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Diferencia en la comunicación con sus bebés, entre madres con y sin DPP

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Diferencia en la comunicación con sus bebés, entre madres con y sin DPP

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La mutualidad perlocutiva en la comunicación preverbal en niños ...

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El papel de los padres es esencial en el desarrollo del lenguaje infantil. Te damos algunos consejos para su estimulación.

Ciertamente, los padres son los primeros estimuladores del habla del bebé. Sin embargo, en algunos casos esta tarea puede llegar a complicarse. Por eso, en este artículo compartimos las mejores técnicas para estimular el desarrollo del lenguaje de los niños.

¿Cómo estimular el desarrollo del lenguaje infantil?

El primer lenguaje que dominan los niños es la expresión de necesidades y sentimientos. Esto lo logran mediante balbuceos, llantos y sonrisas. Con el correr del tiempo, los pequeños comienzan a nutrirse de palabras y frases para tales fines.

Así, adquiriendo un lenguaje más completo y fluido, llegan a un dominio total de la comunicación verbal. Algunos chicos pueden demorar más tiempo que otros en obtener tales competencias. De ahí que estimular el desarrollo del lenguaje infantil resulte de suma importancia.

Cabe preguntarse cómo se consigue trabajar en casa ese aspecto tan complejo del crecimiento de todo nene. Pues no te desesperes ni desanimes, ya que es más sencillo de lo que parece. Simplemente bastará con llevar a cabo las siguientes técnicas tan útiles como eficaces.

16 técnicas infalibles para el desarrollo del lenguaje infantil

1. Ejercitar los órganos que intervienen en la fonación

Practicar estos movimientos que incluyen la succión, deglución, masticación, absorción y el soplo es vital. Mandar besos, practicar relajación y respiración, soplar con sorbetes o silbatos, hacer gárgaras y muecas faciales son algunos ejercicios útiles.

2. Usa palabras cortas y frases sencillas

Recurre a palabras de 1 o 2 sílabas exagerando su entonación, así como a frases simples con demostraciones prácticas. La idea es luego aumentar el número de vocablos y que el menor identifique su contenido.

3. Apela a ‘autoinstrucciones’ y al ‘habla paralela’

Comenta en voz alta todo lo que haces o debes hacer para brindar al chico modelos correctos de lenguaje. Asimismo, habla sobre las acciones del niño de manera clara y simple.

4. Anímalo a pedir aquello que desee

Evita dar por sentado que entiendes sus gestos para que el pequeño se esfuerce en expresar sus necesidades. Que no te dé pena demostrar que no lo has comprendido y pide la aclaración mediante pregunta o comentario.

5. Nada más didáctico que la imitación

Ofrece al niño un modelo a imitar, machaca sobre los fonemas incorrectos mostrando tu boca y exagerando la articulación del sonido necesario.

6. Utiliza la expansión

Cuando el niño se comunica, el adulto puede asentir o realizar la aclaración pertinente repitiendo el enunciado inicial, pero ampliándolo.

7. Respeta sus tiempos y dale la oportunidad de hablar

Aprovecha cada ocasión para hablar y explayarse. Pero siempre respetando su propio ritmo y esfuerzo sin presionarlo ni forzarlo. Puedes animarlo con premios y elogios pero, en caso de errores o equivocaciones, evita la crítica despiadada.

Foto cortesía de nosinvalentina.blogspot.com.es

8. Corrige, directa e indirectamente

Puedes marcar verbalmente los errores que el niño comete con determinados fonemas o bien repetir su emisión corrigiéndola y dando el modelo correcto. Siempre estimula el desarrollo del lenguaje con mucha paciencia y delicadeza para evitar frustraciones innecesarias en el pequeño.

9. Formula preguntas abiertas y cerradas

Realiza preguntas de todo tipo. Pueden ser cerradas cuando requieren de respuestas cortas (afirmativo, negativo, nombre, etc). Las preguntas abiertas suponen expansión y una mayor capacidad en la comunicación. Desde luego, evita un símil de interrogatorio policial, al contrario intercálalas con moderación.

10. Técnica del error constructivo

Papá o mamá se equivocan a propósito o se equivocan de modo absurdo (ofrecen al niño un tenedor para comer sopa o colocan una media en su manita). Necesariamente este tipo de acciones despertarán tanto risas como las esperadas verbalizaciones espontáneas.

