# data[].attributes.body
Utilizarea imaginilor,graficelor, filmulețelor pentru a facilita semnificația informațiilor transmise

# data[].attributes.headline
Comunicare rapidă între elevi și profesori (platforme de mesagerie și e-mail.)

# data[].attributes.subject
Comunicare rapidă între elevi și profesori (platforme de mesagerie și e-mail.)

# data[].attributes.body
-Acces la informație, deoarece tehnologia permite accesul la o gamă largă de informații.
-Colaborare online pentru elevi pentru a lucra proiecte în grup.
-Feed-back în timp real.
-Învățarea autoreglată facilitată de tehnologie.
-Evaluare și autoevaluare rapidă și precisă.
-Dezvoltarea abilităților cognitive.
-Teme mai antrenante și mai plăcute pentru elevi.
-Învățarea prin joc.
-Interdisciplinaritate.
-Dezvoltarea competențelor digitale la elevi.
-Distribuirea materialelor suport se realizează rapid, și poate îmbunătăți considerabil beneficiile pentru elev.
-Oferă un program flexibil atât profesorilor cât și elevilor.
-Oferă oportunități de reflecție asupra informațiilor.
-Depășește granițele geografice.
-
-

# data[].attributes.body
Facilitează colaborarea, lucrul în echipă.
Stilul vizual de învățare este benefic pentru toți elevii, inclusiv cei cu CES( pot explora obiecte, testa idei, propuneri, etc)
Dezvoltarea abilităților digitale ale elevilor.
Ofera feed-back rapid, în timp real. Putem centraliza rezultatele la teste (quiz) imediat.
Crește motivația elevilor, comparativ cu metodele tradiționale.

# data[].attributes.body
Poate asigura imediat reglarea deficiențelor in formarea competențelor

# data[].attributes.headline
Aspecte ale comunicării ce se pot îmbunătăți prin folosirea tehnologiei

# data[].attributes.subject
Aspecte ale comunicării ce se pot îmbunătăți prin folosirea tehnologiei

# data[].attributes.body
Învățare prin colaborare

-organizatorii grafici;
-SINELG;
- Stiu/vreau să știu /am învățat;
- Brainstorming;
-Verbalizarea gândirii;
- Turul galeriei;
-Metoda cubului;
- Metoda Pălăriilor gânditoare;
-Mozaic;
-Jamboard;
-Skype;
- Instrumente de lucru:  tabla interactivă, videoproiectorul,  etc;
- Alte metode active;

Învătarea autoreglată

-platforme de învătare online: Classrom, ZOOM, GOOGLE MEET,Live worksheets etc;
- Biblioteci virtuale;
-Enciclopedii online;
- Kahoot;
-Audio book;
-Youtube;
- padlet;
-Wordwall;
- Google Forms;
-Kidibot;
- Instrumente de lucru: laptop, tablete, tablete grafice, telefoane;

# data[].attributes.body
Promovarea învățării prin colaborare:
- Oferirea cadrului adecvat pentru acest tip de învățare
- Constituirea unor grupe de lucru eterogene
- Folosirea și prezentarea unor informații accesibile tuturor elevilor
- Tehnologia permite accesul la o gamă largă de informații
- Obținerea feedback-ului în timp real
- Depășirea barierelor emoționale
Evaluarea și autoevaluarea se realizează cu rapiditate și precizie
- Favorizează angajarea intensă a elevilor în rezolvarea sarcinilor și în învățare
- Stimulează imaginația, creativitatea, atitudinea deschisă și abilitatea de a ieși din situații complexe

Autoreglarea învățării:
-SINELG
-Organizatorul grafic
-Verbalizarea gândirii
Învățarea explicită