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Tipos de solo e sua importância para a agricultura 

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Tipos de solo e sua importância para a agricultura 

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Pesquisa com utilizaçao de chromebook e celulares sobre os tipos de solo e sua importância. Conteúdo desenvolvido na disciplina de Ciências de forma interdisciplinar.

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Criação de grupos de whatsapp para repasse de informações. Os próprios alunos criaram o grupo, com intuito de facilitar a comunicação entre os mesmos.

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O objetivo da proposta apresentada aos estudantes é: Representar meu local de vivência e relembrar os amplos significados de território.
Foram realizadas ilustrações e pinturas sobre os locais de vivência dos estudantes e quais produtos da agricultura familiar são encontrados nesses locais.

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Abertura do projeto PIPAT, com diálogo para que os alunos pudessem entender o que é o projeto, assim como sua importância para a EJA, demonstrando também a carga horária que deve ser cumprida nas diversas etapas.

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Principal fonte de renda do Município de irupi.

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Principal fonte de renda do Município de irupi.

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Responsável pela movimentação do comércio.

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Conhecendo Irupi.

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Criação de grupos de whatsapp para repasse de informações. Os próprios alunos criaram o grupo, com intuito de facilitar a comunicação entre os mesmos.

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Criação de grupos de whatsapp para repasse de informações. Os próprios alunos criaram o grupo, com intuito de facilitar a comunicação entre os mesmos.

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Ao final desta lição, os alunos serão capazes de investigar e compreender o potencial turístico da região do Caparaó, identificando as principais atrações e oportunidades de negócios relacionadas ao turismo.

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Os estudantes aprenderão a estruturar um plano de negócios focado em turismo, utilizando as informações pesquisadas sobre a região do Caparaó para fundamentar suas propostas.

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O Pequeno povoado que era chamado de Cachoeirinha do Rio Pardo, desenvolveu-se com o cultivo do café, que era transportado por carros de boi e tropas de burro. O território que hoje constituí o município de Irupi pertencia, inicialmente ao município de Vitória. Com a criação do distrito de Viana, foi anexado ao mesmo, e nele permaneceu após a sua elevação à categoria de município, como território do distrito de São Pedro de Alcântara do Rio Pardo, criado pela lei nº 10, em 14 de junho de 1859. Todo o território do distrito de Rio Pardo foi anexado ao município de Cachoeiro de Itapemirim, em 1867.

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TRABALHANDO PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, E ESCRITA DE PLANO DE NEGÓCIO A RESPEITO DO TURISMO NA REGIAO DO CAPARAÓ. 4ª etapa

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Conhecendo irupi. O que fazer na cidade de Irupi no Estado do Espírito Santo. Princpais pontos turísticos.

PIPAT.

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TRABALHANDO PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, E ESCRITA DE PLANO DE NEGÓCIO A RESPEITO DO TURISMO NA REGIAO DO CAPARAÓ. 4ª etapa 

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TRABALHANDO PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, E ESCRITA DE PLANO DE NEGÓCIO A RESPEITO DO TURISMO NA REGIAO DO CAPARAÓ. 4ª etapa 

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O que fazer na cidade de Irupi no Estado do Espírito Santo.

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O que fazer na cidade de Irupi no Estado do Espírito Santo.

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Diversidade de religiões. Igreja católica no Centro da cidade, igreja evangélica PRESBITERIANA e Centro espírita do NEQUINHA.

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SKIN CARE - cuidados com a pele. Atividade de língua inglesa falando sobre a importância do cuidado com a pele. É uma reflexão sobre a importância de cuidar do nosso corpo e da nossa pele. Corpo e pele bem cuidado são sinônimos de saúde.

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SKIN CARE - cuidados com a pele. Atividade de língua inglesa falando sobre a importância do cuidado com a pele. É uma reflexão sobre a importância de cuidar do nosso corpo e da nossa pele. Corpo e pele bem cuidado são sinônimos de saúde.

