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Se refiere a un escenario de construcción de conocimiento en el que un agente educativo genera intencionalmente un conjunto de actividades y acciones para promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

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Un ambiente educativo se entiende como un escenario de construcción de conocimiento en el que un agente educativo genera intencionalmente un conjunto de actividades y acciones para promover el aprendizaje y el desarrollo de los educandos. Este ambiente implica la interacción entre agentes educativos y educandos, la presencia de artefactos culturales, la estructura y demanda cognitiva de las actividades, así como las concepciones e intencionalidades de los agentes educativos y educandos.

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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Para que un ambiente de aprendizaje tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales, se deben considerar los siguientes aspectos:

Metas relevantes de la cultura.

Vinculación con la comunidad.

Negociación de significados.

Fortalecimiento de la identidad cultural.

Pertinencia y utilidad.

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Las actividades y contenidos del ambiente de aprendizaje deben estar vinculados a las metas y valores de las comunidades a las que pertenecen los estudiantes. Esto garantiza que el conocimiento adquirido sea sutil y significativo para su vida cotidiana.

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Es importante que las prácticas educativas se relacionen con las experiencias y contextos de vida de los estudiantes, promoviendo la participación activa de la comunidad en la definición de objetivos y actividades.

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Se debe fomentar la interaccin y el dilogo entre los estudiantes, los agentes educativos y la comunidad, permitiendo la construccin colectiva de significados y conocimientos.

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Fortalecimiento de la identidad cultural

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Fortalecimiento de la identidad cultural

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El ambiente de aprendizaje debe contribuir al fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes, promoviendo el conocimiento y la valoración de sus raíces y tradiciones.

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Las actividades propuestas en el ambiente de aprendizaje deben ser pertinentes y tiles para la vida de los estudiantes, conectándose con sus realidades sociales y culturales.