# data[].attributes.body
Tuliskan refleksi anda terkait program kurikulum merdeka. contoh:

1. secara konsep kurikulum merdeka sudah bagus, karena memberikan kebebasan guru dan sekolah untuk membuat project-project berbasis kebutuhan siswa,

2. kekurangannya; guru tidak maksimal diberikan pembekalan

3. harapannya ke depan: guru dapat diberikan pembekalan namun dengan beban yang tidak memberatkan guru

# data[].attributes.body
Sekolah damai adalah inisiatif bagus, sekolah dapat membangun budaya damai melalui inisiatif guru, kepala sekolah dan siswa.

# data[].attributes.headline
Analisis kurikulum merdeka tentang toleransi

# data[].attributes.subject
Analisis kurikulum merdeka tentang toleransi

# data[].attributes.body
Memberikan pemahaman: Siswa perlu memahami apa itu toleransi dan mengapa toleransi penting.

Mendorong interaksi dengan teman yang berbeda: Siswa dapat dibagi ke dalam kelompok yang heterogen, baik dari segi agama, suku, ras, maupun latar belakang sosial ekonomi.

Memberikan contoh yang baik: Guru dan orang tua harus menjadi contoh yang baik dalam bersikap toleran.

# data[].attributes.body
sekolah yang kondusif bagi proses belajar mengajar yang memberikan jaminan suasana kenyamanan dan keamanan pada setiap komponen di sekolah karena adanya kasih sayang, perhatian, kepercayaan dan kebersamaan. Terutama dalam hal toleransi.

# data[].attributes.body
Sikap toleransi merupakan salah satu elemen yang harus dimiliki oleh pelajar Pancasila. Sikap toleransi dalam profil pelajar Pancasila berarti: Menghargai perbedaan, Berpikiran terbuka terhadap budaya lain, Menjaga identitas dan kebudayaan sendiri, Menumbuhkan rasa saling menghargai.

# data[].attributes.body
Moderasi beragama dan toleransi merupakan konsep yang saling berkaitan dan penting untuk mewujudkan kerukunan dan perdamaian di masyarakat. Berikut adalah beberapa hal yang berkaitan dengan moderasi beragama dan toleransi:

Sikap saling menghargai

Moderasi beragama mendorong sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan keyakinan, cara hidup, dan tradisi budaya.

Menghindari kekerasan

Moderasi beragama bertujuan untuk mengurangi kekerasan dan menghindari ekstremisme dalam praktik beragama.

Menjalin hubungan harmonis

Moderasi beragama mendorong untuk menjalin hubungan yang harmonis tanpa memandang agama.

Menghargai kesetaraan

Moderasi beragama mendorong untuk menghargai kesetaraan dan siap bekerja sama.

Menerima prinsip-prinsip berbangsa

Moderasi beragama mendorong untuk menerima prinsip-prinsip berbangsa yang tertuang dalam konstitusi, seperti Pancasila dan UUD 1945.

Menjaga keutuhan NKRI

Moderasi beragama dapat menjaga keutuhan NKRI dengan merawat kebhinekaan yang multikultural, multi etnis, dan multi agama.

Menciptakan harmoni dan perdamaian

Moderasi beragama diperlukan untuk menciptakan harmoni dan perdamaian di tengah-tengah masyarakat yang heterogen.

# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka cukup baik, karena memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar sesuai dengan kebutuhannya. Letak konsepnya adalah pada pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik. Menurut saya ini sejalan dengan program toleransi yang memberikan ruang kepada perbedaan yang ada pada peserta didik (misalnya dengan konsep paket di fase F) dimana tidak lagi pilihan IPA/IPS, namun disesuaikan dengan kecenderungan jurusan yang diinginkan peserta didik dan juga ketersediaan guru di satuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Program sekolah damai dapat menjadi terobosan untuk menanamkan sikap toleransi pada peserta didik, mewujudkan sekolah yang nyaman dan inklusif bagi semuanya. Karena pemahaman mengenai pentingnya toleransi dan saling menghargai harus dibiasakan sejak sekolah sehingga saat terjuan di masyarakat sudah terbiasa.

# data[].attributes.body
Profil Pelajar Pancasila yang terdiri dari enam dimensi utama yaitu Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global, Mandiri, Gotong Royong, Bernalar Kritis, Kreatif sangat sejalan dengan program toleransi. Dimana keenam dimensi tersebut apabila ada di dalam diri pelajar Indonesia, maka sikap toleransi dapat terwujud dengan optimal. Misalnya melalui berkebhinekaan global, dimana peserta didik diajak untuk menghargai perbedaan yang ada di lingkungan baik itu perbedaan suku, agama, ras, atau antar golongan.