11. El poder de las canciones, cuentos y adivinanzas

Cumplidos los 3 años, el menor estará en condiciones de aprender versos, canciones, cuentos y adivinanzas de extensión corta. Asimismo, los trabalenguas y las canciones de cuna son fundamentales para potenciar tanto el lenguaje como la memoria.

12. Inventa nuevos finales a sus cuentos preferidos

Los niños suelen aprenderse desde muy pequeños las historias que más le gustan. Aun sin estar alfabetizados, en muchas ocasiones saben dónde hay que pasar la página según la narración. Esto es posible porque lo han memorizado y las ilustraciones les sirven también de soporte o guía.

Aprovecha entonces y a la hora del cuento, cambia intencionalmente el final. Lo más probable es que lo note de inmediato y venga un momento jocoso. Después invítalo a que lo cambie él, y así cada día con un final distinto, estarás promoviendo un ejercicio divertido de lenguaje.

13. Construye acertijos

Los acertijos son uno de los juegos de palabras que se disfruta a cualquier edad. Y los puedes practicar con tus hijos desde que están muy pequeños porque no es necesario que sepan leer o escribir. Busca salir de las adivinanzas tradicionales y pon a volar la imaginación inventando juntos sus propios acertijos.

Un buen inicio podría ser, intentar describir un objeto cotidiano sin llamarlo por su nombre. Estarás estimulando la reflexión al tener que seleccionar las palabras adecuadas para mencionar sus características.

14. Juega a la palabra desconocida

Lee textos cortos y al terminar indaga sobre qué cree que significan cada una de las palabras que consideres de mayor complejidad. Puede que te sorprenda y las conozca todas, o, por el contrario, que sea necesario reforzar con una explicación que le facilite asociarla a sus referentes.

15. Identifica a los animales por sus sonidos

Los sonidos onomatopéyicos forman parte de las primeras expresiones que aprenden los niños y en un primer momento es casi lo único que necesitan para comunicarse. Con ellos se estimula el lenguaje a través de la memoria auditiva. Puedes realizar tú primero los sonidos para que él o ella identifique de qué animal se trata, y después intercambien los roles.

16. Supervisa las pantallas

En la actualidad las pantallas irrumpen irremediablemente en la vida de nuestros hijos. Queramos o no la tecnología los atrae y si no se atiende la situación pueden pasar más horas de las debidas procesando una información que podría no ser la más pertinente para su edad y sus necesidades.

Sin embargo, el uso racional de las pantallas supervisadas por los padres puede ser una herramienta positiva en el desarrollo del lenguaje. Y servir como apoyo didáctico ante temas específicos. En internet se consigue de todo y ofrecerles a los niños contenidos de valor pasa por una investigación previa de los padres para hacer las recomendaciones.

Y tú, ¿conocías estas técnicas para estimular el desarrollo del lenguaje de tu hijo? ¿Las empleaste en alguna ocasión o tienes otro tipo de estrategias? Comparte tu valiosa experiencia ya que puede ser de gran utilidad para otras abnegadas madres.
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En anteriores estudios, se han detectado dos estilos de habla materna (receptiva y poco receptiva) y dos estilos deadquisición del lenguaje en el niño (referenciales y expresivos). El objetivo de la presente investigación es estudiar la interacción lingüística entre madre-hijo para comprobar si aparecendichos estilos. Para ello se han analizado las grabaciones a 17parejas de madre-hijo durante una tarea de interacción conjunta:leer un cuento. Los resultados muestran la existencia de los dos estilos maternos en esta muestra y que los hijos de las madres con el estilo receptivo tienen más características de estilo referencial mientras que los hijos de las madres pocoreceptivas, presentan más características del estilo expresivo.

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1. Estimulación verbal:  La interacción constante entre la madre y el hijo proporciona oportunidades para la estimulación verbal. A través de conversaciones, canciones, cuentos y juegos, la madre expone al niño a un amplio vocabulario y estructuras lingüísticas, contribuyendo así al desarrollo de habilidades lingüísticas.

