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Le metodologie e didattiche attive sono strategie di insegnamento che mettono l’alunno al centro del processo di apprendimento. Queste stimolano e coinvolgono la creatività e il senso di iniziativa.

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Il tempo del cerchio, o circle time, è un momento particolare della vita scolastica: non più banchi a schiera ma sedie in cerchio; non più valutazione di una prestazione a livello cognitivo, ma ascolto privo di giudizio. La comunicazione avviene secondo regole condivise e finalizzate a promuovere l’ascolto attivo e la partecipazione di tutti (può essere utile, per esempio, stabilire che i turni di parola siano ritualizzati dal passaggio di un oggetto).

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Si tratta di un metodo basato sulla simulazione di una situazione o di un evento tramite la sua messa in scena che prevede la presenza di un terapeuta che aiuta l'individuo a recitare un ruolo e mettere in atto un determinato comportamento.

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L'apprendimento cooperativo è una modalità di apprendimento che si basa sull'interazione all'interno di un gruppo di allievi che collaborano, al fine di raggiungere un obiettivo comune, attraverso un lavoro di approfondimento e di apprendimento che porterà alla costruzione di nuova conoscenza.

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L'educazione tra pari, detta anche peer education o peer tutoring, è un metodo formativo basato sullo scambio di conoscenze tra studenti della stessa età, che può portare a grandi benefici nell'apprendimento e nella crescita personale.

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Il concetto di Flipped Classroom (classe o didattica capovolta) si basa sull'assunto secondo cui la lezione diventa compito a casa mentre il tempo passato in classe diventa una risorsa da investire in esperienze di apprendimento attivo, attività di collaborazione, occasioni di confronto e laboratori.

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La “didattica laboratoriale” comprende qualsiasi esperienza o attività nella quale lo studente riflette e lavora insieme agli altri, utilizzando molteplici modalità apprenditive, per la soluzione di una situazione problematica reale, l'assolvimento di un incarico o la realizzazione diun progetto.

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La Token Economy è un programma comportamentale che ha come obiettivo quello di incrementare la frequenza di comportamenti desiderabili da parte del bambino e diminuire così la frequenza dei comportamenti problema.

Si basa sull’uso di gettoni (tokens) che vengono consegnati al bambino ogni qualvolta egli emette il comportamento target desiderato e che, alla fine, potranno essere scambiati con altri rinforzatori (premi).

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Il rinforzo è il meccanismo per cui la somministrazione di uno stimolo piacevole per il soggetto (R+) o la sottrazione di uno stimolo spiacevole (R-) contingentemente alla manifestazione di un comportamento ne aumenta la successiva probabilità di emissione.
In altre parole questo vuol dire che se “premio” (rinforzo) un comportamento questo sarà più probabilmente ripetuto.

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animazione per anziani,disabili e adolescenti 

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animazione per anziani,disabili e adolescenti 

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Attività ludico-ricreative di vario tipo, che si possono svolgere nelle diverse strutture per anziani,disabili e adolescenti:
attività manuali,attività di socializzazione,attività di stimolazione cognitiva,giardinaggio,sport,pittura,cucina,pet therapy,

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Per Movimentazione Manuale dei Carichi (M.M.C.) si intendono le operazioni di trasporto o di sostegno di un carico ad opera di uno o più lavoratori, comprese le azioni del sollevare, deporre, tirare, portare o spostare un carico.
Afferrare il carico con sicurezza, possibilmente sempre con entrambe le mani. Sollevare il caricopartendo da una posizione accovacciata (qualora il carico sia posizionato sul suolo) Sollevare e trasportare il carico con la schiena ben eretta e distesa, concentrando lo sforzo sulle gambe e non sulla schiena.