# data[].attributes.body
Moderasi beragama adalah suatu sikap dan tindakan yang mengedepankan sikap toleransi, saling menghormati, dan menghargai perbedaan dalam beragama. Ini adalah upaya untuk membangun hubungan yang harmonis antar umat beragama, serta mencegah terjadinya ekstremisme dan radikalisme. Konsep yang dikembangkan oleh Kementrian Agama ini sangat bagus dapat menjadi sarana untuk memupuk sikap toleran terutama di lingkungan sekolah. Misalnya melalui praktik langsung kegiatan dialog siswa lintas agama, kegiatan bakti sosial lintas agama, dan lain sebagainya.

# data[].attributes.body
RAN PE adalah singkatan dari Rencana Aksi Nasional Pencegahan dan Penanggulangan Ekstremisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah pada Terorisme. Ini adalah sebuah program komprehensif yang dirancang oleh pemerintah Indonesia untuk mencegah dan menanggulangi segala bentuk ekstremisme yang berujung pada tindakan kekerasan, khususnya terorisme.

Pilar-Pilar RAN PE:

1. Pencegahan:

Pendidikan dan literasi digital

Penguatan moderasi beragama

Pemberdayaan masyarakat

Penegakan hukum preventif

2. Deradikalisasi:

Pemulihan dan reintegrasi mantan narapidana terorisme

Konseling dan terapi

Pemberdayaan ekonomi

3. Penegakan Hukum:

Penegakan hukum terhadap pelaku tindak pidana terorisme

Penguatan kerjasama antar lembaga penegak hukum

Program ini sangat penting mengingat kasus intoleransi dan radikalisme di Indonesia masih cukup tinggi.

# data[].attributes.body
Program sekolah damai merupakan konsep sekolah yang menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung bagi semua siswa, guru, dan staf. Di sekolah damai, terdapat upaya untuk menghindari segala bentuk kekerasan, diskriminasi, dan intimidasi, baik itu fisik, verbal, atau emosional. Sekolah ini menekankan pentingnya hubungan yang harmonis antara sesama, serta penerapan nilai-nilai seperti toleransi, saling menghargai, dan bekerja sama.

# data[].attributes.headline
Analisa Program Toleransi Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.subject
Analisa Program Toleransi Kurikulum Merdeka

# data[].attributes.body
Kurikulum Merdeka menyediakan landasan yang baik untuk mengembangkan toleransi di sekolah. Melalui fleksibilitasnya, program ini memberi ruang bagi guru dan siswa untuk memahami dan menghargai keberagaman. Namun, keberhasilan implementasi sangat bergantung pada dukungan pelatihan, sumber daya, dan komitmen dari semua pihak di ekosistem pendidikan.

# data[].attributes.headline
Analisis Program Toleransi Sekolah Damai

# data[].attributes.subject
Analisis Program Toleransi Sekolah Damai

# data[].attributes.body
Sekolah Damai adalah program yang relevan dan berdampak positif dalam mempromosikan toleransi di sekolah. Pendekatan praktis dan melibatkan seluruh elemen sekolah menjadikannya efektif untuk menciptakan ekosistem yang damai. Namun, tantangan terkait sumber daya dan keberlanjutan perlu diatasi untuk memperluas dampaknya ke lebih banyak sekolah di Indonesia.

# data[].attributes.headline
Analisa Program Toleransi Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.subject
Analisa Program Toleransi Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Profil Pelajar Pancasila adalah kerangka yang kuat untuk mempromosikan toleransi di sekolah. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai keberagaman dalam dimensi utamanya, program ini memiliki potensi besar untuk menciptakan generasi yang toleran dan berkarakter. Namun, untuk meningkatkan dampaknya, diperlukan dukungan pelatihan guru, sumber daya tambahan, dan evaluasi yang konsisten.

# data[].attributes.headline
Analisa Program Toleransi Moderasi Beragama

# data[].attributes.subject
Analisa Program Toleransi Moderasi Beragama

# data[].attributes.body
Moderasi Beragama adalah program yang strategis dan relevan untuk membangun toleransi di Indonesia. Dengan pendekatan yang menyeimbangkan keyakinan agama dan harmoni sosial, program ini memberikan kontribusi besar dalam mencegah ekstremisme dan menciptakan masyarakat yang damai. Namun, tantangan dalam implementasi, evaluasi, dan persepsi masyarakat memerlukan perhatian lebih agar program ini dapat berjalan optimal.

