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La creatividad contiene una mezcla de imaginación, de ingenio y de comunicación, es la realidad compleja del ser humano, mas en aquellas personas que son innovadoras, y perfeccionistas. Según Gordon (2002), la creatividad es una actividad mental que se desarrollan en situaciones donde se plantean y resuelven los problemas con el resultado de investigaciones. Koestler (1994) la creatividad es un hecho de unir, relacionar dos dimensiones hasta ese momento extrañas entre si.
La tecnología, junto con el ser humano cuando se juntan forman ideas maravillosas, el rol del profesor es el que crea las condiciones para que el estudiante pueda y quiera aprender.

Referencias.

Torres, C. (2011). Creatividad en el aula. Editorial Universidad Nacional de Colombia. p. 18 – 28 https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/127626?page=1

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Encuentra la x: creatividad y el rol del profesor | Isabel Fernandez | TEDxUniversidadEuropeaMadrid

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– “El uso educativo de las TICs fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología (…), el uso de programas interactivos

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*Robótica.
*Criptomonedas.
*Impresión 3D.
*Inteligencia artificial.
*Vehículos Autónomos.
*Biotecnología.

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Aportes de la tecnología en la educación.

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Aportes de la tecnología en la educación.

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1. Permite el desarrollo de nuevos métodos de enseñanza.

2. Ofrece materiales didácticos alternativos.

3. Fomenta el trabajo en equipo.

4. Aumenta la capacidad de adaptación.

5. Desarrolla el pensamiento crítico.

6. Agiliza y mejora la comunicación.

7. Prepara a los estudiantes para el futuro.

8. Mejora la comunicación de los docentes con los padres.

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V. Completa. Cómo usar la tecnología para mejorar el aprendizaje. Óscar Martín Centeno

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“El verdadero peligro no es que las computadoras comenzaran a pensar como los hombres, sino que los hombres comenzaran a pensar como las computadoras”. Sydney J

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Acceso rápido a la información.

Facilita el aprendizaje.

Rompe la barrera de la distancia.

Simplifica las tareas.

Ofrece entretenimiento.

Aumento de la productividad y la eficiencia.

Incrementa la esperanza de vida.

Crea nuevos empleos.

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 “Incluso cuando te tomas unas vacaciones de la tecnología, la tecnología no se toma un descanso de ti”. Douglas Coupland.

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Las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación son los recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.

A través del paso del tiempo la utilización de este tipo de recursos se ha incrementado y actualmente presta servicios de utilidad como el correo electrónico, la búsqueda y el filtro de la información, descarga de materiales, comercio en línea, entre otras, algunas principales características de estas son que:

Permiten interconectar e integrar varias tecnologías para generar nuevas herramientas de comunicación.

Estimulan la interactividad entre usuarios y la transmisión de información por medio de dispositivos.

Se adaptan a las necesidades de las personas y del mercado.

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“De vez en cuando, una nueva tecnología, un antiguo problema y una gran idea se convierten en una innovación». Dean Kamen. Creador del Segway y el iBOT.

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La tecnología es un arte, oficio o destreza que permite  la transformación de algo existente para mejorarlo o brindarle nuevas funciones.
Se hace por medio del trabajo humano donde este busca satisfacer sus necesidades y facilitar de la misma manera su trabajo.

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Principio de la Pedagogía - En la exploración 

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Principio de la Pedagogía - En la exploración 

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La primera propuesta fue por Maria Montessori quien dirigio en el niño la libertad de moverse , la independencia , actuar y la exploración en su entorno . tiene diversos procesos como : Observación Expresión verbal , Experiencia de lenguaje Artistico

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Exploración del medio - Primera infancia 

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Exploración del medio - Primera infancia 

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Las esxploraciones son fisicas, naturales y tecnológicas, ya que son importantes para su desarrollo .
El docente es un agente educativo donde se convierte en un acompañante de exploración. la educación inicial es el medio de valoración , indagación y asombro , los niños realizan un proceso de formulación de hipotesis y preguntas .

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Es la capacidad de darle un sentido al mundo , buscando la experiencia del sentido teniendo un proceso reciproco , conocimiento de representación de la conceptualización y de operaciones mentales más complejas ( Dominguez 1997, pg 5 )

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La ciencia significa partir de una pregunta científica a las preguntas sociales, de los  intereses individuales a los comunes, de las ideas a las acciones, de la enciclopedia a la comprensión. Al ser una ciencia de la educación, su tarea principal  es enfocarse en problemas relacionados, aunque sean complejos y no tengan una solución única. Dependiendo de la acción, sus posibilidades de éxito y  consecuencias. según Ávila et al. (2007), La ciencia existe en la vida cotidiana de las personas, aunque a veces no es tan evidente como la tecnología. Cuéllar (2007) afirma que es importante que el conocimiento generado en la escuela permita a los estudiantes comprender lo que sucede en su entorno y  aplicar ese conocimiento en su entorno de enseñanza y en situaciones cotidianas del entorno.

REFERENCIAS

FormaClip. [Vídeos de formación]. (2016, abril 25). ¿Qué es ciencia? - Definición de la ciencia. https://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4

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Pensamiento Científico Semana 1 ¿Qué es la ciencia  2