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El objetivo que se propuso Maslow era la construcción de una psicología comprensiva, sistemática, de base empírica que abarcara las profundidades de la naturaleza humana.

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Grupo 2: Según Sutich y Maslow la Psicología Humanista se ocupa de hacer un énfasis hacia una mirada más amplia. Va a resaltar la validez de la experiencia, de las intenciones y los valores humanos,.

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Grupo 2: Según Sutich y Maslow la Psicología Humanista se ocupa de hacer un énfasis hacia una mirada más amplia. Va a resaltar la validez de la experiencia, de las intenciones y los valores humanos,.

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Propone una Psicología más comprensiva, sistémica y de base empírica. Trata de integrar las distintas direcciones  ocupándose tanto de las capacidades y las potencialidades humanas. Avala la vivencia interior y la subjetividad. Resitua los fenómenos en el presente, el interés por la conciencia y la personalidad.

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Propone una Psicología más comprensiva, sistémica y de base empírica. Trata de integrar las distintas direcciones  ocupándose tanto de las capacidades y las potencialidades humanas. Avala la vivencia interior y la subjetividad. Resitua los fenómenos en el presente, el interés por la conciencia y la personalidad.

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Propone el estudio de la persona en su totalidad, buscando una nueva concepción del hombre. Esta corriente pone foco en lo positivo, la autenticidad y la parte saludable  de las personas. 

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Propone el estudio de la persona en su totalidad, buscando una nueva concepción del hombre. Esta corriente pone foco en lo positivo, la autenticidad y la parte saludable  de las personas. 

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Es decir que Maslow sostiene que el crecimiento hacia la autorrealización y el ser completamente humano son posibles gracias a una compleja jerarquía de buenas condiciones previas.

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Es decir que Maslow sostiene que el crecimiento hacia la autorrealización y el ser completamente humano son posibles gracias a una compleja jerarquía de buenas condiciones previas.

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Además, afirma que esta necesidad se desarrolla y evoluciona de forma tardía, ya que al ser una necesidad superior es menos exigente y puede retrasarse durante más tiempo

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Además, afirma que esta necesidad se desarrolla y evoluciona de forma tardía, ya que al ser una necesidad superior es menos exigente y puede retrasarse durante más tiempo

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Para alcanzar la autorrealización, según Maslow, es imprescindible tener, en primer lugar, las necesidades básicas cubiertas.

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Para alcanzar la autorrealización, según Maslow, es imprescindible tener, en primer lugar, las necesidades básicas cubiertas.

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Y, en segundo lugar, es necesario tener un entorno externo apropiado que propicie la satisfacción de las necesidades de protección, de afiliación y de reconocimiento

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Y, en segundo lugar, es necesario tener un entorno externo apropiado que propicie la satisfacción de las necesidades de protección, de afiliación y de reconocimiento

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Solo de esta forma se podría alcanzar a cubrir las necesidades internas y por tanto la autorrealización y el éxito personal.

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Solo de esta forma se podría alcanzar a cubrir las necesidades internas y por tanto la autorrealización y el éxito personal.

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Grupo 2: Guillen, González, Muñoz, Arturo, Castillo

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Grupo 2: Guillen, González, Muñoz, Arturo, Castillo

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Mientras que el conductismo se centra en el estudio del comportamiento observable y medible, la psicología humanista presta atención a la experiencia subjetiva del individuo, incluyendo sus pensamientos, emociones y percepciones internas.

La psicología humanista reconoce la importancia del libre albedrío y la capacidad del individuo para tomar decisiones conscientes y dirigir su propio desarrollo. En contraste, el conductismo a menudo ve el comportamiento como determinado por el ambiente y las contingencias de refuerzo.

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Grupo 2:  Guillen, González, Muñoz, Arturo, Castillo

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Grupo 2:  Guillen, González, Muñoz, Arturo, Castillo

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La psicología humanista valora la singularidad de cada persona y reconoce la influencia del contexto social, cultural y personal en su desarrollo. Por el contrario, el conductismo tiende a simplificar el comportamiento humano en términos de estímulos y respuestas, sin considerar adecuadamente la complejidad del individuo.

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Grupo 2:  Guillen, González, Muñoz, Arturo, Castillo

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Grupo 2:  Guillen, González, Muñoz, Arturo, Castillo

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La psicología humanista se centra en el aquí y ahora, así como en el potencial de crecimiento y autorrealización del individuo en el futuro. En contraste, el psicoanálisis tiende a explorar el pasado del individuo, especialmente las experiencias infantiles y los conflictos inconscientes que pueden influir en el comportamiento presente.