# data[].attributes.body
RAN PE adalah program strategis yang dirancang untuk mencegah ekstremisme dan mempromosikan toleransi di sekolah dan masyarakat luas. Pendekatan komprehensif yang melibatkan pendidikan, literasi digital, dan kerja sama multi-pihak memberikan peluang besar untuk membangun generasi muda yang toleran. Namun, tantangan dalam implementasi, keterbatasan sumber daya, dan kebutuhan akan evaluasi yang terstruktur memerlukan perhatian lebih agar program ini dapat memberikan dampak maksimal.

# data[].attributes.body
Sekolah damai merupakan program bagus yang perlu dikembangkan secara berkesinambungan di semua sekolah. Sekolah damai membutuhkan komitmen dan konsistensi bagi para warga sekolah, sehingga tujuan utama dari sekolah damai dapat terwujud

# data[].attributes.body
Program kurikulum merdeka sudah bagus, hanya sedikit perlu perbaikan

# data[].attributes.body
Profil pelajar Pancasila sangat penting dan wajib untuk dikuasai oleh semua siswa, semua kompetensi sudah tercermin dalam Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Analisis program Kurikulum Merdeka dapat dilakukan dari berbagai aspek, seperti:

Analisis stakeholders

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, memetakan, dan mengukur tingkat pengaruh dan kepentingan stakeholders dalam penerapan Kurikulum Merdeka.

Analisis implementasi

Penelitian ini dapat dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dapat berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Analisis pembelajaran

Penelitian ini dapat dilakukan untuk mengetahui apakah guru berhasil membawakan kurikulum kepada peserta didik

# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka sudah bagus, berpusat pada siswa, pembelajarannya juga lebih relevan dan interaktif serta mendorong bakat dan minat peserta didik

# data[].attributes.body
Sekolah damai adalah sekolah yang kondusif untuk proses belajar mengajar dan memberikan rasa aman dan nyaman bagi seluruh komponen di sekolah. Sekolah damai dapat diwujudkan dengan:

Menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan inovatif

Mendorong keterlibatan siswa

Mengintegrasikan Pembelajaran Bebas, Kurikulum Mandiri, dan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
program yang bagus untuk meminimalisir intoleransi, kekerasan, dan diskriminasi

# data[].attributes.body
Analisis profil Pancasila dapat dilakukan dengan berbagai metode, seperti penelitian survei, pendekatan kualitatif, dan observasi. Berikut beberapa contoh analisis profil Pancasila

# data[].attributes.body
profil Pelajar Pancasila menjadi panduan bagi pendidik dan pelajar untuk mengembangkan karakter yang sesuai dengan nlai-nilai Pancasila

# data[].attributes.body
Dalam konteks aqidah dan hubungan antar umat beragama, moderasi beragama (MB) adalah meyakini kebenaran agama sendiri “secara radikal” dan menghargai, menghormati penganut agama lain yang meyakini agama mereka, tanpa harus membenarkannya.

# data[].attributes.body
Moderasi beragama merupakan kunci terciptanya toleransi dan kerukunan

# data[].attributes.body
Rencana Aksi Nasional (RAN) adalah dokumen yang berisi komitmen-komitmen dan praktik keterbukaan pemerintah. RAN merupakan hasil kerja sama antara Kementerian/Lembaga (K/L) dan Organisasi Masyarakat Sipil (OMS).

RAN memuat beberapa hal, seperti: Sasaran, Indikator, Program/kegiatan, Rincian output dan anggaran

# data[].attributes.body
Secara konsep kurikulum merdeka sangatlah bagus dimana siswa bisa belajar sesuai dengan keinginan, bakat dan minatnya, namun dalam pelaksanaanya sering terjadi kesalahan dalam pemahamannya baik oleh guru, murid, orang tua maupun masyarakat, sehingga kurikulum belum bisa berjalan dengan optimal

# data[].attributes.body
mengembangkan sikap saling menghormati perbedaan melalui pembelajaran kontekstual, lintas budaya, dan berbasis nilai Pancasila. Program ini mendorong siswa berpikir kritis serta membangun empati untuk menciptakan harmoni sosial.

# data[].attributes.body
Pada kurikulum merdeka, kebijakan toleransi sangat terasa pada proses pembelajaran. Hal ini terjadi karena guru diharapkan mampu memahami keberagaman peserta didik baik itu latar belakangnya, gaya belajar, maupun minat dan bakatnya.

# data[].attributes.body
gagasan sekolah damai merupakan ide gagasan yang sangat bagus semoga dapat dijalankan dengan baik oleh sekolah dan seluruh warga sekolah sehingga tidak akan ada lagi konflik

# data[].attributes.headline
Haekal _analisis toleransi dalam sekolah damai

# data[].attributes.subject
Haekal _analisis toleransi dalam sekolah damai

# data[].attributes.body
menitikberatkan pada penguatan nilai-nilai perdamaian, penghormatan terhadap keberagaman, dan penyelesaian konflik secara dialogis. Program ini bertujuan membentuk budaya sekolah inklusif yang mendukung kohesi sosial.

