series relacionadas a los contenidos que estamos trabajando. En base a eso pedirles que escriban reseñas.

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Planteo de situaciones cotidianas para generar debate entre estudiantes sobre sus propias experiencias 

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Planteo de situaciones cotidianas para generar debate entre estudiantes sobre sus propias experiencias 

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Observacion de láminas con propuestas lúdicas 

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Observacion de láminas con propuestas lúdicas 

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Utilizar Classroom, el cual sirve como soporte para utilizar material audiovisual, imágenes, obras de arte, líneas de tiempo, documentales, películas, entre otros. Ese material sirvió de base para que los alumnos puedan realizar debates, mapas, reflexiones, análisis, relacionar contenidos con otras materias: geografía, historia, literatura. El objetivo de estas estrategias sería relacionar la sociedad-naturaleza, espacios y sociedades e interrelaciones culturales.

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Utilizar Classroom, el cual sirve como soporte para utilizar material audiovisual, imágenes, obras de arte, líneas de tiempo, documentales, películas, entre otros. Ese material sirvió de base para que los alumnos puedan realizar debates, mapas, reflexiones, análisis, relacionar contenidos con otras materias: geografía, historia, literatura. El objetivo de estas estrategias sería relacionar la sociedad-naturaleza, espacios y sociedades e interrelaciones culturales.

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Poder trabajar interdisciplinariamente una problemática de la comunidad.

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Poder trabajar interdisciplinariamente una problemática de la comunidad.

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Los debates en cursos superiores a 3er año son productivos, trabajos donde los estudiantes se sientas profes por un día (exponiendo, haciendo preguntas a sus pares).

Funciona mucho en los primeros años fusionar el artes con la historia antigua ( dibujar y crear lo que imaginan que fue), les encanta trabajar en mapas , mapas antiguos, modernos.

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Comenzar a tratar un contenido vinculandolo con la historia de la ciencia (matemática, física,etc). Mencionar a los científicos que formularon la teoría, el teorema, la demostración, el experimento, etc y comentar alguna anécdota que contribuyó a desarrollar la teoría o a resolver un problema.

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Proponer una actividad que comience con un juego para ir conociendo los intereses de los estudiantes, para poder planificar las actividades

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Proponer una actividad que comience con un juego para ir conociendo los intereses de los estudiantes, para poder planificar las actividades

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APB: investigación y puesta en escena de una leyenda. Trabajo interdisciplinario.

APB: análisis de un problema abordado interdisciplinariamente: el cuidado del medio ambiente. Los presocraticos.

Elaboración y publicacion de carteleras. Exposiciones orales sobre trabajos de investigacion

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Proyectos , videos representativos por classroom , app. Laboratorio virtual app electromecánica cadesimo. 

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Proyectos , videos representativos por classroom , app. Laboratorio virtual app electromecánica cadesimo. 