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La guía pedagógica proporciona orientación y apoyo a los docentes para poder planificar y evaluar las actividades y contenidos a desarrollar, que puedan favorecer el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas desde el nacimiento hasta los 4 años. Además, de proporcionar información detallada sobre los objetivos, contenidos y las actividades a desarrollar puede brindar recomendaciones para posibles mejoras como organizar el tiempo y los recursos.

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Este enfoque consiste en que el niño o niña es constructor de su propio conocimiento siendo protagonistas o sujetos activos donde construyen su propio aprendizaje por medio de la interacción con el entorno desarrollando nuevas ideas a base de sus conocimientos previos.

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Se considera protagonista al niño o niña en su proceso de aprendizaje en el que se toma en cuenta los conocimientos previos y la importancia de la interacción social en la construcción de su propio conocimiento, por medio de la interacción con el docente o con otros niños donde colaboran para fomentar su aprendizaje.

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Este ámbito se centra en el desarrollo del autoconocimiento y la identidad de los niños y niñas en donde aprenden sobre sus capacidades, limitaciones y emociones a base de su propia experiencia de la interacción que tienen con las personas y su entorno.

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Exploración del medio social, cultural y natural.

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Exploración del medio social, cultural y natural.

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Este ámbito se enfoca en la comprensión del entorno social, cultural y natural en el que los niños y niñas viven. Los niños y niñas comprenden el entorno social por medio de las interacciones que tienen con las personas, el cultural por medio de las prácticas culturales y el natural por medio de la exploración al adquirir conocimiento acerca del medio ambiente.

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Este ámbito se centra en el desarrollo de las habilidades comunicativas y creativas de los niños y niñas. Los niños y niñas aprenden sobre el lenguaje escrito y hablado, así como a expresar ideas y dar opiniones. Mientras que en la expresión creativa los niños y niñas aprenden sobre los distintos artes como la música, baile, dibujo, pintura y aprenden a ser creativos y a dejar volar su imaginación.

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El aprendizaje y desarrollo son dos conceptos que están relacionados en la educación de los niños, debido a que el aprendizaje se refiere al proceso de adquirir nuevos conocimientos y habilidades mientras que el desarrollo se refiere al crecimiento y cambios que presentan los niños y niñas a lo largo de cada etapa en el área cognitiva, emocional y social.

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El niño o niña se refiere al género asignado al nacer según sus características biológicas y se visualiza al niño o niña como una persona que irá fortaleciendo su identidad, personalidad e independencia bajo el cuidado afectuoso y seguro de la persona responsable para fortalecer su autoestima.

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La organización de los grupos de edad puede variar dependiendo de la guía pedagógica.

Por su parte, la Guía pedagógica se organiza, por grupos de edad, en:

Bebés: Desde el nacimiento a un 1 año

Maternal 1: De 1 año a 2 años

Maternal 2: De 2 años a 3 años

Interactivo I: De 3 años a 4 años

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Delia, S. & Olga, Z. (2022). Planeamiento didáctico para educación preescolar. EUNED.

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