# data[].attributes.body
P5 jika dijalankan dengan baik susai dengan konsep yang sebenarnya tentunya akan sangat bermanfaat, mengingat bukan produk karya yang utama tapi karakter yang ingin dibentuk selama menjalankan projek tersebut

# data[].attributes.body
Sekolah damai menggambarkan miniatur kehidupan yang diidolakan oleh sebab itu hindari intoleransi yang bisa menjadi pintu gerbang menuju radikalisasi

# data[].attributes.body
Moderasi beragama merupakan konsep yang sangat relevan di era globalisasi saat ini, terutama dalam konteks keberagaman agama dan budaya. Menurut saya, moderasi beragama adalah sebuah pendekatan yang bijaksana dalam memahami dan mengamalkan ajaran agama dengan tetap bisa menghormati agama yang lain

# data[].attributes.body
Dengan adanya RAN PE diharapkan dapat menanggulangi kekerasan dan ekstrimeisme yang terjadi dan dapat menekan kekerasan

# data[].attributes.body
Kurikulum Merdeka adalah salah satu kurikulum yang menyediakan landasan yang baik untuk mengembangkan toleransi di sekolah. Dalam kurikulum merdeka ini terdapat program yang memberi ruang bagi pendidik dan peserta didik untuk memahami dan juga menghargai tentang keberagaman.

# data[].attributes.body
Secara konsep kurikulum merdeka sudah baik dimana siswa bisa belajar sesuai dengan keinginan, bakat dan minatnya. Namun masih perlu perbaikan agar antara siswa, guru dan orang tua bisa melaksanakan pembelajaran yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
Kurikulum merdeka sudah mengemas nilai-nilai toleransi dalam program p5, hal ini sudah bagus

# data[].attributes.body
Budaya dama di sekolah harus ditumbuhkembangkan agar terwujud kenyamanan dan keseimbangan yang berdampak pada proses dan hasil dari pembelajaran

# data[].attributes.body
Kolaborasi yang dikemaas oleh p5 sudah bagus karena menuntut siswa untuk bisa bekerjasama tanpa pandang bulu

# data[].attributes.body
kurikulum merdeka sangat bagus , karena membuat siswa tidak hanya belajar materi saja tp bs membuat suatu hal yang baru, yang hubungannya dengan pengalaman

# data[].attributes.body
Menurut saya Kurikulum Merdeka sudah sangat bagus karena berfokus pada pengembangan kompetensi siswa, mengutamakan pembelajaran yang berbasis pada kemampuan kritis, kreatif, dan kolaboratif, serta mengintegrasikan pendekatan yang lebih relevan dengan kebutuhan zaman.

# data[].attributes.body
Program sekolah damai hadir untuk membangun ketahanan dikalangan siswa dan guru terhadap paham paham yang dapat mengarah pada kekerasan. Program ini bertujuan menanamkan nilai-nilai perdamaian, toleransi, dan keberagaman.

# data[].attributes.body
disekolah saya penerapan sekolah damai dilaksanakan dengan maksimal. contohnya terkadang yang non mengingatkan yang muslim kalau waktunya sholat

# data[].attributes.body
sekolah aman, bagus di kurikulum merdeka. pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa.

# data[].attributes.body
Proram sekolah damai merupakan konsep sekolah yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung bagi semua siswa, guru dan staf. Di sekolah damai terdapat upaya untuk menghindari segala bentuk kekerasan, diskriminasi, dan intimidasi baik yang aman, nyaman dan mendukung bagi semua siswa, guru dan staf karyawan.

# data[].attributes.body
3 pilar sekolah damai, menguatkan toleransi di tanah air Indonesia

# data[].attributes.body
Sekolah Damai adalah inisiatif yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, inklusif, dan mendukung nilai-nilai perdamaian, toleransi, serta keberagaman. Menurut saya program Sekolah Damai itu baik, karena pendekatan ini membantu membangun budaya positif di sekolah, mengurangi konflik, dan meningkatkan kesejahteraan siswa

# data[].attributes.body
disekolah saya menerapkan profil pelajar pancasila contohnya ketika ada rapat mereka saling menghargai satu sama lain

# data[].attributes.body
disekolah saya terciptanya hidup rukun

# data[].attributes.body
Secara keseluruhan, P5 atau profil pelajar pancasila memberikan landasan moral dan sosial yang kuat untuk perkembangan pribadi dan peran siswa dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

# data[].attributes.body
Dengan moderasi beragama, diharapkan masyarakat bisa hidup berdampingan secara damai meskipun memiliki perbedaan agama, serta mendorong terciptanya kehidupan sosial yang inklusif, toleran, dan harmonis.

