# data[].attributes.body
a.Tiga hal yang baru saya pahami

1.Literasi berbasis multimodal

2.Yang termasuk teks multimodal

3.Penerapan lingkungan kaya literasi

b.Dua hal yang sudah saya kuasai

1.Penerapan literasi

2.Pengadaan sudut baca.

c.Dua hal yang belum saya pahami

1.Macam-macam strategi lingkungan kaya literasi

2.Membuat lingkungan kaya literasi

# data[].attributes.headline
Muhammad Rizal Amin,S.Pd.(Sdn No.71 kab.Sinjai)

# data[].attributes.subject
Muhammad Rizal Amin,S.Pd.(Sdn No.71 kab.Sinjai)

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami

. Jenis asesmen literasi

. Penggunaan metode pembelajaran sesuai tingkat karakter anak

. Analisa sampel kerja

B.Dua hal yang sudah saya kuasai

. Prinsip membaca nyaring

. Komunitas belajar

C.Dua hal yang masih belum saya pahami

. Langkah mengajarkan kelas tinggi

. Asesmen literasi kelas tinggi

# data[].attributes.headline
muhammad Rizal Amin,S.Pd.(Sdn No.71 Kab.Sinjai)

# data[].attributes.subject
muhammad Rizal Amin,S.Pd.(Sdn No.71 Kab.Sinjai)

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami

. Literasi itu bukan hanya membaca dan belajar bahasa indonesia,tapi semua mata pelajaran yang di ampu

. Kombel secara daring

. Literasi dalam profil pelajar pancasila

B.Dua hal yang sudah saya kuasai

. Teks multimoda

. Membaca nyaring

C.Dual hal yang masih belum saya pahami

. Literasi secara efektif

. Asesmen literasi baca disekolah

# data[].attributes.headline
Fatmawati, S.Pd (SDN No. 140 Batusantung)

# data[].attributes.subject
Fatmawati, S.Pd (SDN No. 140 Batusantung)

# data[].attributes.body
a. 3 hal yang baru saya pahami
- strategi  dalam literasi
- modul ajar
- asesmen literasi dikelas
b. 2 hal yang saya kuasai
- kombel
- membaca nyaring
c. 2 hal yang belum saya pahami
- cara mengajar literasi pada kelas tinggi
- pemahaman siswa

# data[].attributes.headline
Fatmawati, S.Pd (SDN No. 140 Batusantung)

# data[].attributes.subject
Fatmawati, S.Pd (SDN No. 140 Batusantung)

# data[].attributes.body
a. 3 hal yang baru saya pahami
- literasi tidak hanya baca-tulis
- perbedaan pojok baca dan sudut baca
-pemanfaatan semua lingkungan
b. 2 hal yang saya kuasai
-pemodelan
-memajang karya siswa dengan baik dikelas
c. 2 hal yang belum saya pahami
-kemampuan memahami bacaan
-pemanfaatan pojok baca dengan benar

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Membaca nyaring
2.Membaca senyap
3.Membaca cepat

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Strategi literasi dalam pembelajaran
2.asesmen baru belajar

C. Dua hal yang masih belum saya pahami
Asesmen awal EGRA

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1. Menyediakan sarana buku bacaan yang beragam
2.Ada kegiatan evaluasi setelah membaca
3.Membuat area baca semenarik mungkin

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Sudut baca perlu memperhatikan hal-hal berikut :
a. memiliki pencahayaan dan sirkulasinyang cukup
b.Memiliki tempat penyimpanan buku yang memadai
2.Penumbuhan budaya literasi
a.Lingkungan sosial afektif
b.Peningkatan Kecakapan literasi

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Sudut baca perlu memiliki tempat pencahayaan dan sirkulasi yang cukup
2.Penumbuhan budaya literasi  : lingkungan fisik sekolah

C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1.Mengenai lingfkungan kaya literasi
2.Cara membenahimdan membedakan jenis teks multimoda

# data[].attributes.headline
H. Bahtiar, S.Ag ( SD Muhammadiyah Sinjai)

# data[].attributes.subject
H. Bahtiar, S.Ag ( SD Muhammadiyah Sinjai)

# data[].attributes.body
A. Tiga Hal yang baru saya pahami:
1) Literasi Menggunakan buku berjenjang
2) Literasi multimoda
3) membaca nyaring
B. Dua Hal yang Sudah Saya Kuasai
1) Pemodelan membaca nyaring
2) Strategi Pemahaman Bahan Bacaan Multimodal
C. Dua Hal yang masih belum saya kuasai
1) RTL
2) Strategi Literasi terhadap peserta didik berkebutuhan khusus

# data[].attributes.body
a. Tiga hal yang baru saya pahami
1.Penumbuhan budaya litesi disekolah
2. Prinsip membaca nyaring
3. Elaborasi konsep membaca nyaring
b.Dua hal yang saya sudah kuasai
1. Pelaksanaan membaca nyaring
2. Kombelsudah dipahami
c. Dua hal yang saya belum pahami
1. Desain komunitas belajar disekolah
2. Asesmen pencapaian keberhasilan literasi baca di sekolah
Avatar of %{name}

MARDIANA SINJAI

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Konsep literasi secara global
2. Prinsip membaca nyaring
3. Penumbuhan budaya literasi
B. Dua hal yang yang saya sudah kuasai
1. Pelaksanaan membaca nyaring
2. Pembelajaran dan asesmen
C. Dua hal yang belum saya pahami
1. Penerapan asesmen pada pembelajaran
2. Cara mengolah asesmen pada pembelajaran