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Vista lá de cima da pedra. Com 1.140 m de altitude, a Pedra da Tia Velha é ideal para a prática de esportes radicais. O local fica a 10 km da sede de Irupi e o percurso até o topo pode durar até duas horas.

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Produtores Rurais investem em Diversificação Agrícola em Irupi

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O município de Irupi é caracterizado por uma agricultura de base familiar, tendo a cafeicultura como atividade principal.

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O município de Irupi é caracterizado por uma agricultura de base familiar, tendo a cafeicultura como atividade principal.

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Cuide-se. Atividades e alimentação saudável.

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O Pequeno povoado que era chamado de Cachoeirinha do Rio Pardo, desenvolveu-se com o cultivo do café, que era transportado por carros de boi e tropas de burro. O território que hoje constituí o município de Irupi pertencia, inicialmente ao município de Vitória. Com a criação do distrito de Viana, foi anexado ao mesmo, e nele permaneceu após a sua elevação à categoria de município, como território do distrito de São Pedro de Alcântara do Rio Pardo, criado pela lei nº 10, em 14 de junho de 1859. Todo o território do distrito de Rio Pardo foi anexado ao município de Cachoeiro de Itapemirim, em 1867.

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Cazarao dos lagos.

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Conhecendo as belezas naturais do Caparaó

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Conhecendo as belezas naturais do Caparaó

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Aula Interdisciplinar Pipat + Matemática, com pesquisa a respeito das belezas naturais da nossa rica Região do Caparaó, os estudantes adquiriram conhecimento dessas ricas belezas e confeccionaram cartazes com características como número de visitantes, altitude, km , entre outras e imagens da pesquisa realizada.

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Produtos que fazem parte da agricultura de Irupi. 

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Produtos que fazem parte da agricultura de Irupi. 

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Turmas divididas a turma pesquisou sobre a Alimentação saudável, para cuidar bem da saúde. sendo que cada grupo será um nutriente. Cada grupo terá que realizar uma pesquisa sobre o seu nutriente e levar para a sala de aula alimentos. Neste caso eu levei a massinha de modelar par eles mesmo fazerem o produto e me entregar.

Todos os grupos apresentaram para o restante da sala qual foram os alimentos escolhidos pelo grupo, qual o principal nutriente presente nos alimentos escolhidos, além de esclarecer qual a função daquele nutriente no organismo.

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Turmas divididas a turma pesquisou sobre a Alimentação saudável, para cuidar bem da saúde. sendo que cada grupo será um nutriente. Cada grupo terá que realizar uma pesquisa sobre o seu nutriente e levar para a sala de aula alimentos. Neste caso eu levei a massinha de modelar para eles trabalharem em sala de aula e eles mesmos fazerem o produto e me entregar.

Todos os grupos apresentaram para o restante da sala qual foram os alimentos escolhidos pelo grupo, qual o principal nutriente presente nos alimentos escolhidos, além de esclarecer qual a função daquele nutriente no organismo.

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Tipos de solo e sua importância para a  agricultura 

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Tipos de solo e sua importância para a  agricultura 

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Apresentação de vídeo sobre o solo e sua importância para agricultura. Atividade interdisciplinar de Ciências para que os alunos entendam que cuidar bem do solo é uma estratégia importante para cultura dos produtos da agricultura familiar.

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O objetivo da proposta apresentada aos estudantes é: Representar meu local de vivência e relembrar os amplos significados de território.
Foram realizadas ilustrações e pinturas sobre os locais de vivência dos estudantes e quais produtos da agricultura familiar são encontrados nesses locais.

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Aula interdisciplinar para identificação dos horizontes do solo e importância do cuidado com o mesmo, para o plantio de diversas culturas. A aula foi realizada com apresentação de slides e desenhos para montagem em 3D dos horizontes.

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Abertura do projeto PIPAT, com diálogo para que os alunos pudessem entender o que é o projeto, assim como sua importância para a EJA, demonstrando também a carga horária que deve ser cumprida nas diversas etapas.