La psicología humanista adopta una visión optimista de la naturaleza humana, enfocándose en el potencial positivo de las personas para crecer, aprender y alcanzar la autorrealización. Por el contrario, el psicoanálisis a menudo destaca los aspectos negativos y los conflictos internos que pueden causar sufrimiento y neurosis.

La psicología humanista promueve la autoexploración y el autoconocimiento como medios para el crecimiento personal y la realización de uno mismo. Alienta a los individuos a buscar su verdad interior y a vivir de manera auténtica. En cambio, el psicoanálisis puede centrarse más en la interpretación por parte del terapeuta y en la resolución de conflictos inconscientes a través del análisis de los sueños, lapsus, y asociaciones libres del paciente.

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Orellana - Piccionni- Fuentes - Beron y Valdebenito

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Orellana - Piccionni- Fuentes - Beron y Valdebenito

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Según los autores, existían ciertas dificultades en precisar los propósitos de la psicología humanista y en las técnicas para implementarlos debido a la naturaleza misma de este enfoque. La psicología humanista se centra en la comprensión de la experiencia subjetiva, el crecimiento personal, la autorrealización y la singularidad de cada individuo, aspectos que son complejos de medir o definir con precisión.

Se puede decir que la psicología humanista tiene conceptos que son difíciles de traducir en objetivos concretos que se pueden medir dentro del marco de la investigación en el campo de la psicología.

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La insatisfacción del Humanismo ante estas referencias se refiere a la crítica que este enfoque realizaba hacia corrientes psicológicas predominantes en su época.

a) El Plano teórico-conceptual la Psicología Humanista rechaza el reduccionismo y el mecanicismo del conductismo y del psicoanálisis. Además rechaza la orientación anclada en el pasado, que les lleva a comprender el psiquismo o la conducta necesariamente con eventos pasados, generalmente con sucesos de la infancia. Resitua los fenómenos en el presente, llevando nuevamente el interés a la conciencia. Refleja su crítica hacia las limitaciones percibidas en dichas corrientes y su búsqueda por desarrollar un enfoque más completo.

b) El Terreno Metodológico la psicología Humanista rechaza al psicoanálisis en la investigación por la personalidad anormal o enferma y rechaza del conductismo el análisis elementalista de la conducta aislada.

La Psicología Humanista se levanta contra las limitaciones del método científico y reclama una rehumanización de la ciencia, una ampliación de su concepto y métodos para que sea útil en el estudio de la persona.

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La psicología humanística busca una renovación de la psicología, integrando las diversas corrientes que marcaban la historia, como el conductismo y el psicoanálisis. No pretendía excluir sus aportes, sino integrarlas en un análisis más comprensivo y superior. Maslow propone una psicología que sea comprensiva, sistemática y de base empírica, capaz de abarcar las cimas y profundidades de la naturaleza humana; ocupándose de conceptos tales como el amor, la creatividad, el crecimiento, etc.

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La psicología humanística busca una renovación de la psicología integrando las diversas corrientes que marcaban la historia, el psicoanálisis y conductismo. No pretendía excluir las atribuciones de ellas sino integrarlas en un análisis más comprensivo de nivel superior. Maslow propone una psicología que sea comprensiva, sistemática, y de base empírica, para abarcar las cimas y profundidades de la naturaleza humana y se ocupe de conceptos como el amor, la creatividad, el conocimiento,etc. GRUPO 1

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La psicología humanística busca una renovación de la psicología integrando las diversas corrientes que marcaban la historia, el psicoanálisis y conductismo. No pretendía excluir las atribuciones de ellas sino integrarlas en un análisis más comprensivo de nivel superior. Maslow propone una psicología que sea comprensiva, sistemática, y de base empírica, para abarcar las cimas y profundidades de la naturaleza humana y se ocupe de conceptos como el amor, la creatividad, el conocimiento,etc. GRUPO 1

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Grupo: Alzugaray, Churrarin, Ledesma, Nahuel

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Grupo: Alzugaray, Churrarin, Ledesma, Nahuel

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La aparición y desarrollo de la psicología humanista están ligados a factores socioculturales vinculadas a las sociedades occidentales y americana en la década de los sesenta. El surgió en un momento clave post segunda guerra mundial donde muchos individuos empezaron a cuestionar valores tradicionales como el éxito a toda costa, la denominación de unos países sobre otros y la lucha económica contaminando el ambiente y destruyendo el equilibrio ecológico del planeta. Semejante cuestionamiento existencial y la búsqueda de nuevos horizontes políticos y éticos que abrieron paso a aspiraciones de riqueza y calidad de vida más genuina. El espíritu crítico frente a esta sociedad alienante se encuentra reflejado en la insistente defensa de las personas como seres humanos en vez como máquinas (crítica al conductismo).

La psicología humanista surge así como una respuesta filosófico-científica ante una época de crisis social, cultural e ideológica.