# data[].attributes.body
A. 3 hal yg baru saya pahami
1. Konsep literasi Digital
2. Prinsip membaca nyaring
3. Penumbuhan Budaya literasi
B. 2 hal yg sudah sy kuasai
1. Pelaksanaan membaca nyaring
2. Asesmen
C. 2 hal yg belum sy kuasai
1. Asesmen
2. Cara mengelola asesmen

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1.Kompetensi guru dalam memahami literasi dalam lingkungan belajar
2.Platfom merdeka dalam pelaksanaan literasi
3.Pemanfaatan lingkungan kaya tes (multomoda)

B.Dua hal yang saya sukai
1. Peningkatan kompetensi literasi guru
2.konsep literasi yang tepat

C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1.penerapan literasi secara bermakna
2.pembelajaran literasi berbasis multi modal

# data[].attributes.headline
Muh. Reo Fadlan (SDN 249 BATUPALLA KAB. SINJAI)

# data[].attributes.subject
Muh. Reo Fadlan (SDN 249 BATUPALLA KAB. SINJAI)

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. pemodelan
2. ekspresi
3. asesmen
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. membaca nyaring
2. sudut baca
C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1.strategi
2. RTL

# data[].attributes.body
a. Tiga hal yang baru saya pahami
1.Literasi berbasis multimodal
2.yang termasuk multi modal
3. Media teks multimedia.
b. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Sudut baca / pojok baca
2. Perpustakaan
c. Dua hal yang belum dipahami
1. Teks multimodal
2.Aturan 5 jari

# data[].attributes.body
Tiga hal yang baru saya pahami
1.strategi penerapan literasi  dalam pembelajaran
2. Asesmen awal literasi
3. Macam - macam asesmen literasi.
B. Dua hal yang sudah saya pahami
1. Asesmen literasi
2. Pembentukan kombel
C.Dua hal yang belum saya pahami
1.Asesmen setelah literasi
2. Penyusunan format asesmen literasi

# data[].attributes.body
A. tiga hal yang baru saya ketahui
1. lingkungan belajara yang kaya literasi
2. budaya literasi guru,murid dan orang tua siswa
3. pembelajaran dan assmen
B. dua hal yang sudah saya kuasai
1.kegiatan membaca nyaring dan kegiatan membaca bersama
2. lingkungan kaya literasi

# data[].attributes.body
A. Tiga hal baru yang saya pahami
1. Literasi berbasis multimodal
2. Yang termasuk teks Multimodal
3. Media teks Multimodal
B. Dua hal yang saya kuasai
1. Sudut baca
2. Perpustakaan
C. Dua hal yang belum saya pahami
1. Teks Multimodal
2. Aturan 5 jari

# data[].attributes.body
A. tiga hal yang baru saya pahami
1. sarana dan prasarana literasi
2. Literasi bukan hanya dengan membaca teks
3. Alur membaca nyaring

B. Dua hal baru yang saya kuasi
1. Pengadaan sudut baca
2. buku bacaan berjenjang

C. Dua hal yang belum saya pahami
1. pemanfaatn buku secara sporadis
2. Tehnik Literasi pojok baca

# data[].attributes.body
A. 3 hal yg baru saya pahami
1. Literasi berbasis multimodal
2 contoh literasi multi modal
3. Media
B. 2 hal yg sudah sy kuasai
1. Pengadaan literasi
2. Sudut baca
C. 2 hal yg belum sy kuasai
1. Teks multimodal
2. Aturan 5 jari

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Hal yang terdapat dalam profil penguatan pancasila
2. Kombel literasi
3. Tujuan Strategi Pembelajaran
B. dua hal yang sudah saya kuasai
1. Prinsip membaca Literasi
2. komunitas belajar
C. dua hal yang masih belum saya pahami
1. Asesmen Literasi Kelas Tinggi
2. Konsep literasi kelas tinggi

# data[].attributes.body
1. 3 HAL YANG BARU SAYA PAHAMI
- literasi bukan hanya membaca tetapi pemodelan dan mendengarkan
- perbedaan sudut baca dan pojok baca
- media teks multi moda dengan penggunaan media poster,film dll
2. 2 hal yg sudah saya kuasai
- pemodelan
-menggunakan media digital dengan beretika dan bertanggung jawab untuk memperoleh informasi dan berkomunikasi
3.2 hal yang belum saya pahami
- pemilihan teks multi moda
-pemilihan teks untuk bahan bacaan siswa

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Membaca nyaring
2.Membaca Senyap
3.Membaca cepat

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Pemanfaatan bacaan multimodal sebagai asesmen pembelajaran
2.Komunitas belajar berdampak pada mutu guru dalam penyiapan pembelajaran

C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1.Strategi literasi dalam pembelajaran
2.asesmen baru belajar

# data[].attributes.headline
ANDI ST. HAJAR INTANG (SDN NO. 188 TOMANTANG)

# data[].attributes.subject
ANDI ST. HAJAR INTANG (SDN NO. 188 TOMANTANG)

# data[].attributes.body
A. 3 HAL YANG BARU SAYA PAHAMI
1.  Literasi bukan hanya membaca akan tetapi melakukan suatu hal dan juga mendengar juga merupakan kegiatan dari literasi
2. Media multimoda untuk kegiatan belajar mengajar dapat memanfaatkan berbagai media seperti poster dan biliboard.
3. perbedaan antara pojok baca dan sudut baca

B. 2 HAL YANG SUDAH SAYA KUASAI
1.   Pemodelan
2.  Pengenalan berbagai teks multimoda yang dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar