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Aula interdisciplinar onde os alunos realizaram pesquisas das principais pragas que atingem as plantações de Café e através da mesma realizaram confecção de cartazes com o ciclo de vida desses animais. Atividade realizada com 1° e 2° etapa.

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Pesquisa realizada a uma agricultora na feira de produtores rurais da cidade de Irupi-ES a respeito de fazer parte da agricultura familiar e os seus benefícios.

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Aula Interdisciplinar onde os alunos realizaram a coleta e organização de dados sobre 10 empresas do ramo de Café na cidade de Irupi e o faturamento anual de cada uma.Confeccionaram gráficos estatísticos a respeito da pesquisa. Atividade com a 1 e 2 Etapas.

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Pesquisa e gráfico realizada pela 3ª Etapa sobre a evolução dos casos de Dengue no Brasil.

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Grãos produzidos na Agricultura Familiar 

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Grãos produzidos na Agricultura Familiar 

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Durante a aula, os alunos fizeram atividade de colagem de grãos que são produzidos na agricultura familiar. Destacou-se a importância desses grãos e o quanto a agricultura familiar influencia o mercado de trabalho.

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Aula interdisciplinar para identificação dos horizontes do solo e importância do cuidado com o mesmo, para o plantio de diversas culturas. A aula foi realizada com apresentação de slides e desenhos para montagem em 3D dos horizontes.

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Conversa com profissional da área de cuidados com a pele. Renata

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Grãos produzidos na Agricultura Familiar 

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Grãos produzidos na Agricultura Familiar 

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Durante a aula, os alunos fizeram atividade de colagem de grãos que são produzidos na agricultura familiar. Destacou-se a importância desses grãos e o quanto a agricultura familiar influencia o mercado de trabalho.

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SKIN CARE - cuidados com a pele. Atividade de língua inglesa falando sobre a importância do cuidado com a pele. É uma reflexão sobre a importância de cuidar do nosso corpo e da nossa pele. Corpo e pele bem cuidado são sinônimos de saúde.

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SKIN CARE - cuidados com a pele. Atividade de língua inglesa falando sobre a importância do cuidado com a pele. É uma reflexão sobre a importância de cuidar do nosso corpo e da nossa pele. Corpo e pele bem cuidado são sinônimos de saúde.

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Feijão tropeiro da Zenaide. Muito prendada na culinária local, Dona Zenaide fazia um maravilhoso feijão tropeiro. Além de vender em casa, participava da feirinha que acontecia na praça central de irupi.

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Com o intuito de mostrar aos alunos a quantidade de produtos que são produzidos na agricultura familiar, foi realizada uma palestra, com a professora Jéssica para tratar do assunto e mostrar aos alunos a renda advinda da agricultura local.

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Alunos realizaram confecção de cartazes com acróstico através do nome agricultura familiar, fazendo também ilustrações dos produtos da agricultura.

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Com o intuito de mostrar aos alunos a quantidade de produtos que são produzidos na agricultura familiar, foi realizada uma palestra, com a professora Jéssica para tratar do assunto e mostrar aos alunos a renda advinda da agricultura local.

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Com o intuito de mostrar aos alunos a quantidade de produtos que são produzidos na agricultura familiar, foi realizada uma palestra, com a professora Jéssica para tratar do assunto e mostrar aos alunos a renda advinda da agricultura local.

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Trabalhando com as ilustrações da escritora Gisa Gomes de Almeida 

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Roda de conversa sobre a reforma agrária e sua relação com trabalho e terra. Nesta atividade, após diálogo entre professor-aluno, os alunos puderam expressar sua opinião também através de escrita.

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Qual nota você dá para sua vida nesse mês ? 

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Qual nota você dá para sua vida nesse mês ? 

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Realização de atividades para conhecimento da sigla PIPAT, assim como orientações sobre o projeto a ser desenvolvido.