# data[].attributes.body
alhamdulillah disekolah saya tidak ada terorisme dan saling melindungi

# data[].attributes.body
pembelajaran berbasis pengalaman melalui P5, megaplikasikan nilai toleransi saat pembelajaran P5. tapi sayangnya P5 durasinya waktu terlalu lama. materi pembelajaran jadi kurang waktunya, harus ngebut ngebut.

# data[].attributes.body
Profil pelajar Pancasila adalah kerangka yang kuat untuk mempromosikan toleransi di sekola. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai keberagaman dalam dimensi utamanya , program ini memiliki potensi besar untuk menciptakan generasi yang toleran dan berkarakter.

# data[].attributes.body
1. Menciptakan suasana yang kondusif bagi proses belajar dan mengajar

2. Mencegah perundungan dan keerasan di kalanga siswa

3. Memberi jembatan keamana dan kenyamanan pada setiap komponensekolah

# data[].attributes.headline
kumer memiliki beberapa karakteristik 1.Fokus pada materi esensial 2.Pembelajaran pada proyek 3.fleksibel bagi guru 4.struktur kurikulum yang fleksibel 5.Pengembangan soft skills dan karakter.

# data[].attributes.subject
kumer memiliki beberapa karakteristik 1.Fokus pada materi esensial 2.Pembelajaran pada proyek 3.fleksibel bagi guru 4.struktur kurikulum yang fleksibel 5.Pengembangan soft skills dan karakter.

# data[].attributes.body
Tetaplah terus belajar walau usia kita sudah tidak muda lagi,karena belajar hukumnya wajib dan sepanjang hayat.

# data[].attributes.headline
sekolah damai bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif bagi proses belajar mengajar

# data[].attributes.subject
sekolah damai bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif bagi proses belajar mengajar

# data[].attributes.body
Program RAN PE sangat bagus untuk menjdikan sekolah damai

# data[].attributes.body
segala sesuatu pasti memiliki kelebihan dan kekurangan termasuk kurikulum merdeka ini. hal baik / kelebihan dalam kurikulum merdeka siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi dan mengekspresikan minat belajarnya, hal ini bertujuan untuk membentuk siswa dengan jiwa kompetensi dan karakter yang baik.

# data[].attributes.headline
Sekolah Damai bertujuan menciptakan lingkungan sekolah yang memungkinkan

# data[].attributes.subject
Sekolah Damai bertujuan menciptakan lingkungan sekolah yang memungkinkan

# data[].attributes.body
semua komponen di dalamnya menjadi duta damai di luar. Lingkungan sekolah

tidak hanya berarti batas-batas bangunan fisik sekolah, melainkan juga ruang

imajiner yang didukung kebijakan yang mendorong pembentukan budaya damai.

# data[].attributes.body
Tujuan dari diadakannya sekolah damai sendiri ialah mewujudkan sekolah yang kondusif dalam proses kegiatan belajar mengajar yang memberikan jaminan suasana kenyamanan dan keamanan pada setiap komponen sekolah dengan adanya kasih sayang, perhatian, kepercayaan, serta kebersamaan sehingga menjadikan sekolah yang menyenangkan dan membahagiakan bagi seluruh warga sekolah.

# data[].attributes.headline
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai sehingga karakter positif dapat berkembang dan juga tumbuhnya budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa.

# data[].attributes.subject
Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai sehingga karakter positif dapat berkembang dan juga tumbuhnya budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa.

# data[].attributes.body
TETAP SEMANGAT ,MARI BERADU MANFAAT BARU KITA HEBAT.

# data[].attributes.body
Hal baik yang dimunculkan dari adanya P5 yakni diharapkan dapat menjadikan peserta didik yang :

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2. berpikir kritis

3. Mandiri

4. Berkebhinekaan Global

5. Gotong Royong

6. Kreatif

# data[].attributes.body
dengan adanya moderasi beragama dapat mewujudkan sikap toleransi.

# data[].attributes.body
memahami Seluk beluk RAN PE yakni Rencana Aksi Nasional tentang Pencegahan dan Penanggulangan Ekstrimisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah Pada Terorisme.

sehingga dengan adanya RAN PE salah satunya ialah untuk menerangi terorisme dengan program mitigasi dari hulu ke hilir, demi meningkatkan daya tangkal terhadap narasi yang bertentangan dengan ideologi Pancasila

# data[].attributes.body
Program toleransi dalam Kurikulum Merdeka bertujuan menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan menghargai perbedaan. Selain fokus pada pencapaian akademik, program ini juga mengembangkan karakter siswa yang toleran dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila. Siswa diajarkan untuk menghargai keragaman suku, agama, ras, dan budaya melalui diskusi, kolaborasi, dan refleksi. Harapannya, sekolah menjadi tempat aman tanpa diskriminasi, di mana siswa bisa bekerja sama dan saling menghormati.