C. 2 HAL YANG BELUM SAYA PAHAMI
1. Pemilihan teks multimoda
2. Pemilihan mengenai teks untuk bahan bacaan siswa

# data[].attributes.headline
Muh. Reo Fadlan (SDN 249 Batupalla kab. Sinjai)

# data[].attributes.subject
Muh. Reo Fadlan (SDN 249 Batupalla kab. Sinjai)

# data[].attributes.body
A. Tiga hal baru saya pahami
1. Konsep lingkungan kaya literasi
2. Tujuan kombel
3. media teks multimodal
B. dua hal yang saya sudah kuasai
1. sudut baca/pojok baca
2. alur membaca
C. Dua hal yang belum saya pahami
1. komunitas belajar
2. aturan 5 jari

# data[].attributes.body
A. Tiga Hal yang baru saya pahami
1.Konsep literasi secara global
2.Prinsip membaca nyaring
3.Penumbuhan budaya literasi
B. Dua Hal yang saya sudah saya kuasai
1.Pelaksanaan membaca nyaring
2. Pembelajaran dan asesmen
C. Dua Hal yang belum saya kuasai
1.Penerapam Asesmen pada pembelajaran
2.Cara mengelola asesmen pada pembelajaran

# data[].attributes.body
a. 3 hal yang baru saya pahami yaitu visual,aural,Gestur
b. Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Visul
2. Gestur
c. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. Spatial
2. Linguistik

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1.Strategi lingkungan kaya literasi yakni mengkondisikan lingkungan sekolah ramah literasi.
2.strategi membaca nyaring dengan peningkatan minat baca murid kelas awal dan kelas tinggi.
3.strategi membaca nyaring dalam pembelajaran. Dan membaca bersama.
B. Dua hal yang saya kuasai
1. Membaca nyaring
2. Membaca bersama
C.Dua hal yang belum saya pahami
Asesmen di setiap macam literasi

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1. sarana dan prasarana literasi
2. alur membaca
3. literasi bukan hanya teks
B. Dua hal yang saya sukai
1. alur membaca
2. sudut baca
C.  Dua hal yang belum saya pahami
1. pengolahan waktu/penjadwalan program
2. lingkungan akademis/pembelajaran ramah literasi

# data[].attributes.body
A. 3 hal yang baru sy pahami
1. Visual
2. Aural
3. Gestur
B. 2 hal yang sudah sy kuasai
1.  Visual
2. Gestur
C. 2 hal yg belum sy pahami
1. Spacial
2. Linguistik

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. konsep literasi dan bacaan multi modal
2. strategi pelajaran dan asesmen
3. strategi lingkungan kaya literasi.

B. Dua hal yang saya kuasai
1. Langkah langkah membaca nyaring
2. lingkungan sekolah yang kaya teks / asesmen .

C. Dua hal yang belum saya pahami
1. cara meningkatkan kompetensi guru dalam hal literasi
2. peningkatan minat murid yang berkebutuhan khusus.

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Membaca nyaring
2.Membaca Senyap
3.Membaca cepat

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Pemanfaatan bacaan multimodal sebagai asesmen pembelajaran
2.Komunitas belajar berdampak pada mutu guru dalam penyiapan pembelajaran

C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1.Strategi literasi dalam pembelajaran
2.asesmen baru belajar

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Budaya literasi
2. Elaborasi
3. Membaca nyaring
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Pembuatan kombel
2. Pelaksanaan membaca nyaring
C. Dua hal yang masih belum Saya kuasai
1. Desain kombel
2. Assesmen pencapaian literasi

# data[].attributes.body
Tiga hal yang saya pahami tentang konsep dan bacaan multi moda yaitu
1 .Konsep Kecakapan
Literasi dan numerasi pada murid
2.Bacaan dengan
Multi Moda
3.Caramenumbuhkan
minat baca peserta didik
Adapun dua hal yang
sudah saya kuasai yaitu :
1 .Visual
2 .Gestural
dua hal yang belum
saya pahami :
1. Spesial
2 Linguistik

# data[].attributes.body
A. Tiga Hal yang baru saya pahami
1. Strategi lingkungan yang kaya literasi
2. Konsep literasi dan bacaan multimoda
3. prinsip dan langkah pemanfaatan bacaan multimoda
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Langkah-langkah membaca nyaring
2. perpustakaan kaya teks multimoda
C. Dua hal yang masih belum saya pahmi
1. Cara meningkatkan kompetensi profesional guru dalam literasi berkebutuhan khusus
2. cara menguatkan literasi di lingkungan belajar

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Penumbuhan budaya literasi di sekolah
2. Konsep membaca nyaring
3. Konsep Asessmen literasi

B. Dua hal yang sudah saya pahami
1. Pembuatan komunitas belajar di sekolah dan antarsekolah
2. Cara membaca nyaring bagi setiap jenjang kelas

C. Dua hal yang belum saya pahami
1.  Tekhnik melakukan asessmen literasi pra pembelajaran
2. Penerapan asessmen literasi pada pembelajaran berdiferensiasi

2

# data[].attributes.body
A. Tiga Hal yang baru saya pahami
1. Membaca nyaring
2. Pembiasaan literasi
3. Elaborasi pembelajaran literasi
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Pelaksanaan membaca nyaring
2. Pembetukan struktur kombel
C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. Teknik assessment
2. Program kombel

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1.menyediakan sarana buku bacaan yang beragam
2.ada kegiatan evaluasi setelah membaca
3. membuat area baca semenarik mungkin

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. sudut baca perlu memperhatikan hal-hal berikut :
a..memiliki pencahayaan dn sirkulasi yang cukup
b. memiliki tempat penyimpanan buku yang memadai
2. Penumbuhan budaya literasi
a.lingkungan sosial afektif
b. Peningkatan kecakapan literasi
c.Lingkungan fisik sekolah

C. Yang belum saya pahami
1.mengenai lingkungan kaya literasi
2.cara membenahi dan membedakan  jenis teks multimoda

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang belum saya pahami
1.Cara mereflesikan kegiatan literasi
2.Makna literasi .
3.Membuat rubrik asesmen
B.Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Langkah-langkah asesmen
2.jenis-jenis multimoda
C.Dua hal yang masih belum saya pahami
1.cara mempertajam bacaan dengan tepat
2.Langkah-langkah pemanfaatan bacaan
multimoda.

