# data[].attributes.body
Model pembelajaran:
1. Model pembelajaran berbasis proyek
2. Model pembelajaran kontekstual
3. Model pembelajaran kooperatif
4. Model pembelajaran kolaboratif

# data[].attributes.body
Model pembelajaran project based learning.

Langkah - langkah:

1. Menyiapkan pertanyaan atau penugasan tugas proyek

2. Mendesain perencanaan untuk proyek

3. Menyusun jadwal pelaksanaan penyelesaian proyek

4. Memonitor siswa dan progres dari proyeknya

5. Menguji hasil

6. Evaluasi pengalaman

# data[].attributes.body
Model pembelajaran Problem Based Learning.

# data[].attributes.body
safitri
Model Pembelajaran B Indo.
Problem Based Learning
Project Based Learning
Discovery Learning

# data[].attributes.body
Model pembelajaran Discovery Learning

Langkah-langkah :

1. Pemberian rangsangan (stimulation)

2. Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement)

3. Pengumpulan data (data collection)

4. Pengolahan data (data processing)

5. Pembuktian (verification)

6. Menarik simpulan/generalisasi (generalization)

# data[].attributes.body
Model pembelajaran
1. Discovery Learning
2. Model pembelajaran berbasis masalah ( Problem Based Learning)

# data[].attributes.body
Discovery Based Learning, Project Based Learning, dan Problem Based Learning.

# data[].attributes.body
Model pembelajaran discovery based learning

# data[].attributes.body
Model pembelajaran:
a. Model pembelajaran berbasis masalah
b. Model pembelajaran kooperatif
c. Model pembelajaran berbasis proyek
d. Model pembelajaran kontekstual
e. Model pembelajaran inkuiri
d. Model pembelajaran pencapaian konsep

# data[].attributes.body
Project Based Learning, Problem Based Learning, dan Discovery Based Learning

# data[].attributes.body
Langkah-langkah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terdiri dari:

Penyajian Masalah

Para pengajar atau pemandu kelompok menyajikan masalah atau kasus yang akan diselesaikan oleh siswa.

Pengorganisasian Kelompok

Siswa dikelompokkan menjadi kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 3-5 orang.

Pencarian Informasi

Setelah masalah diberikan, siswa diarahkan untuk mencari informasi terkait masalah yang diberikan.

Diskusi Kelompok

Setelah mengumpulkan informasi, siswa diarahkan untuk melakukan diskusi kelompok tentang masalah yang diberikan.

Penyusunan Solusi

Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa diarahkan untuk menyusun solusi atas masalah yang diberikan.

Presentasi Solusi

Setelah menyusun solusi, siswa diarahkan untuk mempresentasikan solusi yang telah disusun kepada kelompok lain.

Refleksi

Setelah proses belajar selesai, siswa diarahkan untuk melakukan refleksi tentang apa yang telah dipelajari selama proses PBL.

# data[].attributes.body
Dwi Ma'sumah_212180135

Model pembelajaran problem based learning

Langkah kerja (sintak) model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran adalah sebagai berikut:

1) Orientasi peserta didik pada masalah;

2) Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar;

3) Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok;

4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya; dan

5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

# data[].attributes.body
Projek pembelajaran base learning dan problem solving

# data[].attributes.body
Model pembelajaran project based learning
sintak project based learning dapat dijabarkan sebagai berikut:
1. Menentukan pertanyaan mendasar.
2.Mendesain perencanaan proyek.
3.Menyusun jadwal.
4.Monitoring dan evaluasi peserta didik dan perkembangan proyek yang dijalankan.
5.Pengujian hasil.
6.Evaluasi pengalaman

# data[].attributes.body
Model Pembelajaran Kooperatif Learning tipe STAD

Langkah - langkah :

Fase 1
Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa,

Fase 2
Menyajikan/ menyampaikan informasi,

Fase 3 Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok belajar,

Fase 4
Membimbing kelompok bekerja dan belajar,

Fase 5 : Evaluasi,

Fase 6 : Memberikan penghargaan.

# data[].attributes.body
Model pembelajaran bahasa Indonesia
Pendekatan Berbasis Teknologi
Langkah-langkah :
1. Tujuan Pembelajaran: Tentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
2.  Pemilihan Teknologi: Pilih teknologi atau alat yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran.
3.  Desain Materi Pembelajaran: Buat atau pilih materi pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan tujuan pembelajaran.
4. Interaktivitas: Pastikan materi yang digunakan memiliki unsur interaktivitas.
5. Pelatihan Penggunaan Teknologi: Siswa dan guru perlu diberi pelatihan tentang cara menggunakan teknologi yang digunakan.
6. Evaluasi: berupa uji coba daring, tugas daring, atau penilaian formatif