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Chamo-me Francisca Cardanha , tenho 21 anos e sou de Torre de Moncorvo. Sempre vivi numa aldeia chamada Cardanha , onde cresci e estive ate aos 18 anos. Candidatei-me para o curso de Educação ambiental no ipb e já ca estou a quase 3 anos . Gosto de lidar e estar em contacto com a natureza, gosto de ver series e filmes , fazer caminhadas em dias de sol e gosto principalmente de sair e divertir-me com os meus amigos. No futuro espero trabalhar na minha área de estudo e pretendo ajudar a sensibilizar e a mudar comportamentos ligados ao ambiente, para um bem comum de todos.

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Na primeira atividade desenvolvida por mim e pelo Joao Pedro respondemos as perguntas relacionadas como é que surgiu o termo multimédia, e quais eram as suas fases. Começamos por realizar uma análise individual do trabalho. De seguida partimos para a compreensão e análise a pares, onde discutimos o que percebemos do texto lido em sala de aula, colocamos tudo na tabela e apresentamos aos nossos colegas. Surgiu um debate entre toda a turma e começamos a perceber melhor como e quais as fases da multimédia.

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Elaboração de um quadro sinóptico, com alguns conceitos sobre a multimédia lidos no texto anterior. Trabalho realizado com a minha colega Inês. Com esta atividade pudemos compreender melhor os conceitos principais da multimèdia.

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Durante uma das aulas realizei um mapa mental sobre o conceito de multimédia. Este trabalho foi so elaborado por mim. Procurei colocar algumas palavras chaves e explicar como surgiu o termo multimédia e as suas fases. Durante esta atividade aprendemos novos conceitos e novas formas de explicar por palavras chave os assuntos ,para nao tornar os textos muito maçudos.

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a shiny, new browser.

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Nesta atividade realizei um kahoot com a revisão da matéria dada e lida no texto " A comunicação Multimédia".

Neste trabalho realizei perguntas sobre o que era tecnologia digital, cibe design, interface, e a descrição de vários projetos que estavam no texto. Foram realizadas 7 questões. Com a elaboração deste kahoot pode compreender melhor a multimédia e explicar aos meus colegas que se pode aprender a jogar, o que torna os assuntos bastantes interativos.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Nesta atividade eu e a Inês realizamos um vídeo no Videopad para depois mostrarmos como usar aos nossos colegas. E deixo aqui também os vídeos que nos alteramos durante a aula e juntamente com o áudio. Esta atividade permitiu- nos explicar aos nossos colegas como é que pudemos alterar imagens , som e áudio dentro das varias aplicações que já existem e tornar os nossos trabalhos ainda melhores.

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Nesta atividade eu e a Inês realizamos um vídeo no Videopad para depois mostrarmos como usar aos nossos colegas. E deixo aqui também os vídeos que nos alteramos durante a aula e juntamente com o áudio.

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Nesta atividade eu e a Inês realizamos um vídeo no Videopad para depois mostrarmos como usar aos nossos colegas. E deixo aqui também os vídeos que nos alteramos durante a aula e juntamente com o áudio.

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Nesta atividade eu e a Inês realizamos um vídeo no Videopad para depois mostrarmos como usar aos nossos colegas. E deixo aqui também os vídeos que nos alteramos durante a aula e juntamente com o áudio.

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Nesta atividade elaborei um jogo sobre o tema greenwaching sobre procurar definições dos conceitos . Depois de elaborado o jogo apliquei-o aos meus colegas e expliquem o porque do meu tema e da escolha do jogo. Na criação deste jogo eu consegui transmitir um conceito novo aos meus colegas, e por em pratica algumas táticas da multimédia.

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Atividades interativas e aprendizagem digital

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Atividades interativas e aprendizagem digital

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Nesta atividade elaboramos eu e a minha colega Inês uma pesquisa sobre Códigos qr e Realidade aumentada. Procuramos vários sites sobre os temas e escolhemos aqueles que achamos mais simples na sua explicação e na sua utilização. Começamos por colocar o nome do site, de seguida o URL e no fim fizemos uma breve descrição de cada site. Foi tudo feito numa tabela do Excel. Escolhemos 4 sites de realidade aumentada e 4 sites de Códigos QR. Esta atividade permitiu nos aprender novas formas de interagir com as pessoas tal como o QRcode para uma melhor utilização de todos .

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Direitos autorais: o que é e como se aplica na produção de conteúdo na internet?

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Direitos autorais: o que é e como se aplica na produção de conteúdo na internet?

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Trabalho realizado por mim e pela Inês. Começamos por escolher o Canva para elaborar a nossa apresentação, de seguida escolhemos um template do power point relacionada com a multimédia. Elaboramos o power point consoante as indicações que estavam planeadas na atividade. Aprendemos novas regras e novos conceitos sobre os direitos autoriais e as publicações na internet, e devemos sempre cumprir com as regras que nos são propostas.