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. lingkungan yang kaya akan bacaan siswa serta gambar-gambar yang dapat menunjang profesi kegiatan berliterasi
2. kemampuan membaca bukan hanya membaca teks tetapi juga membaca gambar dll
3. membaca dapat diartikan sebagai proses penerjemah lambang-lambang bahasa sehingga di proses menjadi suatu pengertian
B. Dua hal yang saya sudah saya kuasai
1. mengondisikan lingkungan fisik sekolah sebagai contoh memberikan nama pada setiap benda dan tempat yang dianggap perlu
2. memperbanyak tanda-tanda atau simbol pada posisi yang dianggap perlu
C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. pemanfaatan sarana dan prasarana di lingkungan sekolah
2. strategi yang tepat pemanfaatan literasi

# data[].attributes.body
1.    Perbedaan sudut dan pojok baca
2. Bentuk bentuk
literasi disekolah
3. Pemanfaatan
literasi sekolah
B. 2 hal yang sudah
saya kuasai
1. Bentuk bentuk
literasi disekolah
2. Pemanfaatan
literasi sekolah
C. 2 hal yang belum
saya pahami
1. Strategi yang
tepat dalam pemanfaatan literasi
2. Strategi yang
tepat dalam pemanfaatan literasi

# data[].attributes.headline
Muh.Reo Fadlan (SDN 249 BATUPALLA KAB. SINJAI)

# data[].attributes.subject
Muh.Reo Fadlan (SDN 249 BATUPALLA KAB. SINJAI)

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Konsep kecakapan dalam peningkatan kompetensi literasi peserta didik
2. Menumbuhkan minat baca peserta didik
3. Pembelajaran dengan multimodaL
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. pemanfaatan bahan multimedia dalam penguatan lingkungan belajar
2. strategi asesmen
C. Dua hal yang belum saya kuasai
1. strategi penguatan literasi melalui komunitas belajar dalam sekolah dan antar sekolah
2. RTL

# data[].attributes.headline
Ahmad Munawir Saleh, S.Pd., Gr (KELAS B)

# data[].attributes.subject
Ahmad Munawir Saleh, S.Pd., Gr (KELAS B)

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Cara dan tahapan dalam membaca nyaring
2. Asesmen Literasi di kelas
3. Bentuk dan jenis litersi yang dapat di gunakan
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Menunjukkan gambar pada saat membaca nyaring
2. Pemanfaatan PMM dalam Asesmen literasi
C. Dua hal yang belum saya pahami
1.  Asesmen yang digunakan untuk Literasi Tahap awal
2. Strategi untuk memenuhi tujuan pelajaran sesuai dengan kurikulum

# data[].attributes.body
a. hal yang baru
1. lingkungan sekolah kaya dengan literasi
2. melaksanakan literasi di sekolah
3. literasi bukan hanya teks bacaan
b. hal yg dikuasai
1. Sudut baca
2. perpustakaan
c. hal yang belum di pahami
1.  Strategi pemanfaatan literasi
2. Program literasi akademik

# data[].attributes.body
3.STRATEGI PELAJARAN DAN    ASESMEN.
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1. Prinsip membaca nyaring
2.budaya literasi di sekolah
3.elaborasi membaca nyaring
B.Dua hal yang saya sudah pahami
1.pelaksanaa membaca nyaring
2.pengerrian komunitas belajar
C.Dua  hal yang belum saya pahami
1.asesmen literasi
2.asesmen membaca nyaring

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Penguatan literasi terhadap siswa
2. Literasi pojok baca
3. Literasi bukan hanya dibaca seperti teks biasa
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Sudut baca didalam kelas
C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1.  Pengembangan literasi setiap mata   pelajaran
2. Strategi Pemanfaaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran asesmen

# data[].attributes.body
Tiga hal yang saya pahami tentang konsep dan bacaan multi moda yaitu
1 .Konsep Kecakapan
Literasi dan numerasi pada murid
2.Bacaan dengan
Multi Moda
3.Caramenumbuhkan
minat baca peserta didik
Adapun dua hal yang
sudah saya kuasai yaitu :
1 .Visual
2 .Gestural
dua hal yang belum
saya pahami :
1. Spesial
2 Linguistik

# data[].attributes.body
1.    Perbedaan sudut dan pojok baca
2. Bentuk bentuk
literasi disekolah
3. Pemanfaatan
literasi sekolah
B. 2 hal yang sudah
saya kuasai
1. Bentuk bentuk
literasi disekolah
2. Pemanfaatan
literasi sekolah
C. 2 hal yang belum
saya pahami
1. Strategi yang
tepat dalam pemanfaatan literasi
2. Strategi yang
tepat dalam pemanfaatan literasi