# data[].attributes.body
Rancangan kurikulum merdeka sdh cukup bagus kita berlatih agar ahli untuk melakukannnya. siswa diberikan peluang untuk aktif belajar guru sebagai kolaborator.

# data[].attributes.body
Sekolah damai memberikan pencerahan dan peluang untuk memberikan siswa berkeyakinan sesuai hak haknya yang dijamin konstitusi

# data[].attributes.body
Program Toleransi Sekolah Damai bertujuan menciptakan suasana sekolah yang aman, inklusif, dan menghargai perbedaan. Program ini fokus pada pengembangan karakter siswa yang menghormati keragaman agama, ras, suku, dan budaya. Melalui kegiatan kolaboratif dan diskusi, siswa diajak untuk saling memahami dan menghargai perbedaan. Program ini juga melibatkan seluruh elemen sekolah, termasuk guru, orang tua, dan masyarakat, untuk menciptakan lingkungan bebas diskriminasi dan perundungan, serta mendukung terciptanya kedamaian di sekolah.

# data[].attributes.body
P5 harus lebih diaplikasi yang bijak, siswa smakin ayik berkarya dan berkarakter

# data[].attributes.body
Program Toleransi Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk membentuk siswa yang toleran dan menghargai perbedaan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran. Program ini fokus pada pengembangan karakter siswa yang berakhlak mulia, adil, peduli, dan bertanggung jawab sosial. Siswa didorong untuk menghindari perilaku intoleransi dan diskriminasi, serta bekerja sama dengan teman dari berbagai latar belakang untuk menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis dan damai. Dengan demikian, siswa diharapkan menjadi generasi yang bijaksana, toleran, dan mampu menyelesaikan masalah dengan cara damai.

# data[].attributes.headline
Kurikulum Merdeka yang dicanangkan oleh pemerintah melalui Kementerian Pendidikan memberikan keleluasaan bagi sekolah untuk mengembangkan kurikulumnya sendiri. Hal ini memberikan peluang bagi sekolah untuk menanamkan nilai-nilai toleransi pada siswa melalui berbagai kegiatan dan materi pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Kurikulum Merdeka yang dicanangkan oleh pemerintah melalui Kementerian Pendidikan memberikan keleluasaan bagi sekolah untuk mengembangkan kurikulumnya sendiri. Hal ini memberikan peluang bagi sekolah untuk menanamkan nilai-nilai toleransi pada siswa melalui berbagai kegiatan dan materi pembelajaran.

# data[].attributes.body
Berikut ini adalah beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menanamkan rasa toleransi bagi siswa sekolah dasar dalam kurikulum merdeka:

1. Memberi pemahaman tentang toleransi kepada siswa

2. Mendorong siswa untuk berinteraksi dengan teman yang berbeda

3. Guru dapat mengajak siswa untuk berdiskusi tentang toleransi.

4. Guru dapat memasukkan nilai-nilai toleransi ke dalam materi pembelajaran tematik, seperti materi tentang budaya, agama, atau keragaman

# data[].attributes.body
Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan memberikan keleluasaan bagi sekolah untuk mengembangkan kurikulumnya sendiri. Hal ini memberikan peluang bagi sekolah untuk menanamkan nilai-nilai toleransi pada siswa melalui berbagai kegiatan dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti pembelajaran tatap muka, diskusi, atau kegiatan ekstrakurikuler, gelar musik, P5.

Guru dan orang tua harus menjadi contoh yang baik dalam bersikap toleran. Jika guru dan orang tua bersikap toleran, maka siswa akan lebih mudah untuk meniru sikap tersebut.

# data[].attributes.body
Sekolah Damai sebagai bagian dari intervensi strategis yang mengedepankan metode partisipatif, kolaboratif dan kreatif dalam mengatasi gejala intoleransi dan pencegahan ekstremisme kekerasan di lingkungan pendidikan.