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1. Estimulación verbal:  La interacción constante entre la madre y el hijo proporciona oportunidades para la estimulación verbal. A través de conversaciones, canciones, cuentos y juegos, la madre expone al niño a un amplio vocabulario y estructuras lingüísticas, contribuyendo así al desarrollo de habilidades lingüísticas.

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La adquisición de lenguaje es un proceso que tiene lugar en una situación social interactiva. En el desarrollo infantil una primera interacción se da en la díada madre-hijo. Para el análisis de esta interacción y los cambios ocurridos en ella es necesario seguir una metodología. Son tres las estrategias propuestas por Ribes y Pineda en 1984

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La adquisición de lenguaje es un proceso que tiene lugar en una situación social interactiva. En el desarrollo infantil una primera interacción se da en la díada madre-hijo. Para el análisis de esta interacción y los cambios ocurridos en ella es necesario seguir una metodología. Son tres las estrategias propuestas por Ribes y Pineda en 1984

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(cfr. Torres, 1989): estudios longitudinales, estudios experimentales y

estudios comparativos, utilizando categorías de observación que identifiquen el proceso interactivo.

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3. Conexión emocional

La seguridad emocional que proporciona una relación cercana con la madre permite que el niño se sienta más cómodo y motivado para comunicarse. Los niños que tienen una conexión segura con su cuidador tienden a ser más activos en su intento de comunicarse y explorar el lenguaje, desarrollando habilidades sociales y emocionales, aspectos fundamentales para una comunicación efectiva.

Así mismo, suelen sentirse más cómodos experimentando y cometiendo errores al hablar, sabiendo que tienen un apoyo constante y afectivo.

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Cómo reflexión podemos considerar que desde el nacimiento, las y los niños intentan comunicarse con su madre a través de expresiones corporales y de lenguaje que va desarrollando en cada una de las etapas de su crecimiento, permitiéndole en edades tempranas su interacción con el mundo y otros niños

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Cómo reflexión podemos considerar que desde el nacimiento, las y los niños intentan comunicarse con su madre a través de expresiones corporales y de lenguaje que va desarrollando en cada una de las etapas de su crecimiento, permitiéndole en edades tempranas su interacción con el mundo y otros niños

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5. Desarrollo cognitivo

La comunicación constante con la madre no solo afecta el desarrollo lingüístico sino también el cognitivo. Las conversaciones, las narrativas y las interacciones cotidianas ayudan a desarrollar la comprensión, el razonamiento y la capacidad de expresar ideas de manera efectiva.

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6. Atención y respuesta a las señales del niño

La madre, al estar atenta a las señales y expresiones del niño, contribuye a la comprensión temprana del lenguaje no verbal. Esta conexión emocional permite que el niño desarrolle habilidades para interpretar las señales sociales y lingüísticas de su entorno.

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7. Ritualidad en la comunicación

Las rutinas diarias, como las conversaciones durante las comidas o antes de dormir, proporcionan estructura y consistencia en la interacción madre-hijo. Estos momentos rituales contribuyen al desarrollo del lenguaje al ofrecer oportunidades regulares para la práctica y el enriquecimiento del vocabulario.

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4. Feedback y corrección Durante las interacciones madre-hijo, se proporciona retroalimentación inmediata. La madre puede corregir suavemente errores lingüísticos, modelar la gramática correcta y expandir el vocabulario del niño, lo que ayuda a perfeccionar las habilidades lingüísticas del niño.

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4. Feedback y corrección Durante las interacciones madre-hijo, se proporciona retroalimentación inmediata. La madre puede corregir suavemente errores lingüísticos, modelar la gramática correcta y expandir el vocabulario del niño, lo que ayuda a perfeccionar las habilidades lingüísticas del niño.

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2. Modelado del lenguaje

Los niños aprenden a hablar imitando los sonidos y las palabras que escuchan a su alrededor. La interacción cercana con la madre proporciona oportunidades constantes para escuchar y repetir sonidos y palabras, lo que ayuda a desarrollar las habilidades lingüísticas.

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La madre, al estar atenta a las señales y expresiones del niño, contribuye a la comprensión temprana del lenguaje no verbal. Esta conexión emocional permite que el niño desarrolle habilidades para interpretar las señales sociales y lingüísticas de su entorno.