# data[].attributes.body
Tiga hal yang saya pahami tentang konsep dan bacaan multi moda yaitu
1 .Konsep Kecakapan
Literasi dan numerasi pada murid
2.Bacaan dengan
Multi Moda
3.Caramenumbuhkan
minat baca peserta didik
Adapun dua hal yang
sudah saya kuasai yaitu :
1 .Visual
2 .Gestural
dua hal yang belum
saya pahami :
1. Spesial
2 Linguistik

# data[].attributes.body
Tiga hal yang saya pahami tentang konsep dan bacaan multi moda yaitu
1 .Konsep Kecakapan Literasi dan numerasi pada murid
2.Bacaan dengan Multi Moda
3.Caramenumbuhkan minat baca peserta didik
Adapun dua hal yang sudah saya kuasai yaitu :
1 .Visual
2 .Gestural
dua hal yang belum saya pahami :
1. Spesial
2 Linguistik

# data[].attributes.body
A. 3 hal yang baru saya pahami
1. Perbedaan sudut dan pojok baca
2. Bentuk bentuk literasi disekolah
3. Pemanfaatan literasi sekolah
B. 2 hal yang sudah saya kuasai
1. Bentuk bentuk literasi disekolah
2. Pemanfaatan literasi sekolah
C. 2 hal yang belum saya pahami
1. Strategi yang tepat dalam pemanfaatan literasi
2. Strategi yang tepat dalam pemanfaatan literasi

# data[].attributes.body
3.STRATEGI PELAJARAN DAN    ASESMEN.
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1. Prinsip membaca nyaring
2.budaya literasi di sekolah
3.elaborasi membaca nyaring
B.Dua hal yang saya sudah pahami
1.pelaksanaa membaca nyaring
2.pengerrian komunitas belajar
C.Dua  hal yang belum saya pahami
1.asesmen literasi
2.asesmen membaca nyaring

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1.Strategi prapembelajaran,stregi selama pembelajaran, strategipasca pembelajaran.
2.Pengaturaran posisi siswa instrumen strategi.
3.Mengkombinasikan strategi
B.Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Asesme awal untuk mengetahui kompetensi siswa
2.Refleksi literasi berbagai kegiatan
C.Dua hal masih belum saya mahami
1.Analisis RPP yang membuat kandungan literasi
2.Menyiapkan form asesmen Yang tepat.

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1.Strategi pra pembelajaran, Strategi selama pembelajaran, Strategi pasca pembelajaran.
2.pengaturan posisi siswa, instrumen strategi
3.Mengkobinasikan strategi
B.Dua hal yang sudah saya kuasai
1.asesmen awal untuk mengetahui kompetensi siswa
2.refleksi literasi dengan berbagai kegiatan
C.Dua hal yang masih belum saya pahami
1.Analisis RPP yang membuat kandungan literasi
2.menyiapkan form asesment yang tepat

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yg harus sy pahami
1.Budayal literasi
2.Strategi yg menguatkan literasi
3.Strategi pembelajaran menguatkan literasi kelas rendah
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Asesmen literasi pada pembelajaran
2.membaca nyaring
C.Dua hal yang masih belum saya pahami
1.daftar cek
2.penggunaan teks asesmen

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Budaya literasi
2. strategi yang menguatkan literasi
3. Strategi pembelajaran menguatkan literasi kelas rendah
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Asesmen literasi pada pembelajaran
2. Membaca nyaring untuk pembelajaran

C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. penggunaan  teks asesmen yang beragam
2. Daftar cek

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. memperbanyak tulisan d lingkungan sekolah
2. mengelola perpustakaan dengan baik
3. bentuk-bentuk kegiatan membaca yang dapat dilakukan untuk menumbuhkan minat baca peserta didik
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. membuat simbol/slogan agar menambah minat baca peserta didik
2. membuat sudut baca/pojok baca
C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. bagiamana cara meningkatkan minat baca peserta didik
2. penggunaan istilah yang menyangkut aural, visual

# data[].attributes.body
II A. Tiga hal yang baru saya pahami:
1sekolah membuat strategi  pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa
2.  Memperbanyak tulisan atau selokan di lingkungan sekolah
3. Cara mengelalah buku perpustakaan yang baik
B. dua hal yang saya kuasai ,;
1. cara menumbuhkan minat baca
siswa terkait lingkungan  kaya
literasi
2. Sudut baca ,penggunaan media pembelajaran
C ,dua hal yang belum  saya pahami;
1 .
Penggunaan istilah yang menyangkut aural ,visual
2.teks multi modal

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami adalah
1. perbedaan pojok bacan dan sudut baca
2. Literasi bukan hanya membaca buku
3. Lingkungan yang kaya akan bahan bacaan

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Cara memanfaatkan lingkungan agar kaya akan bahan literasi
2. Strategi memilah bahan bacaan sesuai dengan jenjang peserta didik

C. Dua hal yang belum saya pahami
1. Pemilahan buku berjenjang
2. Pemanfaatan buku perpustakaan dan memilah buku sesuai jenjangnya

# data[].attributes.body
II.  A.Tiga hal yang baru saya pahami;   1.Sekolah membuat strategi  pembelajaran untuk meningkatkan minat  baca siswa
2.Memperbanyak tulisan atau slogan di lingkungan sekolah
3.cara mengelolah buku perpustakaan yang baik.
B.dua hal yang sudah saya kuasai;
1. cara menumbuhkan minat baca siswa terkait lingkungan kaya literasi
2.Sudut baca di kelas,penggunaan media pembelajaran
C.Dua hal yang masih belum saya pahami:
1.Penggunaan istilah yang menyangkut aural,visual,dll serta cara membedakannya
2.teks multi moda

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Pelaksanaan mbaca nyaring
2. Strategi yang menguatkan literasi
3. Strategi pembelajaran yang menguatkan literasi kelas rendah