Bertujuan menerapkan nilai harmoni, inklusivitas, kerukunan dan perdamaian berlandaskan 9 nilai utama Gus Dur, hak asasi manusia dan prinsip kebhinekaan.

tiga pilar utama yang dijadikan indikator capaian toleransi dan perdamaian di sekolah, yaitu pilar kebijakan, pilar toleransi dan perdamaian, pilar pengelolaan organisasi kesiswaan.

# data[].attributes.body
Profil pelajar pancasila adalah konsep pelajar Indonesia yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sepanjang hidupnya.

Profil Pelajar Pancasila menumbuhkan penguatan karakter melalui 6 Profil Pelajar Pancasila :

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (YME), dan berakhlak mulia

2. Berkebinekaan Global ·

3. Bergotong Royong

4. Mandiri

5. Bernalar kritis

6.Kreatif

Keenam karakteristik Profil Pelajar Pancasila ini bisa terwujud melalui nilai-nilai budaya Indonesia serta direalisasikan dalam perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila.

# data[].attributes.body
Moderasi Beragama adalah cara hidup untuk rukun, saling menghormati, menjaga dan bertoleransi tanpa harus menimbulkan konflik karena perbedaan yang ada. Dengan penguatan moderasi beragama diharapkan agar umat beragama dapat memposisikan diri secara tepat dalam masyarakat multireligius, sehingga terjadi harmonisasi sosial dan keseimbangan kehidupan sosial.

Moderasi beragama sangat diperlukan sebagai solusi, agar dapat menjadi kunci penting untuk menciptakan kehidupan

keagamaan yang rukun, damai dan harmonis.

Keberhasilan Moderasi Beragama dalam kehidupan masyarakat Indonesia dapat terlihat dari tingginya empat indikator utama :

1. Komitmen kebangsaan.

2. Toleransi

3. Anti kekerasan

4.  Penerimaan terhadap tradisi

# data[].attributes.body
RAN-PE merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan secara sistematis dan terencana untuk mencegah dan menanggulangi Ekstremisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah pada Terorisme yang digunakan sebagai acuan bagi kementerian, lembaga, dan pemerintah daerah dalam melakukan pencegahan dan penanggulangan Ekstremisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah pada Terorisme yang bertentangan dengan ideologi Pancasila.

Kebijakan ini memerlukan sinergi yang kuat antara pemerintah pusat dan daerah serta organisasi.

Rencana mengatasi ektremisme kekerasan dalam RAN-PE terbagi dalam empat pilar : pertama pilar pencegahan bertujuan menyasar masyarakat dan kelompok - kelompok rentan.

Kedua, deradikalisasi yang menyasarkan narapidana terorisme dan keluarga.

Ketiga, penegakan hukum dan penguatan kerangka legislasi.

Keempat, kemitraan dan meningkatkan kerjasama internasional yang berisi rencana-rencana nasional, kerjasama pemerintah dengan masyarakat sipil dan dunia usaha tingkat lokal, nasional dan internasional.

RAN PE bertujuan untuk meningkatkan pelindungan hak atas rasa aman warga negara dari Ekstremisme Berbasis Kekerasan yang Mengarah pada Terorisme, sebagai bagian dari pelaksanaan kewajiban negara terhadap HAM dalam rangka memelihara stabilitas keamanan nasional berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.

# data[].attributes.body
Memberikan kebebasan bagi guru dan sekolah untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan potensi peserta didik.

Tantangan Implementasi: Diperlukan kesiapan dari guru dan fasilitas sekolah yang memadai untuk menerapkan kurikulum ini secara optimal.

# data[].attributes.body
Program Sekolah Damai yang diinisiasi oleh Wahid Foundation memiliki potensi besar untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih harmonis dan inklusif, namun membutuhkan dukungan penuh dari semua pihak agar dapat diimplementasikan dengan efektif di berbagai sekolah.

# data[].attributes.body
P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang mengajak siswa untuk terlibat langsung dalam kegiatan nyata, yang mendukung pengembangan keterampilan sosial dan kepemimpinan.

# data[].attributes.headline
Dalam kurikulum merdeka, pengembangan toleransi menjadi salah satu nilai penting untuk membangun karakter peserta didik. Program-program yang dirancang untuk mengembangkan toleransi di sekolah dalam kerangka kurikulum ini dapat diintegrasikan dalam pembelajaran, proyek, dan budaya sekolah.

# data[].attributes.subject
Dalam kurikulum merdeka, pengembangan toleransi menjadi salah satu nilai penting untuk membangun karakter peserta didik. Program-program yang dirancang untuk mengembangkan toleransi di sekolah dalam kerangka kurikulum ini dapat diintegrasikan dalam pembelajaran, proyek, dan budaya sekolah.