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Nesta aula, os alunos confeccionaram cartazes com acrostico da palavra Agricultura Familiar. Momento de interação e conhecimento, para integração de conhecimentos ao tema do PIPAT.

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Atividade Interdisciplinar "Biologia e PIPAT" 

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Atividade Interdisciplinar "Biologia e PIPAT" 

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Pesquisa sobre alimentação saudável e sua relação com a saúde da pele, destacando também a organização de uma pirâmide alimentar e sua promoção para a saúde.

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Nessa atividade foi apresentada aos estudantes uma tirinhas a qual trata do assunto trabalhar em grupo. Essa atividade possibilitou os estudantes a entenderem que quando se trabalha em grupo podemos chegar mais longe. Também foi explicado a importância da culminância do PIPAT através desse trabalho em grupo.

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Aula interdisciplinar
Roda de conversa e atividades sobre os diversos tipos de solo e sua relação com o território e agricultura. Os alunos também realizaram uma cruzadinha, onde puderam entender os significados de solo orgânico, adubação e aração do solo.

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Foi realizado com os alunos uma palestra, demonstrando os cuidados da saúde da pele e demonstração de como realizar o skin care.

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Abertura do projeto PIPAT, com diálogo para que os alunos pudessem entender o que é o projeto, assim como sua importância para a EJA, demonstrando também a carga horária que deve ser cumprida nas diversas etapas.

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Escrita de texto sobre o território onde se vive, abordando pontos positivos e negativos.

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Relembrando conceitos... Escrevendo entendimento sobre território expondo ponto de vista do lugar onde mora.

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Roda de conversa sobre a culminância do projeto e sua essencial importância para a EJA. Alunos ilustram o que esperam da culminância e escreveram em que irão contribuir para a culminância do projeto.

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Aula interdisciplinar
Roda de conversa e atividades sobre os diversos tipos de solo e sua relação com o território e agricultura. Os alunos também realizaram uma cruzadinha, onde puderam entender os significados de solo orgânico, adubação e aração do solo.

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Aula interdisciplinar onde os alunos realizaram pesquisas das principais pragas que atingem as plantações de Café e através da mesma realizaram confecção de cartazes com o ciclo de vida desses animais. Atividade realizada com 1° e 2° etapa.

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Os alunos assistiram ao documentário: Agricultura e o fim do mundo: A importância do solo, logo após foi realizado um debate, onde foram levantadas questões sobre degradação do solo, e cuidados que precisamos tomar com o mesmo. Foi um momento de interação e muita conversa. Atividade aplicada de 5° a 8° etapa.

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Os alunos assistiram ao documentário: Agricultura e o fim do mundo: A importância do solo, logo após foi realizado um debate, onde foram levantadas questões sobre degradação do solo, e cuidados que precisamos tomar com o mesmo. Foi um momento de interação e muita conversa. Atividade aplicada de 5° a 8° etapa.

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Os alunos assistiram ao documentário: Agricultura e o fim do mundo: A importância do solo, logo após foi realizado um debate, onde foram levantadas questões sobre degradação do solo, e cuidados que precisamos tomar com o mesmo. Foi um momento de interação e muita conversa. Atividade aplicada de 5° a 8° etapa.

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Neste dia, os alunos puderam compreender sobre a produção de cafés especiais, e como isso tem sido excelente fontes de renda para as famílias. Também foi demonstrado e discutido sobre produção de alimentos, através dos cultivo na agricultura familiar, ressaltando ainda a importância do aproveitamento dos alimentos em todos os aspectos.

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Neste dia, os alunos puderam compreender sobre a produção de cafés especiais, e como isso tem sido excelente fontes de renda para as famílias. Também foi demonstrado e discutido sobre produção de alimentos, através dos cultivo na agricultura familiar, ressaltando ainda a importância do aproveitamento dos alimentos em todos os aspectos.