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Strategi pembelajarn yang menguatkan literasi kelas tinggi
2. Membaca nyaring untuk pembelajaran

C. Tiga hal yang belum saya pahami
1. Daftar cek
2. Pengunaan teks asesmen yang beragam

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang saya pahami
1.  Budaya literasi di sekolah
2. Membaca nyaring
B. Dua hal yang suda saya pahami
1. Pelaksanaan membaca nyaring
2. Pembentukan Kombel
C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. Desain dan penjadwalan pelaksanaan kombel
2. Asesmen pencapaian literasi

# data[].attributes.body
A .Tiga hal yang belum saya pahami.
1.implementasi multi moda dalam pembelajaran
2.menciptakan lingkungan sekolah yang kaya teks.
3.komunitas belajar.
B.Dua hal yang sudah saya kuasai.
1.implementasi pembelajaran yang bervariasi
2.memperbanyak teks Multimoda di lingkungan sekolah.
C Dua hal yang masih belum di kuasai
1.langkah2 membaca n

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Pembelajaran yang menguatkan literasi pada peserta didik.
2.

# data[].attributes.body
A. Tiga hal ya baru saya pahami
1konsep literasi secara global
2.profil pancasila
3.kombel secara daring
B. Dua hal yang saya kuasai
1.cara membaca Nyaring
2.konsep membaca nyaring
C. Dua hal yang belum saya pahami
1.konep literasi secaraefektif
2.teks multi modal

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Teks multimodal
2. Pembentukan kombel
3. Media teks multimodal

B.Dua Hal yang saya kuasai
1.Penerapan Literasi
2.Pembentukan kombel
3.Penyusunan buku
c. Dua hal yang belum dipahami
1.Teks Multimodal
2. Aturan 5 jari

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Membedakan kemampuan membaca siswa
2. Sudut baca kelas
3. Area baca bukan dalam kelas saja
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Membuat reward atau emoji penghargaan siswa
2. Menciptakan literasi Multimodal
C. Dua hal yang masih belum saya kuasai
1. Strategi merefleksi kegiatan
2. Membuat kegiatan untuk memotivasi siswa

# data[].attributes.body
A. Tiga Hal Yang Baru Saya Pahami :
1. Srategi Pembelajaran Yang Menguatkan Literasi.
2.Bagaiman Cara Menyiapkan  Pembelajaran  Yang Menguatkan Literasi
3. Asesmen Awal Membaca Yang Mendukung Penguatan transisi PauD ke SD.

B. Dua Hal Yang Sudah Saya Kuasai :
1. Pembelajaran Dengan Konsep EGRA
2. Pemahaman Mebaca Dengan Literal Dan Infrensial

C. Dua Hal Yang Masih Belum Saya Pahami :
1. Prinsip Mengajarkan Literasi Awal di SD.
2. Perbedaan Pembelajaran antara kelas tinggi dan Kelas Rendah dan Tinggi.

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1.Strategi peningkatan belajar siswa
2.Kecakapan siswa dalam berliterasi
3.Cara

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1.Assesmen yang dapat digunakan dalam pelajaran yang menguatkan literasi
2.Strategi penguatan literasi melalui komunitas belajar
3.Strategi pemanfaatan bahan bacaan dalam meningkatkan minat literasi
B.Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Pemahaman membaca dengan literal dan Infrensial
2.Merancang LK sederhana sebagai assesmen perkembangan literasi dari level membaca
C.Dua hal yang masih belum saya pahami
1.Prinsip Mengajarkan Literasi awal
2.Perbedaan pembelajaran antara kelas orientasi dan kelas awal

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1.  Pembelajaran yang menguatkan Literasi
2.  Langkah-langkah membaca nyaring
3. Asesmen Praktik membaca Nyaring dengan

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1.Srategi peningkatan belajar siswa
2.Kecakapan siswa dalam berliterasi
3.

B.Dua hal yang sudah saya pahami
1.
2.
C.Dua hal yang belum saya pahami
1.Cara merefleksi kecakapan

# data[].attributes.body
A. Tigal hal yang baru saya pahami
1. Srtategi pembelajaran yang menguatkan literasi
2. Strategi pembelajaran yang menguatkan literasi kelas rendah
3.Strategi pembelajaran yang menguatkan literasi kelas rendah
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Membaca nyaring
2.
C. Duah yang masi belum saya pahami
1. Asesmen
2. Aspek yang diukur (kefasihan)

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Membaca nyaring
2. Cara mengaplikasikan membaca nyaring melalui buku bacaan bermutu
3. Defini kombel
B. Dua hal yang saya sudah kuasai
1. Cara mengaplikasikan membaca nyaring melalui buku bacaan bermutu
2. Penerapan kombel di sekolah
C. Dua hal yang belum saya pahami
1. Langkah langkah pengamatan membaca siswa dikelas tinggi
2. Konsep pembelajaran assessment

# data[].attributes.body
3.STRATEGI PELAJARAN DAN    ASESMEN.
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1. Prinsip membaca nyaring
2.budaya literasi di sekolah
3.elaborasi membaca nyaring
B.Dua hal yang saya sudah pahami
1.pelaksanaa membaca nyaring
2.pengerrian komunitas belajar
C.Dua  hal yang belum saya pahami
1.asesmen literasi
2.asesmen membaca nyaring

