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La neuropedagogía es un campo interdisciplinario que combina la neurociencia y la pedagogía para comprender cómo funciona el cerebro en el proceso de aprendizaje y cómo este conocimiento puede aplicarse en la práctica educativa. Se centra en comprender los procesos cognitivos, emocionales y sociales implicados en el aprendizaje, así como en identificar estrategias efectivas para mejorar la enseñanza y el rendimiento académico de los estudiantes.

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La práctica docente se refiere al conjunto de actividades, estrategias y métodos utilizados por los profesores en el aula para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Incluye la planificación de lecciones, la impartición de clases, la evaluación del progreso del estudiante, la gestión del aula y el establecimiento de un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante.

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Estrategias para desarrollar habilidades cognitivas, ejecutivas e inteligencia emocional

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Estrategias para desarrollar habilidades cognitivas, ejecutivas e inteligencia emocional

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La relación entre la inteligencia emocional, las funciones ejecutivas y el rendimiento escolar de los estudiantes es crucial, ya que influye en su éxito académico y en su desarrollo integral. Peña y Repetto (2008) resaltaron que la inteligencia emocional es un factor determinante del desempeño académico, lo que destaca la importancia de implementar programas de intervención en el ámbito educativo centrados en estas competencias.

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La tarea docente debe enfocarse en potenciar estas habilidades socioemocionales para optimizar el aprendizaje de los estudiantes, ya que el desarrollo socioemocional está estrechamente relacionado con el desempeño escolar (Barna y Brott, 2011).

García y Muñoz (2000) subrayaron la estrecha asociación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento escolar en niños, resaltando la importancia de las habilidades de autorregulación en la organización y coordinación de actividades cognitivas y emocionales.

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Rebollo y De la Peña (2017) recientemente enfatizaron que la inteligencia emocional y el funcionamiento ejecutivo son factores esenciales en la educación debido a su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En resumen, el desarrollo de la inteligencia emocional y las funciones ejecutivas juega un papel fundamental en el rendimiento académico y el crecimiento integral de los estudiantes.

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Emoción y aprendizaje en el aula infantil

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Emoción y aprendizaje en el aula infantil

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Goleman describe las emociones como una amalgama de elementos que incluyen estados psicológicos, biológicos, pensamientos, sentimientos y acciones asociadas. Por otro lado, Bisquerra plantea que las emociones representan un estado complejo que predispone a una respuesta debido a la excitación del organismo, la cual puede originarse por factores internos o externos. S

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Antunes, C. (s. f.). Juegos para estimular las inteligencias múltiples. Madrid: Narcea, S. A.

Muñoz, A. (2008). Educar en valores y aprender jugando. Madrid: Editorial MAD.

Rebollo, E. & Peña, C. (2016). Estudio de la inteligencia emocional y función ejecutiva en educación primaria. REIDOCREA, 29-36.