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Reunión  de Área   Sociales.   Lunes 23/09

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Reunión  de Área   Sociales.   Lunes 23/09

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-Coordinación ciclo "Cine y Democracia"

-Calendario: JIS/Institucionales/Recuperatorios

-Acuerdos institucionales de Evaluación:

Proyectos que den cuenta de lo aprendido en el área.

Articulación entre las asignaturas del área.

Presentación de los mencionados proyectos en fecha fijada de evaluación institucional.

-Acuerdos de criterios de evaluación en general:

Se considerará el correcto oficio de estudiante de los alumnos(tareas, trabajos prácticos, carpeta y materiales; estudio y lectura en clases.

Se evaluará el grado de desarrollo las capacidades de los estudiantes y los hábitos de trabajo(presentación de trabajos prolijos y ordenados).

Se evaluará el análisis crítico y habilidad para formular conclusiones de forma oral y

escrita.

Se valorará la articulación de los conceptos pertinentes a la materia en la vida cotidiana.

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Reunión de Comunicación para trabajar acuerdos areales de evaluación. Lunes 16/09.

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Reunión de Comunicación para trabajar acuerdos areales de evaluación. Lunes 16/09.

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💡Compartimos experiencias sobre las evaluaciones hasta ahora en el año.

💡Leímos el archivo de los acuerdos institucionales sobre evaluación

💡Acordamos modalidad de evaluación institucional y los criterios de evaluación al respecto

💡Compilamos los acuerdos areales sobre la evaluación, recuperatorios y evaluación institucional, todo con sus respectivos criterios de evaluación/rúbricas.

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PCI LENGUA EXTRANJERA

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📌Dialogamos y compartimos sobre las actividades de Junio/Julio, habladas en la reunión areal.

📌Empezamos a elaborar el acto del 6 y 9 de Julio.

📌Empezamos a dialogar sobre la JIS.

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Jornada de capacitacion 4/6 Alfabetización

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Jornada de capacitacion 4/6 Alfabetización

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Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba

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Alfabetización inicial, avanzada y académica: alcances y sentidos 04/06

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Proyecto sobre “procesos productivos “

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Reunión del Área Comunicación 12/04/2024

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Reunión del Área Comunicación 12/04/2024

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💡Reuniones areales cada 15 días, los lunes de 16 a 17

💡Salidas institucionales correspondientes a cada espacio curricular del área.

💡Propuesta de proyecto para articular contenidos y actividades con la orientación economía.

Objetivo general:

- Saber comunicar

Objetivos particulares:

- Definir producciones en cada año con contenidos de todas las materias del área, no solo las prácticas

- Legitimar la comunicación institucional con trabajo conjunto con la dirección de la escuela

- Profesionalizar la comunicación en redes sociales

- Crear una agencia de comunicación

💡JIS 1 Trabajar en el marco de los 60 años del Monseñor de Andrea con producciones gráficas (revista digital, newsletter), Radiales (radio abierta y Podcast) y audiovisuales (documental) Todo se puede cristalizar en redes sociales como opción.

💡JIS 2 Trabajar en conjunto con el área de economía y una muestra.

⚠️ Para la próxima reunión definimos modalidad de evaluación institucional de la primera etapa.

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Jornada Pedagógica 1. "Enseñar más" Oralidad, lectura y escritura con énfasis en lenguaje, lengua y literatura.

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Jornada Pedagógica 1. "Enseñar más" Oralidad, lectura y escritura con énfasis en lenguaje, lengua y literatura.

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Jornada

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ENSEÑAR MÁS. Oralidad, lectura y escritura con énfasis en Lenguaje, Lengua y Literatura | Jornada 1

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ASISTENCIA (recuerde que al final de la disertación se habilitará esta herramienta, por lo que no podrá cargar los datos antes): https://docs.google.com/form...

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Jornada Pedagógica 2 "Enseñar Más "  Abordaje y resolución de situaciones problemáticas 

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Jornada Pedagógica 2 "Enseñar Más "  Abordaje y resolución de situaciones problemáticas 

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ENSEÑAR MÁS. Abordaje y resolución de situaciones problemáticas con énfasis en Matemáticas

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ASISTENCIA (recuerde que al final de la disertación se abrirá este formulario. Antes no se podrá llenar): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfV6hAG_Gw...

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Diseños y propuestas curriculares
2011-2020

Contempla Revisión Curricular

La presente Actualización Curricular surge como respuesta a la necesidad de revisar y reorganizar los contenidos de los espacios curriculares Lengua y Literatura, Matemática y Educación Tecnológica, incorporando contenidos de Cultura Digital, de manera tal que resulten una herramienta para la planificación de las y los docentes, como expresión de la Política Pública Provincial, en consonancia con el trabajo realizado en los Programas Priorizados 2022 - 2023. Estos Documento presentan una nueva organización y secuenciación de los contenidos de acuerdo con los lineamientos de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (2006), los Diseños Curriculares de la provincia de Córdoba, los documentos de Aprendizajes y Contenidos Fundamentales, y experiencias significativas de instituciones educativas.