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. strategi pembelajaran dan asesmen dilaksanakan sesuai dengan kapasitas peserta didik
2. penggunaan metode pembelajaran bervariasi
3. merefleksi proses pembelajaran yang melibatkan siswa dan orang tua
B. dua hal yang sudah saya kuasai
1. strategi pembelajaran yang disusun sesuai tingkat kebutuhan siswa
2. pembelajaran yang dirancang sesuai tigkat perkembangan peserta didik
C. dua hal yang belum saya pahami
1. strategi penyelenggaraan pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran.
2. penggunaan teknin Asesmen yang beragam

# data[].attributes.body
A. tiga hal yang baru saya pahami
1 . stategi pembelajaran dan asesmen dilaksanakan sesuai dengan kapasitas peserta didik
2.penggunaan metode pembelajran bervariasi
3.merefleksi proses pembelajaran yang melibatkan siswa dan orang tua
B.dua hal yang sudah saya pahami
1.strategi pembelajaran yang disusun sesuai tingkat kebutuhan siswa
2.pembelajran yang dirancang sesuai tingkat perkembangan peserta didik
c.dua hal yang belum saya pahami
1.strategi penyelenggaraan pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran
2. penggunaan teknik asesmen yang beragam
B.

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yg baru saya pahami
1.Pengertian Literasi
2.Penerapan lingkungan kaya literasi
3.Budaya literasi guru dan siswa
B.Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Mengkondisikan lingkungan fisik
ramah literasi karena lingkungan
Fisik lah yang merupakan hal per
Tama yg  dilihat dan dirasakan
oleh warga sekolah.
2.Mengupayakan sosialdan efektip

C.Dua hal yg masih belum saya
Pahami
1.cara menentukan waktu yg
efektif
2.Strategi merefleksi literasi

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami:
1. Asesmen yang dapat digunakan dalam pembelajaran yang menguatkan literasi
2. Asesmen literal dan inferensial
3. Konsep literasi

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. langkah-langkah membaca nyaring
2. membaca fasih

C. Dua hal yang masih belum saya pahami:
1. Strategi asesmen dari pondasi hingga fase C
2. Asesmen Fase C
2.

# data[].attributes.body
Tiga hal yang baru saya pahami
1.Penumbuhan budaya literasi
2 elaborasi konsep membaca nyaring
3. Prinsip membaca nyaring
Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Implementasi membaca nyaring
2. Komunitas belajar
Dua hal belum saya pahami
1. Desain komunitas belajar di sekolah
2. Asesmen pencapaian keberhasilan literasi baca di sekolah

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Konsep Asesmen
2. EGRA
3. Asessmen awal kelas rendah
B. Dua hal yang saya kuasai
1. Asesmen awal kelas rendah
2. EGRA
C. Dua hal yng belum saya pahami
1. Asesmen kelas tinggi.
2. Asesmen 10 menit.

# data[].attributes.body
A.  3 Hal yang baru saya pahami!
1. Jenis-jenis strategi pembelajaran dan asesmen
2.Asesmen Awal dan Akhir
3.EGRA
B. Dua hal yang saya kuasai
1.Konsep Asesmen
2.EGRA
C. Dua hal yang belum saya pahami
1. Asesmen 10 menit
2. Asesmen kelas tinggi

# data[].attributes.body
A. Tiga Hal baru yang saya pahami
1. Teks Multimodal
2.Pengertian Kombel
3. Fungsi Kombel
B.Dua Hal yang sudah saya kuasai
1. Penerapan Literasi
Pengadaan sudut Baca
C. Dua Hal yang belum saya pahami
1.Bagaimana membangkitkan tumbuh kembang murid yang mengalami kebutuhan khusus
2. Struktur organisasi KOMBEL

# data[].attributes.body
a. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Observasi
2.Analisa
3.Daftar cek
b. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. menganalisa
2. infentory
c. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. daftar cek
2. observasi

# data[].attributes.headline
SUARDI, S.Pd (SDN 144 Sumpang Ale _Sinjai )

# data[].attributes.subject
SUARDI, S.Pd (SDN 144 Sumpang Ale _Sinjai )

# data[].attributes.body
3 hal yang baru saya pahami:
1. Pengertian literasi
2. Pengertian Multimoda
3. Contoh Multimoda dalam penguatan literasi

2 hal yang saya sudah kuasai
1. Pengertian Literasi
2. Pengertian Multimoda

2 hal yang saya belum pahami
1. Penguatan literasi dalam komunitas belajar
2. Rencana Tindak Lanjut

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya fahami
1.observasi
2.analisa sampel kerja
3.analisis tugas
B.Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Observasi
2.analisis tugas
C.Dua hal yang masih belum saya pahami
1..Daftar cek
2.Analisa sampel kerja

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Bacaan dengan multimodal
2. Lingkungan Sekolah kaya Teks
3. Konsep literasi
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Pojok Baca
2. Sudut Baca
C.   Dua hal yang masih belum saya pahami
1. Cara meningktkan literasi Guru dilingkungan belajar
2.

