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DEFINICIÓN
Es una serie de preguntas presentadas en tal forma que las contestaciones ofrecen la información o prueba deseada en la investigación de un problema.
LIMITACIÓNES
1)_ Generalmente el investigador no está presente para aclarar ambigüedades y dadas que surjan en los sujetos que lo contestan
2)_ Las barreras lingüísticas a menudo se reflejan negativamente en las respuestas
3)_ La poca cooperación de los sujetos puede afectar la exactitud de la información dada.
EJEMPLO
CUESTIONARIO EN FORMA DE PREGUNTA

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Es una técnica sumamente útil en la evolución de la conducta y la personalidad.
Hay tres tipos de escala:

1. Escala descriptiva: establece para cada rasgo o aspecto a evaluarse una lista de expresiones verbales descriptivas.

2. Escala numérica: se asigna un número al grado que el informante caracteriza al sujeto.

3. Escala gráfica: es la más usada ya que incluye características principales de las otras dos.

Antes de prepar la escala se recomienda:

observar el objeto, situación o rasgo que se piense evaluar.

La clasificación debe basarse en detalles concretos y demanda un elevado grado de imparcialidad.

El informado tiene que familiarizarse con el sujeto a fin que pueda evaluarlo correctamente.

Factores negativos:

Los prejuicios que pueda existir en la persona que clasifica es una limitación de la escala.

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El primero en utilizar la Técnica de Asociación fue Francis Galton.

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El primero en utilizar la Técnica de Asociación fue Francis Galton.

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Wundt intento extraer leyes generales de la relación entre estímulos y respuestas. Como estímulos emplean palabras la cual reaccionan sujetos expresando las ideas que les provoca cada una de ellas.
La asociación puede ser :
* LIBRE: El examinador presenta una palabra para iniciar en el sujeto una corriente de ideas.
* CONDICIONADA: Solo se anota la primera reacción a cada palabra .
Las asociaciones ofrecen al examinador  claves valiosas para juzgar al individuo,  sus emociones , necesidades,  modos de pensar , etc.
Las formar de conducta pueden indicar problemas y tensiones emocionales (por ejemplo: excesiva tardanza o fracasos en reaccionar a las palabras , rubor marcado , inquietud , retorcimiento, risas irresistible , respuestas inexplicables y tendencias a repetir la misma asociación.
Se han empleado oraciones incompletas. Se le da al sujeto una lista de oraciones sin terminar que las concluya en la forma más rápidamente. Luego las respuestas se clasifican y analizan.

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Definicion: Observar es estar cuidadosamente atenta a una situación inmediata. La Observación directa se divide en dos: activa y pasiva.
Es Activa si el observador también participa en la situación ej:  Un investigador puede estudiar las reacciones de un grupo de adolescentes mientras juega, tomando también él parte en su juego.
Es Pasiva si es investigador se dedica exclusivamente a observar.
La forma mas común de observación directa es la pasiva.
Finalidad: Es una técnica muy importante ya que nos va a dar la idea de como va el grupo, nos va a permitir ajustar nuestros procesos de enseñanza según lo que vamos observando y nos va a permitir detectar situaciones que nos lleva a implementar las otras técnicas.

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Conjunto de documentos que se encargan de revelar aspectos sobre la experiencia y la conducta del individuo.
Consta de algunas limitaciones: escases de muestras y documentos, falta de objetividad, dificultada en la validez de datos, posibilidad de un fraude y los costosos procedimientos.
Ejemplo, estudio sobre la distancia social entre adolescentes. Se investigó en diarios, cartas y notas escritas por adolescentes. Sobre eso, se analizó las actividades entre amigas, las conversaciones y las relaciones. La investigación formuló una escala de distancias desde las amistades íntimas hasta el otro extremo en que no hay contacto social.

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Symonds define a la entrevista como "el método de obtener datos mediante consulta o conferencia directa"; es una técnica valiosa para conseguir información sobre procesos, resultados, actitudes y sentimientos.
Puede ser:
Una técnica diagnóstica: para conseguir información del sujeto con el fin de orientarlo a una solución.
Una técnica de investigación: proporciona datos que ayudan a aclarar el asunto que se estudia.

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La lista de cotejo es una serie de detalles, rasgos, aspectos o categorías que se le brinda a un informante para que marque lo que él considere lo más apropiado o frecuente durante su observación.
Su objetivo es llamar la atención sobre ciertos aspectos para que datos importantes no pasen inadvertidos.
Se usa como técnica sistematizadora de la observación, proporcionando una guía de lo que debe observarse.

Ejemplo: Se les brida a los maestros para que marquen la conducta de los niños que ellos consideren menos aceptable.

Integrantes: Alarcón Camila, Flores Yesica, Guitierrez Enzo, Ríos Tamara.

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Consiste en la en la inspección y descripción de los estados mentales experimentados por el individuo. Técnica para investigar problemas psicológicos. Útil para explorar campos tales como la estética y la religión, también se ha usado en el estudio de creencias y opiniones.
Limitaciones:
1. Sus resultados no pueden verificarse por otras personas.
2. Es ineficaz cuando los sujetos son niños pequeños o deficientes mentales.
3. Se limita a las actividades conscientes del individuo; las inconscientes o semiconscientes, no pueden revelarse.
4. Toda introspección es retrospectiva.
5. La observación interna es individual.

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1) El prejuicio o la anticipación del entrevistador.
2) La tendencia del entrevistador de causar una buena impresión.
3) Técnica sumamente costosa en tiempo.
4) Requiere habilidad extraordinaria de parte del investigador.

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Entrevista de un directivo a los padres del niño para la admisión de una escuela.