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Diseños y Propuestas Curriculares 2011-2020

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Aprendizajes y Contenidos Fundamentales - Nivel Secundario

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Aprendizajes y Contenidos Fundamentales - Nivel Secundario

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Actualización Curricular Lengua y Literatura

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Actualización Curricular Lengua y Literatura

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Diseños y propuestas curriculares
2011-2020

Contempla Revisión Curricular

La presente Actualización Curricular surge como respuesta a la necesidad de revisar y reorganizar los contenidos de los espacios curriculares Lengua y Literatura, Matemática y Educación Tecnológica, incorporando contenidos de Cultura Digital, de manera tal que resulten una herramienta para la planificación de las y los docentes, como expresión de la Política Pública Provincial, en consonancia con el trabajo realizado en los Programas Priorizados 2022 - 2023. Estos Documento presentan una nueva organización y secuenciación de los contenidos de acuerdo con los lineamientos de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (2006), los Diseños Curriculares de la provincia de Córdoba, los documentos de Aprendizajes y Contenidos Fundamentales, y experiencias significativas de instituciones educativas.

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Diseños y Propuestas Curriculares 2011-2020

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Documento: "Las preguntas educativas entran al aula"

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Documento: "Las preguntas educativas entran al aula"

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✨Coordinamos sobre cómo veníamos trabajando y cómo vamos trabajando las semanas que quedan de Marzo.

🙌Revisión de cuadernillos para este año.

🧉Pensamos un proyecto en común de los de 6° junto con los 1°.

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Completar el siguiente formulario de autoevaluación areal

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Completar el siguiente formulario de autoevaluación areal

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✨Vamos a hacer una reunión por mes, el primer lunes a las 17hs.

💪Proyecto integrador para 4° y 5° año, junto a Economía.

🙌Los estudiantes sean responsables de la decoración de los actos, en dos veces: ciclo básico y orientado. Y actividades simbólicas de reflexión, dentro del curso.

🎉Evaluar los conocimientos teniendo en cuenta el proceso completo: participación, tareas realizadas, comportamiento, aporte, traer material, demostración de estudio y dedicación en los trabajos prácticos, etc...

⭐Se trabajará con cuadernillo en todos los espacios curriculares.

📲Coordinamos actividades para etapa de ambientación y adaptación.

🌱Salita de naturales, y proyecto de Bosque Nativo a largo plazo

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En el día de la fecha, se reúnen los profesores del área de artística del Instituto Monseñor de Andrea: Soledad Guerci, José Gómez, Jorgelina Castagno y Sonia Vélez.

Iniciamos dialogando sobre las líneas de acción a seguir para el periodo Marzo 2024

se establece que las clases comenzarían con la presentación de las materias (¿Qué es el arte?, ¿para que sirve?), seguido a eso charlamos sobre los criterios que se tendrán en cuanta para evaluar y aprobar las materia, los cuales serán socializados a los estudiantes y que deben firmar ellos y sus padres/ tutores, ya que consideramos de suma importancia que los padres/ tutores estén al tanto de como se evalúa en materias de arte.

algunos de estos criterios son: respeto, hacia sus pares y profesores; no se opina sobre los cuerpos ajenos, inaceptable el bullying; responsabilidad; buen uso del tiempo áulico y del celular; solidaridad; empatía; cumplimiento de la consigna; cuidado de los materiales, entre otros.

Luego de establecer los criterios de evaluación, continuamos por establecer las líneas de trabajo, (hilo conductor) a seguir para el mes de marzo, temas a trabajar: "día de la mujer" y "día de la memoria por la verdad y la justicia".

Se barajan varias ideas y cada profesor elije lo que mas se adapta a su materia.

algunas ideas: para identidad: desde fotografías de cada estudiante retratos y autorretratos; álbum de figuritas para mujeres argentinas; entre otras ideas.

Adjunto propuesta enviada a Coordinación.

En la próxima reunión se tratará el tema del proyecto anual y JIS.

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JORNADA 3: SENTIDOS Y RUMBOS: CENTRALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

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JORNADA 3: SENTIDOS Y RUMBOS: CENTRALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

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Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba

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Jornada 3. Sentidos y rumbos: centralidad de los aprendizajes

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Jornada 2. Sentidos y rumbos: bienestar educativo y gestión territorial

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Jornada 2. Sentidos y rumbos: bienestar educativo y gestión territorial

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Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba

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Jornada 2. Sentidos y rumbos: bienestar educativo y gestión territorial

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Jornada 1. Sentidos y rumbos: ESCUELA POSIBLE y capacidades fundamentales

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Jornada 1. Sentidos y rumbos: ESCUELA POSIBLE y capacidades fundamentales

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Día y hora: 20 de febrero, 18 h

Especialistas: Mauro Di María y Hugo Labatte.

Link de la transmisión por YOUTUBE: https://www.youtube.com/@EducacionCba

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Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba

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Jornada 1. Sentidos y rumbos: ESCUELA POSIBLE Y CAPACIDADES FUNDAMENTALES.