# data[].attributes.body
a. Dua hal yang baru saya pahami
1. Observasi
2. Analisa
3. Daftar cek
b. Dua hal yang suda saya kuasai
1. Observasi
2. Inventory
c. Dua hal yang masi belum saya pahami
1. Daftar cek
2. Analisa

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yg baru sy pahami
1. strategi pembelajaran dilaksanakn sesuai kapasits siswa
2.penggunaan metode pembelajaran bervariasi
3. merefleksi proses pembelajaran yg melibatkan siswa dan ortu siswa
Dua hal yg sudah sy pahamiaksa
1.pembelajaran yg dirancang sesuai tingkat perkembangan  peserta didik
2. strategi pembelajaran yg disusun  sesuai  tingkat kebutuhan siswa
C.Tiga hal yg belum sy pahami
1.strategi penyelenggaraan pembelajaran yg efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran
2.penggunaan teknik Asesmen yg beragam

# data[].attributes.body
Tiga hal yang baru saya pahami
1.Literasi
2.Multimoda
3.strategi
2.Dua hal yang sudah sy pahami
1.Pemodelan
2.perpustakaan kaya teks

# data[].attributes.body
a. Tiga hal yang belum saya pahami tentang strategi lingkungan literasi
1.  Cara menyusun buku pada perpustakaan sekolah
2. Membuat sudut baca pada kelas yang mempunyai jumlah siswa yang banyak
3. Membuat pojok baca dilingkungan yang sewaktu waktu hujan dan tergenang banjir

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1.Literasi bisa dilakukan dengan
penayangan vidio.
2.Pengadaan pojok baca pada
lingkungan sekolah yang lengkap
3.Sudut baca yang selalu disediakan tiap
kelas
B.Dua hal yang sudah saya kuasai
1.Lingkungan sekolah harus kaya akan
bacaan.
2.Poster atau gambar-gambar merupakan
hal yang sangat mendukun dalam literasi
C.Dua Hal yang masih belum saya pahami
1.Menyediakan sarana buku bacaan yang
beragam
2.Kegiatan literasi dipokuskan pada
kemanpuan untuk membaca dan
menulis.

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. komunitas belajar secara daring
2. hal-hal yang berkaitan dengan profil penguatan pelajar pancasila
3. konsep literasi
B. dua hal yang sudah saya kuasai
1. asesmen literasi pada kegiatan pembelajaran
2. membaca fasih serta memahami bacaan secara mandiri
C. dua hal yang belum saya pahami
1. konsep literasi secara efektif
2. elaborasi konsep membaca pada fase c
2.

# data[].attributes.body
A :
1. Lingkungan sosial sbg komunikasi liberal
2. Lingkungan fisik yg ramah literasi
3. Strategi dlm meningkatkan minat baca siswa

B :
1. Penerapan membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai
2. Pemanfaatan pokok baca dan sudut baca

C :
1. Berbagi asesmen yg digunakan dalam pembelajaran
2. Strategi pemanfaatan bahan bacaan multimoda untuk pembelajaran dan asesmen.

# data[].attributes.headline
Hj. Anna Rahma, S. Pd. SD ( SDN 251 Togora

# data[].attributes.subject
Hj. Anna Rahma, S. Pd. SD ( SDN 251 Togora

# data[].attributes.body
a. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Pemahaman terkait Literasi
2. Teks Multi Moda
3. konsep pelepasan tanggungjawab literasi
b. Dua yang sudah saya kuasai
1. Langkah-langkah membaca nyaring
2. Pemilihan buku berjenjang
c. Dua hal yang masih belum saya pahami
1. Meningkatkan kemampuan membaca murid yang berkebutuhan khusus
2. Pemodelan

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Ternyata Literasi tidak hanya membaca saja
2. Teks Multimodal
3. Siswa yang lancar membaca belum tentu paham isi materi.
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Literasi bulan hanya berupa buku bacaan saja
2. Bahan bacaan Multimodal sangat banyak
C. Dua hal yang masih belum saya pahami
1.  Pengelolaan perpustakaan
2. Strategi Pemanfaatan bacaan Multimodal

# data[].attributes.body
a.Tiga hal yang saya pahami
- Macam macam literasi
- membaca nyaring
- pemodelan
b. Dua hal yang saya kuasai
- sudut baca
- literasi
c.dua hal yang belum saya pahami
- penguatan literasi yang baik
- Rtl

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang Baru saya pahami
- konsep literasi
- membaca nyaring
- pemodelan
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Membaca nyaring
2. Pemodelan
C. Dua hal yang belum saya kuasai
1. Pojok baca
2. Sudut baca

# data[].attributes.body
A. Tiga hal yang baru saya pahami
1. Pemahaman terkait Literasi
2. Konsep pelepasan tanggung jawab kiterasi
3. Teks multimoda

B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Penggunaan buku berjenjang
2. Langkah-langkah dalam membaca nyaring

C. Dua hal yang masih belum saya kuasai
1. Melakukan pemodelan membaca nyaring
2. Strategi dalam literasi untuk siswa berkebutuhan khusus

# data[].attributes.body
1.Tiga hal yang baru saya pahami
1. Menciptakan lingkungan sekolah yang kaya teks.
2. Memperkaya multimoda dalam pembelajaran.
3. Memanfaatan plat form digital.
Dua hal yang sudah saya kuasai
1. Cara belajar anak yang berdiferensiasi dan yang bervariasi.
2. Lingkungan belajar yang menyenangkan dengan melibatkan orang tua dan guru di sekolah.
Dua hal yang masih belum saya pahami
1. Membaca dengan menemukan ide pokok (skimming ) dan memindai ( scanning )
2. Meningkatkan kecakapan dengan tingkat pemahaman siswa yang berbeda.

# data[].attributes.body
A.Tiga hal yang baru saya pahami
1.menyediakan sarana buku literasi,pojok baca,majalah dinding,poster papan pajangan
2. Membuat kegiatan literasi membaca   15 menit sebelum masuk ruang kelas
3.kegiatan evaluasi dan refleksi dari kegiatan literasi
B. Dua hal yang sudah saya kuasai
1.melibatkan siswa dalam kegiatan literasi
2.menyediakan buku literasi sesuai dengan jenjang siswa
C.Dua hal yang masih belum saya pahami
1.masih bingung tentang konsep literasi multimodal
2.strategi merefleksi literasi