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Neste dia, os alunos puderam compreender sobre a produção de cafés especiais, e como isso tem sido excelente fontes de renda para as famílias. Também foi demonstrado e discutido sobre produção de alimentos, através dos cultivo na agricultura familiar, ressaltando ainda a importância do aproveitamento dos alimentos em todos os aspectos.

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Os tropeiros e a circulação de pessoas, mercadorias e ideias.

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Durante duas aulas os alunos assistiram a um filme, que retrata a importância da determinação e coragem para conquistar aquilo que se almeja.

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Nesta aula, os alunos elaboraram cartazes, para que possa ser apresentado na culminância do PIPAT.

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Trabalho realizado na disciplina de Língua Portuguesa, onde os alunos pesquisaram sobre o gênero textual receitas e criaram um caderno com algumas receitas produzidas através de alimentos vindos da agricultura familiar.

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Fichas para culminância. Feita pelos alunos.

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Pintura de desenhos sobre agricultura familiar  e diálogo sobre sua importância no município de Irupi e região.

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Pintura de desenhos sobre agricultura familiar  e diálogo sobre sua importância no município de Irupi e região. Orientação para confecção de cartazes.

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Pintura de desenhos sobre agricultura familiar  e diálogo sobre sua importância no município de Irupi e região. Roda de conversa para orientação de Culminância projeto e melhor organização entre os alunos.

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Professora, Raquel Toledo.

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E destacando os 14 do Es municípios que fazem parte da rota imperial

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E destacando os 14 do Es municípios que fazem parte da rota imperial

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Atividade lúdica onde cada equipe recebe um mapa de uma area rural diferente para gerenciar uma fazenda fictícia. Nessa fazenda deve ser feito plantios diversos entre o cafezal como: cereais, horticultura, fruticultiura, agrofloresta e leguminosas. Npo entanto, eles enfrentarão desafios como pragas, seca, erosão do solo, poluicao por fertilizantes,etc. e aplicando práticas e tecnicas de agricultura sustentável devem tornar a fazenda a mais eficiente e sustentável possível.

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Na aula, foi retomado o conceito de Cartografia, ressaltando a importância do local em que se vive para desenvolvimento da comunidade. 

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Identificação e ilustração do local em que se vive.

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Os alunos pesquisaram a respeito de uma possível viagem para a Lua, para entender todos os fatores relacionados à essa aventura e como a Física pode contribuir para tornar essa viagem mais sustentável e enriquecedora. 

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Os alunos pesquisaram a respeito de uma possível viagem para a Lua, para entender todos os fatores relacionados à essa aventura e como a Física pode contribuir para tornar essa viagem mais sustentável e enriquecedora. 

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Objetivos: Conscientizar os alunos sobre os riscos e consequências do uso de cigarros eletrônicos. Promover habilidades de tomada de decisão e resolução de conflitos. Estimular o diálogo sobre pressão social e propaganda.

Foram realizadas pesquisas e debates em sala sobre quais as drogas mais consumidas pelas pessoas e o que as levam a iniciarem e continuarem o uso. Para finalizar foi produzido uma encenação onde foi representada influencia dos amigos no ambiente escolar ao consumo do cigarro eletrônico.

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Engajamento na culminância. Alunos confeccionaram fichas para que possa ser utilizadas na conclusão do projeto.

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Alunos criando senha e realizando o primeiro acesso à plataforma do estudante.

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Alunos criando senha e realizando o primeiro acesso à plataforma do estudante.

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Alunos desenvolvendo as atividades disponibilizadas na plataforma sobre território.

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Alunos desenvolvendo as atividades disponibilizadas na plataforma sobre a importancia do trabalho em grupo para culminância do projeto.

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Aluno desenvolvendo atividades sobre a reforma agrária e suas relações com trabalho e terra.

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Trabalho realizado na disciplina de Língua Portuguesa, onde os alunos pesquisaram sobre o gênero textual receitas e criaram um caderno com algumas receitas produzidas através de alimentos vindos da agricultura familiar.