# data[].attributes.body
Program untuk mengembangkan toleransi di sekolah damai berfokus pada membangun budaya saling menghargai, empati, dan kerja sama di antara peserta didik, guru, serta masyarakat sekitar.

# data[].attributes.body
Dalam kurikulum merdeka, pengembangan toleransi menjadi salah satu nilai penting untuk membangun karakter peserta didik. Program-program yang dirancang untuk mengembangkan toleransi di sekolah dalam kerangka kurikulum ini dapat diintegrasikan dalam pembelajaran, proyek, dan budaya sekolah.

# data[].attributes.body
Moderasi agama merupakan pendekatan untuk menjalankan nilai-nilai agama secara damai, seimbang, dan menghormati keberagaman. Di sekolah, penerapan moderasi agama bertujuan membentuk lingkungan inklusif yang mendorong toleransi antarumat beragama, sesuai dengan karakter Profil Pelajar Pancasila dan kerangka pendidikan karakter.

# data[].attributes.body
Rencana Aksi Nasional Pencegahan Ekstremisme Berbasis Kekerasan (RAN PE) adalah inisiatif pemerintah yang bertujuan mencegah radikalisme dan ekstremisme dengan pendekatan holistik. Dalam konteks pendidikan, sekolah berperan strategis dalam mengembangkan toleransi sebagai bagian dari upaya membangun perdamaian, harmoni, dan inklusi.

# data[].attributes.body
Merdeka yaitu siswa diberikan kebebasan untuk mengembangkan potensi dan minat belajar sesuai dengan kodratnya. Disini terlihat bahwasanya dalam Kurikulum merdeka sangat menghargai dan menghormati perbedaan, memberikan wadah untuk perbedaan dan mendukung program toleransi.

# data[].attributes.body
Salah satu pilar sekolah damai yaitu pilar tolerandi dan perdamaian yaitu pengembangan dengan mentradisikan nilai-nilai toleransi dan perdamaian melalui praktik dalam kehidupan sekolah dan ruang kelas

# data[].attributes.body
Sikap toleransi menjadi salah satu nilai dalam profil pelajar Pancasila yaitu kebhinekaan global, mendorong anak untuk dapat bekerjasama dan mengajarkan anak untuk berpikir terbuka terhadap budaya lain dan dunia

# data[].attributes.body
Moderasi beragama mendukung terwujudnya sikap toleransi, selain kita menjalankan ajaran agama kita kita juga harus menghormati agama lain

# data[].attributes.body
RAN PE menjadi salah satu kebijakan pemerintah untuk memperkuat toleransi dan membangun ketahana warga

# data[].attributes.body
Intoleransi harus dihilangkan

# data[].attributes.body
Secara konsep kurikulum merdeka sangat bagus, yaitu pembelajaran ynag relevan sesuai kodrat zaman dan kodrat alam. Kurmer juga memberi ruang bagi guru dan murid untuk secara kreatif mengembangkan kemmapuannya. Guru memfasilitasi murid untuk berkembang sesuai karakteristik yang dimilik.

Namun disisi lain, konsep merdeka masih banyak disalah artikan, yaitu belajar "semaunya" sendiri. Hal inilah yang harus kita luruskan. Bahwa merdeka harus dimaknai positif, yaitu cakap memerintah dirinya sendiri atau dengan kata lain tetap disiplin.

# data[].attributes.body
Sekolah damai merupakan konsep yang sangat bagus untuk diterapkan. Karena kita tidak bisa memungkiri bahwa sejujurnya di lingkungan pendidikan masih banyak terjadi intoleransi, baik secara sadar dilakukan, maupun hal-hal yangg tidak kita sadari. Dengan adanya program sekolah damai, diharapkan kasus-kasus intoleransi dapat diminimalkan.

Warga sekolah diharapkan mengembnagkan nilai-nilai toleransi, empati dan kerja sama yang baik antar umat beragama di sekolah pada khususnya.

# data[].attributes.body
Sekolah negeri merupakan miniatur lingkungan masyarakat, oleh karena itu para siswa harus dibekali dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan, termasuk karakter yang baik untuk bekal mereka hidup di masyarakat kelak. Pembelajaran materi P5 di sekolah merupakan salah satu cara penanaman nilai-nilai karakter yang sangat penting, sehingga harapan kita peserta didik siap menghadapi segala tantangan dan menjadi generasi hebat di masa yang akan datang.

# data[].attributes.body
Program sekolah damai sangat bagus dan diperlukan untuk memperkuat sikap toleransi di sekolah.

# data[].attributes.body
Dalam Kurikulum Merdeka cenderung lebih banyak andministrasi guru yang memberatkan, sehingga fungsi utama untuk mengajar tidak maksimal.