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1. Sigue los pasos indicados en la infografía para crear las Etiquetas. 

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1. Sigue los pasos indicados en la infografía para crear las Etiquetas. 

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Check out this Infographic designed by Dolores Cano García.

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Búsqueda de páginas con información botánica en el buscador de Google. Elección de una página Web con información botánica que integre los contenidos perseguidos evitando publicidad. Finalmente, elegimos “wikipedia” por ser una página sin anuncios publicitarios, con los contenidos integrados en esta actividad y con referencias bibliográficas.

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3. Creación de etiqueta en la plataforma Canva.

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3. Creación de etiqueta en la plataforma Canva.

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Creación de una etiqueta en la plataforma Canva para mostrar el objetivo a conseguir.

En clase se propone la realización de una etiqueta por cada alumno/a. Posteriormente, se elegirá una entre todos los bocetos y toda la clase trabajará sobre ella. Para ello, se crea un formulario de Google y se elige una etiqueta entre 5 propuestas seleccionadas entre las mejores.

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    4. Manejo de las claves dicotómicas para la clasificación de especies ornamentales.

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    4. Manejo de las claves dicotómicas para la clasificación de especies ornamentales.

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En clase, el alumnado debe aprender a manejar las claves dicotómicas para la determinación de las plantas ornamentales más comunes cultivadas en parques y jardines de Sevilla”.

Se hace uso de esta guía por la similitud de plantas empleadas en nuestros jardínes.

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5. Juegos educativos sobre  la identificación de plantas.

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5. Juegos educativos sobre  la identificación de plantas.

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En LearningApps.org creamos una aplicación para realacionar contenidos. Repasamos los tipos de hojas de las plantas angiospermas.

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Relaciona cada imagen con el tipo de hoja.

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6. Realizamos un formulario de Google para elegir la mejor etiqueta.

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6. Realizamos un formulario de Google para elegir la mejor etiqueta.

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Se crea un formulario para elegir la etiqueta entre diferentes propuestas por el alumnado y que cumpla los requisitos previos, es decir, nombre común y cientifico-fotografía- codígo Qr.

Para ello, se realiza un formulario de Google para presentar 5 opciones de etiquetas que el alumnado debe votar.

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Creación de una etiqueta en la plataforma Canva para mostrar el objetivo a conseguir.

En este caso, el enlace se inserta en la plataforma Moodle.

Una vez seleccionada el modelo de etiqueta más votada, se repartirá el trabajo entre todo el alumnado para realizar el etiquetado de todas las plantas existentes en nuestros jardines.